Управление по делам образования, науки и молодежной политики администрации Рязанской

Управление по делам
образования,
науки и молодежной политики
администрации Рязанской
области
Рязанская областная детская
общественная организация
«Родник»
игра «МАРАФОН УСПЕХА»
Самоуправление.
Выборы.
Формы
проведения.
Под редакцией: Буняшиной Е.И., Мартыновой Е.В.
Составители: Кузьмин Р.В., Ширяев А.А., Варченко А., Лаптева Е.
Оформление: Лаптева Е.
Самоуправление. Выборы.
Формы проведения.
Выборы – одна из главных форм выражения воли народа и его участия
в политическом процессе и одновременно способ формирования
представительных органов (парламента, местного самоуправления) и
замещения некоторых высших государственных должностей (например,
президента).
Выйти вперёд и встать во главе других, в общем-то, бывает несложно.
Сложнее другое. Встающий впереди становится лидером, ведущим, а, значит,
ответственным не только за себя, но и за тех, кого он поведёт, за дело,
которое он берётся организовывать. Как найти такого человека, как не
ошибиться, выбирая лидера?
Мы предлагаем вам неоднократно опробованную методику проведения
выборной кампании, которая включает в себя две деловые игры: «Лидер» и
«Выборы».
Самоуправление в школе.
О школьной республике мечтают все дети. Уже сам процесс её создания
согревает ребячьи сердца, потому что дети участвуют в интересном и
серьёзном действе, отвечают за порученное дело. Ребёнок понимает: ты –
значим, ты – необходим, ты можешь раскрыть себя. Что может быть ещё
увлекательнее и интереснее в школьной жизни? При этом, создавая
школьную республику, дети получают знания реального граждановедения.
Они учатся быть гражданами своей ребячьей страны. Именно здесь, в
небольшом детском государстве, они могут ощутить, как важно быть
гражданином, ответственным за всё, что происходит вокруг.
Так что же такое школьное самоуправление?
Пример выборов в школе.
Деловая игра «Я – лидер».
1. Инициативная группа, состоящая в основном из учащихся старших
классов, создаёт предвыборный блок, компанию.
Название блока играет немаловажную роль. Обычно это аббревиатура
или слово, которое расшифровывается.
Т – творческие
А – активные
Т – талантливые
У – ученики
М – мужская
К – компания
2. Блок готовит программу юношеской организации самоуправления в
школе.
3. Для регистрации блока команда собирает голоса, подписи.
Избиратели могут поставить подпись за несколько блоков.
Образуется
несколько
(обычно
2-3)
действующих,
т.
е.
Зарегистрированных, блоков. Между ними и пойдёт в дальнейшем игра.
4. Блоками проводится предвыборная кампания с целью агитации.
Это самое «горячее» и любимое детьми время. Команды проводят
всевозможные игры, мероприятия, развлекательные шоу-программы. Школа
«украшена» рекламными плакатами и лозунгами, призывающими отдать свой
голос за ту или иную компанию. В фойе школы каждое утро проводятся
тёплые встречи всех её «обитателей».
Один из критериев, по которому избиратели отдают свои голоса за какуюто компанию, является то, как составлен ею «День самоуправления». Это
один из дней в жизни школы, когда выигравший в выборах блок проводит
его. (Вывешивается распорядок дня)
5. Избирательная комиссия в составе 7 человек состоит из преподавателей,
учащихся и работников школы.
6. Выборы. Проходит тайное голосование. Всё, как в настоящей жизни.
Избирательные права имеют все (а также и родители).
День выборов, помимо своего прямого значения, так же носит характер
праздника. В день выборов обычно проводится концертная программа.
7. Лидер блока, набравшего наибольшее количество голосов, занимает
место президента (директора на «День самоуправления») и из представителей
этого блока набирает правительство школьной юношеской организации
самоуправления.
8. «День самоуправления» – это праздник! У каждого класса интересные и
необычные уроки, которые проводят сами старшеклассники. После
небольшого количества уроков выигравший блок проводит главное и
фееричное мероприятие, конкурсы и показывает всё самое лучшее, на что
способны лидеры этого блока.
9. Созданная организация составляет общий план внеклассной работы на
год.
Деловая игра «Лидер».
1. Общие положения.
Деловая игра «Лидер» проводится как подготовительный этап деловой
игры «Выборы». В ней принимают участие все члены организации. Задания
игры подобраны таким образом, что позволяют проявить участникам
организаторские, творческие, коммуникативные способности, которые
необходимы любому человеку, претендующему на роль лидера в
общественной организации.
2. Цель игры:
Выборы кандидатов в Совет организации и Президента организации.
3. Подготовительный этап:
Старшие руководители знакомят участников с целью и правилами игры.
