ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ

«УТВЕРЖДАЮ»
Декан ИЭФ ____________ Гвоздев Н.И.
«___»__________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 08100 «Экономика»
Профиль Б3.В.2 – Макроэкономическое планирование и прогнозирование
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) Бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 3 СЕМЕСТР 5
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ Б3Б1 Микроэкономика;
КОРЕКВИЗИТЫ
Б3В2.2.
Макроэкономическое
прогнозирование.
планирование
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции
18 час.
Практические занятия
27 час.
Лабораторные работы
– час.
Курсовая работа
– час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
45 час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 54 час.
ИТОГО
99 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ зачет
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ Кафедра экономики ИЭФ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ
экономики
_____________ Г.А.Барышева
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
_____________ В.И.Лившиц
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
_____________ Г.А.Алехина
2011 г.
и
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины в соответствии с ООП направления «Экономика» являются
подготовка выпускников к осуществлению:
Ц2:
научно-исследовательской и аналитической деятельности по исследованию и
прогнозированию основных тенденций развития отечественной и мировой экономики, отраслевых
и региональных рынков, анализу финансово-хозяйственной деятельности предприятий и
организаций.
Ц3:
междисциплинарным
научным
исследованиям
для
решения
хозяйственных(производственных) задач, связанных с инновационной моделью развития
национальной экономики и региона.
Ц4:
к организационно-управленческой деятельности при выполнении работ по реализации
конкретных экономических проектов, участии в выработке решений по совершенствованию
деятельности экономических служб и подразделений
предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств с учетом рисков и социально-экономических последствий
принимаемых решений, а так же правовых, административных и других ограничений.
Ц6: самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к профессиональному циклу вариативной части ООП и входит в
модуль Б3.Б Вариативная часть: Б3.В2.2.Макроэкономическое планирование и
прогнозирование.
3. Результаты освоения дисциплины
Результаты обучения согласуются с требованиями ФГОС по направлению
бакалаврской подготовки 080100 «Экономика», Критерием 2 АИОР и целями ООП.
Для успешного освоения дисциплины слушателю необходимо:
ЗНАТЬ:
- типы рыночных структур и конкурентного поведения, их классификации;
- экономические и территориальные особенности отраслевой специфики экономики
РФ;
-основные макроэкономические показатели социально-экономического развития
страны;
- методологию исследования рынка и рыночных структур;
- барьеры входа/выхода их роль и классификацию;
- критерии концентрации продавцов на рынке или в отрасли и показатели ее
измерения;
- показатели измерения степени монопольной власти;
- вертикальная интеграция, ее значение, виды и последствия;
- признаки доминирования фирмы на рынке;
- значение диверсификации, дифференциации и ценовой дискриминации товара в
конкурентной борьбе;
- основные теоретические модели, описывающие конкурентное взаимодействие
фирм;
- антимонопольное законодательство страны
УМЕТЬ:
- обосновать необходимость регулирования конкуренции на рынке современном
этапе развития;
- самостоятельно разбираться в особенностях конкурентного взаимодействия фирм,
определять тип взаимодействия на конкретных примерах отраслей РФ;
- оценивать степень государственного влияния на конкуренцию и аргументировано
обосновывать собственную позицию;
- собирать, обрабатывать и анализировать статистическую информацию;
-рассчитывать индексы концентрации продавцов и показатели монопольной власти
в отрасли;
-использовать знания, полученные в ходе изучения курса «Экономика отраслевых
рынков» в реализации своих профессиональных навыков.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками работы с научной литературой;
- навыками поиска необходимой информации;
- навыками устной и письменной речи на русском языке;
- навыками анализа и обработки статистической информации;
- навыками публичной и научной речи умением аргументировано излагать свои
мысли;
В процессе
компетенции:
освоения
дисциплины
у
студентов
развиваются
следующие
1.Универсальные (общекультурные)  способность осуществлять коммуникации в профессиональной среде и в обществе
в целом, в том числе на иностранном языке, разрабатывать документацию,
презентовать и защищать результаты комплексной экономической деятельности.
 способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к
изменению
научного
и
научно-производственного
профиля
своей
профессиональной деятельности (ОК-2);
 способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью
информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые
знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со
сферой деятельности (ОК-3);
2. Профессиональные  способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой (ПК-3);
 способность представлять результаты проведенного исследования научному
сообществу в виде отчета, статьи или доклада (ПК-4);
 способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области
экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и
макроуровне (ПК-8);
 способность анализировать и использовать различные источники информации для
проведения экономических расчетов (ПК-9);
 способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей
деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);
После изучения данной дисциплины студент приобретает знания, навыки и умения,
соответствующие результатам образовательной программы «Экономика» Р1, Р3, Р4, Р8;
Р14. В результате освоения дисциплины «Экономика отраслевых рынков» студент
должен:
Знать
особенности
ведущих
школ
и
направлений
экономической
3.1.3;3.3.2;
З.3.4;З.3.8;
З.14.3
науки;сущность и понимать социальную значимость экономики
Специальную экономическую терминологии и лексику специальности,
историю формирования и эволюцию основных принципов этики
бизнеса; современных тенденций
развития
экономической
науки;основные, основные проблемы области деятельности экономиста
Уметь
У.8.1 У.14.3
Сопоставлять различные точки зрения на социально-экономические
процессы, происходящие в обществе; представлять итоги проделанной
работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии
с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств
редактирования и печати
Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;
Владеть
В.1.2.;В.4.2В.8.3 навыками приобретения необходимой информации с целью повышения
квалификации и расширения профессионального кругозора; навыками
работы с первоисточниками
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Аннотированное содержание разделов дисциплины (18 час.).
Тема 1. Методологические вопросы исследования рынка. (2 часа)
Рынок. Границы рынка (типы границ). Отрасль. Отрасль и рынок.
Барьеры входа и выхода: понятие и классификация.
Субъективные и Объективные.
Экономические. Административные. Организационные. Экологические. Барьеры выхода.
Тема 2. Критерии измерения концентрации продавцов и монопольной власти на
рынке. (2 часа)
Показатели концентрации продавцов на рынке: индекс концентрации, показатель
дисперсии рыночных долей. Херфиндаля-Хиршмана, индекс Джини, кривая Лоренца.
Монополистическая конкуренция и показатели измерения степени монопольной власти:
коэффициенты Бейна, Лернера, Тобина, Папандреу.
Тема 3. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения на товарном рынке.
(2 часа).
Виды вертикальной интеграции и вертикальных контрактов.
Особенности вертикальных отношений в России.
Последствия вертикальной интеграции.
Тема 4. Доминирующая фирма. (2 часа).
Ценообразование на рынке доминирующей фирмы, виды.
Самоубийственное поведение фирмы
Тема 5. Продуктовая дифференциация: сущность и
дифференциации(2 часа).
Ценовое лидерство доминирующей фирмы.
Доминирующая фирма на рынке дифференцированного товара.
виды
продуктовой
Тема 6. Дискриминация в условиях несовершенной конкуренции: сущность и виды.
(2часа)
Дискриминация ценовая и неценовая.
Дискриминация 1,2 и 3 рода
Диверсификация фирмы.
Тема 7. Ассиметрия информации на рынках. (4 часа).
Модель Аккерлофа «Рынок лимонов»
Модель Хоттелинга «Линейный город»
Тема 8. Антимонопольная отраслевая политика и ее задачи (2 часа).
Законы. Организации. Особенности российской отраслевой экономической политики
4.2. Тематика практических занятий (27 час.).
Занятие 1. 2 часа
Входное тестирование по курсу «Макроэкономика» Тема: Конкуренция: совершенная и
несовершенная. Виды монополистического взаимодействия фирм».