Всем готовятся таблички с именами или порядковыми номерами.
4. Ход игры:
Игра проходит по группам в количестве 7-9 человек, по итогам каждого
конкурса участники, ставшие победителями или внесшие в решение
поставленной задачи наибольший вклад, получают жетон и на начало
следующего конкурса переходят в другую группу.
КОНКУРС № 1.
- Разбивка участников игры на микрогруппы с помощью игры
«Карабас».
Ведущий произносит слово КА-РА-БАС и показывает на руках какоето количество пальцев, предложив встать стольким участникам, сколько
показано пальцев. Чаще всего первыми встают самые общительные,
стремящиеся к лидерству. Им ведущий вручает жетоны и предлагает набрать
себе группы.
КОНКУРС № 2.
- Игра «Семейная фотография». Каждой группе предлагается
представить себя семьёй, которой нужно сделать семейную
фотографию. Для этого необходимо выбрать «фотографа», который
расположит семью для фотографирования и «дедушку», который
определит роли в семье. «Фотограф» и «дедушка» в конце игры
получают жетон и по кругу переходят в другую группу.
КОНКУРС № 3.
- Игра «Сложите фразу». Каждой группе вручается конверт, где лежат
листочки с буквами, из которых нужно как можно быстрее сложить
фразу «Сейте разумное, доброе, вечное». Каждой группе выдаётся
жетон, который вручается самому активному участнику. Игроки,
получившие жетон, переходят в другую группу.
КОНКУРС № 4.
- Игра «Выбор председателя». Каждой группе предлагается выбрать
председателя для ведения собрания. Когда выбор сделан, все
«председатели» получают жетоны и переходят в другие группы.
КОНКУРС № 5.
- Игра «Банк идей». Каждый участник группы в течение 2 минут
придумывает интересное дело, которое он предлагает провести в
классе, школе, отряде, лагере. Затем по кругу в течение одной минуты
рекламирует свой проект. Группа голосованием определяет лучшее
дело. Автор-победитель получает жетон и переходит в другую группу.
КОНКУРС № 6.
- Игра «Три Д» /друг для друга/. Каждая группа придумывает задание
для следующей группы. Жетоны получают авторы идеи задания и
авторы идеи выполнения. Получившие жетоны переходят в другую
группу.
КОНКУРС № 7.
- Игра «Шарж». Каждая группа рисует дружеский шарж на любого
члена отряда, педагога. В конце игры жетоны получают авторы идеи и
художник. Игроки, получившие жетоны, переходят в другую группу.
КОНКУРС № 8.
- Игра «Подпись к шаржу». Группы обмениваются шаржами и
придумывают к ним подписи. Жетоны получают авторы идеи и
переходят в другую группу.
КОНКУРС № 9.
- Игра «Метки». Ведущий предлагает участникам игры сесть в общий
круг, раздаёт всем листочки, на которых нарисованы 2 точки: красная и
чёрная и предлагает каждому рядом с красной точкой поставить номер
игрока, который, по его мнению, может стать лидером, и рядом с
чёрной точкой – номер игрока, который, по его мнению, не обладает
чертами лидера. / В зависимости от эмоционального состояния группы,
ведущий может разрешить поставить номер рядом с чёрной точкой
только желающим/.
5. Подведение итогов игры.
Ведущий собирает у игроков жетоны и подсчитывает положительные /
красные точки / выборы. Победителями становятся те, кто набрал больше
всех жетонов и получил большее количество выборов / 2-4 человека /. Этим
членам организации предлагается принять участие в деловой игре «Выборы».
Деловая игра «Выборы».
Деловая игра «Выборы» может быть использована для организации
выборов органов ученического самоуправления в школе, руководящего
органа общественной организации.
Цели и задачи игры:
- формирование у подростков политической культуры, гражданской
зрелости, умения определять своё место в решении актуальных
социально-политических задач, стоящих перед обществом,
- воспитание моральной и правовой ответственности за происходящее в
стране,
- знакомство подростков с избирательной системой государства.
Участники игры.
В игре принимают участие все члены организации, педагогический
коллектив выступает в роли консультантов. В игре может принимать участие
любое количество учащихся, но не менее 40-50 человек. Все члены
организации делятся на 3 группы:
- 1 группа – кандидаты и партии. Партии могут создаваться на базе
отряда, класса, а также их может образовать любая группа, состоящая
не менее чем из трёх человек. Каждая партия разрабатывает программу
деятельности. Кандидаты в руководящие органы могут выдвигаться
партиями, самовыдвижением. Обычно, кандидатами становятся
победители игры «Лидер».