Типы рыночных структур: по Штакельбергеру, классификация Шерер и Росс
Занятие 2. 2 часа
Барьеры входа и выхода: понятие и классификация. Субъективные и Объективные.
Экономические. Административные. Организационные. Экологические. Барьеры выхода.
Занятие 3. 2 часа
Расчет заданий по теме «Показатели концентрации продавцов на рынке: индекс
концентрации, показатель дисперсии рыночных долей. Херфиндаля-Хиршмана, индекс
Джини, кривая Лоренца. Показатели измерения степени монопольной власти:
коэффициенты Бейна, Лернера, Тобина, Папандреу».
Занятие 4. 2 часа
Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения на товарном рынке. Виды
вертикальной интеграции и вертикальных контрактов. Особенности вертикальных
отношений в России. Последствия вертикальной интеграции.
Занятие 5. 1 часа. Промежуточное тестирование
Занятие 6. 2 часа
Доминирующая фирма. Ценообразование на рынке доминирующей фирмы, виды.
Самоубийственное поведение фирмы
Занятие 7. 2 часа
Типы конкурентного поведения и конкурентов. Типы: ценовые и неценовые (креативный,
приспособленческий, гарантирующий). Типы: лидеры, вице-лидеры, аутсайдеры,
новички.группы конкурентов:виоленты, патиенты, экслеренты, коммутанты
Занятие 8. 2 часа
Дифференциация: сущность и виды продуктовой дифференциации. Доминирующая
фирма на рынке дифференцированного товара.
Занятие 9. 2 часа
Дискриминация в условиях
Диверсификация фирмы.
несовершенной
конкуренции:
сущность
и
виды.
Занятие 10. 2 часа
Модель Аккерлофа «Рынок лимонов». Модель Хоттелинга «Линейный город»
Занятие 11. 2 часа.
Отраслевая антимонопольная политика РФ и особенности ее реализации
Занятие 12. 2 часа Защита и презентация самостоятельных работ
Занятие 13. 2 часа Защита и презентация самостоятельных работ
Занятие 13. 2 часа Защита и презентация самостоятельных работ
Итоговая аттестация
Таблица 1
Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
Аудиторная
работа (час.)
СРС Итого
Название разделов
(час.) (час.)
Пр.
Лекц.
зан.
1 Методологические вопросы исследования рынка
4
4
0
4
Входное тестирование
2 Критерии измерения концентрации продавцов и
2
2
4
8
монопольной власти на рынке
3 Вертикальная
интеграция
и
вертикальные
2
2
4
8
ограничения на товарном рынке
4. Доминирующая
фирма
на
рынке
2
2
4
8
дифференцированного товара
5 Тестирование
0
1
4
6
6 Дискриминация в условиях несовершенной
2
2
4
8
конкуренции: сущность и виды.
7 Типы конкурентного поведения и конкурентов.
0
2
4
6
Типы: ценовые и неценовые
Дифференциация:
сущность
и
виды.
2
2
4
8
Доминирующая
фирма
на
рынке
дифференцированного товара.
8 Ассиметрия информации на рынках
2
2
4
10
9 Антимонопольная отраслевая политика и ее задачи
2
2
4
8
10 Защита и презентация самостоятельных работ
0
5
8
9
Тестирование
0
1
6
8
Итого
18
27
54
99
5. Образовательные технологии
В процессе обучения для достижения планируемых результатов освоения
дисциплины используются следующие методы образовательных технологий:
 работа в команде;
 опережающая самостоятельная работа;
 междисциплинарное обучение;
 проблемное обучение;
 исследовательский метод;
 решение и защита индивидуальных заданий.
Для изучения дисциплины предусмотрены следующие формы организации учебного
процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов,
индивидуальные и групповые консультации,
Специфика сочетания перечисленных методов и форм организации обучения
отражена в таблице 2.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Формы ОО
Лекции
Методы
Работа в команде
Опережающая самостоятельная
работа
Междисциплинарное обучение
Х
Проблемное обучение
Х
Исследовательский метод
Решение и защита индивидуальных
заданий
Практические
занятия.
Х
Х
Х
Х
СРС
Консультации
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа является наиболее продуктивной формой образовательной и
познавательной деятельности студента в период обучения.
Для реализации творческих способностей и более глубокого освоения дисциплины
предусмотрены следующие виды самостоятельной работы: 1) текущая и 2) творческая
проблемно-ориентированная.
6.1. Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента,
развитие практических умений. Текущая СРС включает следующие виды работ:
– работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных
источников информации по индивидуальному заданию;
– опережающую самостоятельную работу;
– изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
– подготовку к практическим занятиям;
– подготовку к контрольным работам, экзамену.
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР)
направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных и
профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. ТСР
предусматривает:
– исследовательскую работу по тематике планирования и прогнозирования в
выбранной в качестве области научных интересов теме;
– анализ научных публикаций по тематике научных интересов;
– поиск, анализ, структурирование и презентацию информации;
– написание творческих работ (эссе) по заданной тематике;
– публичное выступление в аудитории с докладом и организация обсуждения
углубленно изученного материала в области научных интересов студента.
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине. При
изучении данной дисциплины студентам предлагается следующие темы для
самостоятельной работы.
1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований
представлен в приложении 2.
2. Темы индивидуальных заданий предполагают самостоятельный выбор и
анализ отраслей и подотраслей национальной экономики РФ, крупных
монополизированных структур; международных концернов с отечественной или
зарубежной юридической принадлежностью, ТНК, холдингов и т.д.
3. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
Ранее изученные вопросы курса, имеющие междисциплинарную направленность.
6.4. Контроль самостоятельной работы студентов
Целью текущего контроля самостоятельной работы студентов является проверка
ритмичности работы студентов, оценка усвоения теоретического, практического
материала и приобретенных знаний, умений и навыков.
Контроль самостоятельной работы студентов и качество освоения дисциплины
осуществляется посредством:
– опроса студентов на практических занятиях;
– отчетности студентов по результатам выполнения и защиты самостоятельной
работы в соответствии с программой дисциплины, отображенной в рейтинг–плане;
– выполнения тестовых заданий; (приложение 2).
– ежемесячной аттестацией студентов по результатам их работы на лекционных и
семинарских занятий, выполнения контрольных заданий по теоретическому и
практическому материалу.
По дисциплине составлен рейтинг–план, в соответствии с которым результаты
текущей аттестации подаются в учебную часть ИЭФ.
По дисциплине разработан комплект индивидуальных заданий, состоящий из 33 тем
самостоятельных работ, 9 вариантов тестов для итогового тестирования
6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
При выполнении самостоятельной работы студенты имеют возможность
пользоваться специализированной литературой и учебными пособиями, программным
обеспечением кафедры экономики.
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Текущий контроль обеспечивается:
 опросом студентов на семинарских занятиях в соответствии с раздаточным
материалом к семинарскому занятию;
 отчетностью студентов по результатам выполнения и защиты ИДЗ самостоятельной работы (приложение 1);
 ежемесячной аттестацией студентов по результатам их работы на лекционных и
семинарских занятий, выполнения контрольных заданий по теоретическому и
практическому материалу.
Для итоговой аттестации подготовлены индивидуальные зачетные билеты,
содержащие тестовые, аналитические вопросы и кейсы – 9 шт. (приложение 3).
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Текущий контроль качества освоения отдельных тем и модулей дисциплины
осуществляется на основе рейтинговой системы. Этот контроль осуществляется
ежемесячно в течение семестра и качество усвоения материала (выполнения задания)
оценивается в баллах, в соответствии с рейтинг-планом.
Промежуточная аттестация (зачет) производится в конце семестра и также
оценивается в баллах. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей
оценки в течение семестра и баллов, полученных на промежуточной аттестации в конце
семестра по результатам зачета и самостоятельной работы.