- 2 группа – СМИ: печать, радио. Для освящения хода выборной
кампании создаётся пресс-центр, куда присылают своих представителей
все отряды, классы, организации. Пресс- центр доводит до сведения
всех участников игры решения Центральной избирательной комиссии,
готовит материалы о кандидатах в Совет организации и президенты.
- 3 группа – организаторы выборов. Центральная избирательная
комиссия. Она формируется из представителей всех отрядов, классов,
организаций. Возглавляет комиссию представитель педагогического
коллектива. Центральная избирательная комиссия:
- разрабатывает правила проведения выборов, знакомит с ними
участников игры,
- контролирует правильность проведения предвыборной агитации,
- формирует избирательные округа,
- организует пресс-конференции, дебаты, встречи с кандидатами,
агитационные площадки,
- регистрирует партии и кандидатов.
ХОД ИГРЫ.
Игра проводится в несколько этапов и может длиться один-два дня.
1 этап – подготовительный.
Проводится общий сбор участников, на котором организаторы игры
знакомят с целями, задачами, правилами, вариантами ролей, которые они
будут исполнять. Участникам предлагается создать свои партии,
выдвинуть кандидатов в Совет / Думу, Парламент и т. д./, Президенты, а
также представителей в пресс-центр и Центральную избирательную
комиссию.
2 этап – организационный.
Участники игры создают политические партии. Каждая партия
определяет своё название, разрабатывает программу, выдвигает
кандидатов в руководящий орган, Президенты, пресс-центр, Центральную
избирательную комиссию, составляет план проведения предвыборной
агитации.
Пресс-центр выпускает бюллетени с решениями ЦИК, информирует
участников игры о проводимых мероприятиях, готовит радиопередачи и
выпускает газеты с материалами о кандидатах.
Избирательная комиссия составляет списки избирателей, регистрирует
кандидатов, разрабатывает форму избирательного бюллетеня, готовит
оборудование для избирательных участков, формирует избирательные
округа. В областном лагере старшеклассников «Рубин» округа
формируются следующим образом: в округ объединяются по два отряда и
округам присваиваются номера отрядов: 12, 34, 56, 78.
3 этап – предвыборная агитация.
Агитация начинается с момента регистрации кандидатов. Кандидаты в
Президенты проводят свою кампанию среди всех участников игры.
Кандидаты в Совет проводят агитацию в соседнем округе, избиратели
которого будут голосовать за них (например: 12 в 34 и наоборот, 56 в 78 и
наоборот).
Формы агитационной работы:
- встречи с кандидатами,
- пресс-конференции, дебаты,
- работа агитплощадок,
- предвыборные шоу,
- выпуск листовок, плакатов, газет, радиопередач,
- индивидуальная работа с избирателями.
Правила агитационной работы вырабатывает ЦИК и знакомит с ними всех
участников выборной кампании.
4 этап – голосование и подведение итогов.
Для проведения голосования организуются избирательные участки по
количеству округов. Для организации работы участков готовится следующее
оборудование: избирательная урна, список избирателей, бюллетени, правила
голосования, образец заполнения бюллетеня, списки кандидатов в Совет и
Президенты.
Каждый избиратель получает бюллетень, который состоит из двух граф, в
первую он вписывает фамилии двух кандидатов в Совет, во вторую фамилию
одного кандидата в Президенты. Недействительными считаются бюллетени,
где написано больше фамилий или фамилии кандидатов из другого округа.
После окончания голосования избирательная комиссия вскрывает урны и
подсчитывает голоса. Результаты выборов объявляются на общем собрании,
линейке.
ПРОТОКОЛ
Собрания /съезда/ партии по выдвижению кандидатов в Совет и
Президенты организации.
Присутствовало на собрании
чел.
1. Слушали: о выдвижении кандидатов в Совет и Президенты
организации.
2. Решили:
а) Выдвинуть кандидатами в Совет организации Кузьмина Романа,
Ширяева Александра.
Голосовали:
«За»
чел.
«Против»
чел.
«Воздержался»
чел.
б) Выдвинуть кандидатом в Президенты организации Евсюкова Сергея.
Голосовали:
«За»
чел.
«Против»
чел.
«Воздержался»
чел.
Председатель собрания
Секретарь собрания
Избирательный бюллетень
Округ №
Президент организации
1.
Совет организации
1.
2.
Сюжетно-ролевая игра «Выборы президента».
1. Объяснение цели и правил проведения мероприятия детям.
Цель – выбрать президента «коллектива» (класса, отряда, школы, лагеря,
организации и т. д. ), человека, организующего работу «коллектива».
“ Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы выбрать президента
«коллектива» (объясняются функции и полномочия президента. Функции и
полномочия президента зависят от специфики «коллектива»). Президент
«коллектива» выбирается на определённый срок, а затем происходят
перевыборы. Кандидатом в президенты может стать любой из вас. Кандидат
набирает себе кабинет советников и вместе они образуют партию или блок.