Максимальный балл текущего контроля составляет 30, ИДЗ - 60, промежуточной
аттестации (зачет) – 10; максимальный итоговый рейтинг – 100 баллов.
Рейтинг-план
Дисциплина
Экономика отраслевых рынков
Кредитная
4
стоимость
Кафедра
экономики
Институт
ИЭФ
Группы 3Б11, 3Б12, 3Б13 на весенний семестр 2011/12 уч. г.
Лектор
к.э.н., доцент, Алехина Галина Анатольевна
(ученая степень, звание,
должность, ФИО
полностью)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия
Лекции
Практические (семинарские занятия)
Лабораторные работы
Курсовой проект (работа)
Другие виды занятий (расчетно-графические работы,
18
27
Самостоятельная
работа
0
54
45
54
рефераты и т.п.) -
1
2
Лекции
Практич. занятия
СРС
Т.1
Методологическ
ие вопросы
исследования
рынка.
Барьеры входа и
выхода: понятие
и
классификация.
Барьеры выхода
З.1
5
Входное
тестирование.
Типы
рыночных
структур:
по
Штакельбергеру,
классификация
Шерер и Росс
З.2 Барьеры входа
1
и выхода: понятие
и классификация.
Барьеры выхода
баллы
баллы
Недели
Общая трудоемкость
Выбор
самостоятельной
работы
Подготовка
раздаточному
материалу.
материалов
темы
по
Сбор
Макс.
балл
модуля
Т. 2. Критерии
измерения
концентрации
продавцов и
монопольной
власти на рынке
З. 3. Расчет заданий
по
теме
«Показатели
концентрации
продавцов
на
рынке:
индекс
концентрации,
показатель
дисперсии
рыночных долей.
ХерфиндаляХиршмана, индекс
Джини,
кривая
Лоренца.
Показатели
измерения степени
монопольной
власти:
коэффициенты
Бейна,
Лернера,
Тобина,
Папандреу».
4
Т. 3.
Вертикальная
интеграция и
вертикальные
ограничения на
товарном рынке
З.4Вертикальная
интеграция
и
вертикальные
ограничения
на
товарном
рынке.
Виды вертикальной
интеграции
и
вертикальных
контрактов.
Особенности
вертикальных
отношений
в
России.
Последствия
вертикальной
интеграции.
1 Оформление и сдача
первой части ИДЗ
5
Т.4
Доминирующая
фирма на рынке
дифференцирова
нного товара
Контрольная
точка №1
Промежуточное
тестирование
5 Оформление и сдача
первой части ИДЗ
3
СРС
баллы
баллы
Практич. занятия
Недели
Лекции
Подготовка
раздаточному
материалу.
материалов
1
13
Макс.
балл
модуля
по
Сбор
20
33
7
8
9
Практич. занятия
СРС
Т.5Дифференциа
ция: сущность и
виды
продуктовой
дифференциации
З.6.
Доминирующая
фирма.
Ценообразование
на
рынке
доминирующей
фирмы,
виды.
Самоубийственное
поведение фирмы
1 Подготовка
раздаточному
материалу
материалов
самостоятельной
работы
Т.6
Дискриминация
в условиях
несовершенной
конкуренции:
сущность и
виды.
З.7
Типы
конкурентного
поведения
и
конкурентов. Типы:
ценовые
и
неценовые
(креативный,
приспособленчески
й, гарантирующий).
Типы:
лидеры,
вице-лидеры,
аутсайдеры,
новички.группы
конкурентов:виоле
нты,
патиенты,
экслеренты,
коммутанты
1 Подготовка
раздаточному
материалу
материалов
самостоятельной
работы
Т.7 Ассиметрия
информации на
рынках
З.8
Дифференциация:
сущность и виды
продуктовой
дифференциации.
Доминирующая
фирма на рынке
дифференцированн
ого товара.
1 Подготовка
раздаточному
материалу
материалов
самостоятельной
работы
Т.8
Антимонопольна
я отраслевая
политика и ее
задачи
З.9 Дискриминация
в
условиях
несовершенной
конкуренции:
сущность и виды.
Диверсификация
фирмы.
1 Оформление и сдача
второй части ИДЗ
баллы
баллы
Недели
6
Лекции
Макс.
балл
модуля
по
Сбор
для
по
Сбор
для
по
Сбор
для
5
Практич. занятия
СРС
З.10
Модель
Аккерлофа «Рынок
лимонов». Модель
Хоттелинга
«Линейный город»
10
Контрольная
точка №2
5
Т.8
1
Антимонопольная
отраслевая
политика
и
ее
задачи
13
Защита ИДЗ
самостоятельной
работы
14
Защита ИДЗ
самостоятельной
работы
Защита ИДЗ
самостоятельной
работы
Контрольная
точка №3
1
Итого по
дисциплине
20
25
20
32
60
100
Подготовка
по
раздаточному
материалу
Сбор
материалов
для
самостоятельной
работы
Подготовка
по
раздаточному
материалу
Сбор
материалов
для
самостоятельной
работы
Оформление и сдача
третьей части ИДЗ
Оформление и сдача
третьей части ИДЗ
2
Тестирование
16
Макс.
балл
модуля
1 Оформление и сдача
второй части ИДЗ
11
12
15
баллы
баллы
Недели
Лекции
10
20
Подготовка к тесту
Рейтинг-план составлен в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Экономика
отраслевых рынков» для инженерно-экономического факультета.
Утверждаю:
Зав. кафедрой _________ Барышева Г.А.
Составил:
Доц. каф. __________ Алехина Г.А.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная
1. Авдашева С.Б., Розанова Н.М. Теория организация отраслевых рынков. М.:
Магистр, 1998..
2. Розанова Н.М., Авдашева С.Б. Лекции по теории отраслевых рынков. М., ВШЭ,
1996.
3. Розанова Н.М. Теория отраслевых рынков. Учебно-методическое пособие для
студентов 3 курса специализации «Менеджмент». М., ВШЭ, 1999.
4. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов.- М.: Издательство
НОРМА, 2003, гл. 8. С. 264- 267.
5. Шерер Ф.М., Росс Д. Структура отраслевых рынков/ Пер. с англ. М.: Инфра-М,
1997, гл. 9 С. 306-330.
Дополнительная
1. Авдашева С.Б., Розанова Н.М, Анализ структур товарных рынков: экономическая
теория и практика России. М. ТЕИС. 1998
2. Авдашева С.Б., Розанова Н.М., Поповская Е.В. Вертикальные ограничения в
российской экономике. М. ТЕИС, 1998.
3. Акерлоф Дж. Рынок "лимонов": неопределенность качества и рыночный механизм.
В сборнике THESIS, 1994, вып. 5, с.91-104.
4. Ансоф И. Стратегическое управление. М., Экономика, 1989
5. Герасименко В.В. Ценовая политика фирмы. М., 1995
6. Долгопятова Т.Г. Российские предприятия в переходной экономике:
экономические проблемы и поведение. М. 1995
7. Котлер Ф. Основы маркетинга. М., Экономика. 1990
8. Коуз Р. Фирма, рынок и право. М., Дело, 1993.
9. Найт Ф. Понятие рынка и неопределенности. В сборнике THESIS, 1994, вып. 5,
с.12-28.
10. Розанова Н.М. Фирма в экономической системе. М., ТЕИС, 1998.
11. Розанова Н.М. Экономическая теория рынков. М., ТЕИС, 1997.
12. Хэй Д., Моррис Д. Теория организации промышленности. С-П., 1999. 7.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекции читаются в учебных аудиториях с использованием технических средств,
материал лекций представлен в виде презентаций в Power Point. Студенты имеют
возможность пользоваться компьютерным классом кафедры экономики и программным
обеспечением, установленным на компьютерах.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 080100«Экономика».