Их может быть несколько. За определённый промежуток времени партии
(блоки) придумывают себе название и девиз, готовят программу и
продумывают рекламную кампанию. Затем кандидаты со своими кабинетами
представляют свои программы «коллективу»
-- проводится прессконференция, во время которой незадействованная часть «коллектива»
представляет собой избирком и избирателей. После представления программ
партии получают право проводить рекламную кампанию, цель которой –
завоевать симпатии избирателей и собрать большее количество подписей в
поддержку кандидата на пост президента «коллектива». Вечером избирком
проводит выборы президента.
Кто из вас хочет выдвинуть свою кандидатуру на пост президента
«коллектива»?
2. Выдвижение кандидатов на пост президента «коллектива».
1. Представление.
2. Блиц-опрос.
3. Танцы.
1. Задание для кандидатов: выступить с короткой, но оригинальной речью, в
которой они сообщают свои биографические данные и описывают жизненный
путь, словом, представляют себя (1 минута).
2. Далее. Избиратели должны знать об уровне компетенции своих
кандидатов. Кандидатам предлагается блиц-опрос из некоторого количества
экономических, политических, биологических и других вопросов.
3. Актёрские данные будущего президента, способность работать на
большие аудитории тоже имеют немаловажное значение. Кандидатам
предлагается станцевать как: больная обезьяна, пьяный пингвин, влюблённый
осёл, объевшийся медведь и т. д.
Последние 2 пункта могут отсутствовать или же быть изменены, но их
главная цель – показать избирателям, что из себя представляют кандидаты.
3. Кандидаты набирают себе кабинет.
(по очереди, кто сколько хочет).
1. Создавшийся кабинет во главе с кандидатом должен в течение 5 минут
придумать доклад на следующие темы:
«Гусь свинье не товарищ», «Баба с возу, кобыле легче», «Рождённый
ползать латать не может», «Деньги не пахнут», «Бедность не порок».
2. Кандидатам предлагается следующая ситуация:
«коллектив», проснувшись утром, не находит руководителей. Они
заболели, уехали, убежали… Как действовал бы президент «коллектива», чем
занимался бы его кабинет, и как была бы организована работа «коллектива» в
этот день?
Разрешается совещание кабинета в течение 1 минуты.
3. ИЗБИРКОМ. Перед тем, как задание получат кабинеты и кандидаты,
руководитель должен выбрать (ещё лучше, если это сделает кто-то из
сидящих в избирателях, он будет главой избиркома) 4-6 человек в избирком.
Его функция – следить за действиями партий, обеспечивать им нормальную
работу. Избирком проводит голосование, подсчитывая голоса и вывешивая
результаты голосования.
4. Работа кандидата и кабинета по образованию партии.
1. Кабинет во главе с кандидатом удаляется на 20 минут, чтобы составить
программу действий партии на определённый срок (7-10 дней), придумать
название, символ, девиз партии (техническое оснащение обеспечивает
избирком и руководители). В программу партия должна включить
мероприятия, которые она могла бы сделать для «коллектива».
2. Партией составляется рекламный щит с коротким, ясным изречением в
пользу кандидата. Программа пишется на большом листе (ватмане).
Избиратели продумывают вопросы каждому кандидату для прессконференции.
3. Пока партии работают, оставшиеся зрители-избиратели превращаются в
представителей прессы и вместе придумывают вопросы кандидатам и
партиям, чтобы задать их на пресс-конференции.
5. Предвыборная кампания + пресс-конференция.
Каждая партия по очереди зачитывает свои программы. Потом она
представляет свой рекламный щит. С этим рекламным щитом каждая партия
до вечера может ходить и собирать подписи в поддержку перед
голосованием. Программы на больших листах вывешиваются в холле. А
партия может заниматься агитационной деятельностью (деятельность
оговаривается с избиркомом, указывается, что можно и что нельзя).
Назначается время выборов, оговаривается форма и правила их проведения
(выступление главы избиркома).
6. Выборы.
По требованию избиркома предвыборная агитация заканчивается за 30-60
минут до выборов. Собираются листы с подписями. Избирком готовит во
время агитации урну и бюллетени.
7. Вскрытие урны и вынесение решения. Подведение итогов.
Избирком и руководитель вскрывает урны, подсчитываются голоса,
выносится решение. Готовится отчёт о проделанной работе (руководитель
рассказывает всему «коллективу»). «Коллектив» поздравляет выбранного
президента, и оглашаются права и обязанности президента «коллектива».
Президент даёт клятву «коллективу». Назначается срок перевыборов.