Программа одобрена на заседании кафедры экономики
(протокол № 9 от «26» августа 2011 г.)
Автор _____________ Г.А. Алехина, к.э.н., доцент кафедры экономики
Рецензент ___________ В.И. Лившиц, к.э.н., доцент кафедры экономики
Приложение 1.
Примерные темы самостоятельных работ по дисциплине
«Экономика отраслевых рынков»
1. Газодобыча в РФ
2. Нефтяной комплекс РФ
3. Связь
4. Швейная и текстильная промышленность РФ
5. Медиа-бизнес
6. Холдинг «Интерроса»
7. Компания «Нокия»
8. Транспортная система РФ
9. Угледобыча
10. Энергетика
11. Алмазодобыча
12. Отрасль продуктов мобильной связи
13. Животноводство
14. Место ООО «Газпром» в мировой добыче газа
15. Лесная отрасль
16. Банковская отрасль
17. Растениеводство
18. Автомобилестроение РФ
19. Отрасль образовательных услуг (ВУЗы)
20. Слияния и поглощения в молочной промышленности РФ
21. Вертикально-интегрированные комплексы РФ
22. Золотодобыча в РФ
23. Кабельная промышленность
24. Сибирская аграрная группа
25. Легкая промышленность
26. ООО Вимм-Биль-Данн
27. ООО Вестфалика
28. Сотовая связь в РФ
29. ОАО «Кондитерское объединение «СладKo»
30. Деятельность ОАО «Компания ЮНИМИЛК»
31. ОАО «ГМК Норильский никель» и цветная промышленность РФ
32. Машиностроение
33. Компания «МАРС» в пищевой отрасли
Приложение 2.
Пример теста по дисциплине «Экономика отраслевых рынков»
1.Как называется данное множество {0,26; 0,25; 0,08; 0,07; 0,06; 0,05;0,04; 0,03}
2. Дайте название формулы:
3.Определите в чем состоит ошибка СR=0,25+0,05+0,25+0,3+0,15=1
4.В чем особенность подсчета показателя: G=1–(2/n)*(h1+h2+…+hh-1+0,5)
5.Тип конкурентного поведения фирмы зависит от:…….
6. Ниже даны показатели концентрации монопольной власти в одной из отраслей (мировой
рынок). Посчитайте индекс концентрации
США-26%
Россия-25%
Канада-8%
Великобритания-7%
Алжир-7%
Индонезия-6%
Иран-5%
Нидерланды-5%
Норвегия-4%
Узбекистан-4%
Туркмения-3%
Приложение 3.
Пример зачетного кейса
1. См. рис.1: охарактеризуйте ситуацию на рынке
2. Используя знания, полученные на занятиях по «Экономике отраслевых рынков»,
охарактеризуйте ситуацию в отрасли:
какие барьеры существуют у фирм в отрасли и какие из них можно отнести к стратегическим и к
нестратегическим; уровень концентрации производителей в отрасли; вид и структура рынка, его
границы; предположительные действия государства в отношении производителей данной отрасли и т.д.:
Производством в отрасли занимается 928 предприятий и 2270 индивидуальных
предпринимателей. За год их количество увеличилось на 138%. Привлекательность
нашего рынка растет: на внутреннем рынке существуют иностранные фирмы и отрасль
выходит на внешний рынок. Лидерами являются 3 региона, на которые приходится
более 75% производства. В настоящее время действует пять крупных розничных
сетей, каждая из которых включает в себя более 100 торговых точек. Помимо
"пятерки" лидеров, на российском рынке действует свыше десяти региональных
российских сетей средних размеров.
3. . Охарактеризуйте ситуацию на рынке
40
30
20
10
0
Компании
Nokia - 36%
Samsung – 35%
Sony Ericsson – 12%
Motorola – 5,5%
4. Рассчитайте индексы концентрации в отрасли{0,25; 0,20; 0,18; 0,13; 0,06; 0,06;0,01;
0,13; 0,04}