Играем в ресурсы

Открытый урок в 6 классе по экономике «Играем в ресурсы»
Цели:
1. Определять производственные ресурсы.
2. Определять и приводить примеры природных, человеческих и
капитальных ресурсов
3. Различать природные,человеческие и капитальные ресурсы.
Задачи:
1. Научить обучающихся определять производственные ресурсы как
человеческие, а природные ресурсы как капитальные ресурсы (товары).
2. Содействовать в ходе игры правильно классифицировать различные
ресурсы.
Обородувание.
Конверты с ресурсами, кубик.
Ход урока.
1. Учитель: Что такое товары? А услуга? Чем отличаются частные
товары и услуги от государственных? Что такое налоги?
Что такое производственные ресурсы? (производственные ресурсы
– это то что используется для производства товаров и услуг).
Производственные ресурсы можно раз делить на три группы: человеческие
ресурсы, природные ресурсы и капитальные.
Человеческие ресурсы – это люди, которые заняты в производстве товаров
или услуг. Приведите примеры (водитель грузовика, водопроводчик,
медсестра и т.д.)
Природные ресурсы – это те вещи, которые появляются в мире естественным
путём и могут быть использованы для производства товаров и услуг. Такие
ресурсы называют дарами природы, и они существуют без человеческого
вмешательства. Приведите примеры (природный газ, гранит, минералы и т.д.)
Капитальные ресурсы – это товары, произведённые и используемые для
производства других товаров. Приведите примеры (офисные здания,
кухонная посуда, слесарные инструменты и т.д.)
2. Познакомить обучающихся с правилами игры.
Раздать карточки с ресурсами и кубиками. И объявить о начале игры.
По окончании игры раздать материалы для закрепления – упражнение
1.3. По окончании работы предложить учащимся повесить работы на
доску.
3. Закрепление.
Для чего люди используют производственные ресурсы? (для
производства товаров и услуг)
Назовите один из видов производственных ресурсов (человеческие,
природные, капитальные)
Что такое природные ресурсы?
Что такое человеческие ресурсы?
Что такое капитальные ресурсы?
Назовите некоторые человеческие ресурсы, которые используются при
строительстве дома? (плотник, электрик, архитектор)
Назовите некоторые природные ресурсы которые используются при
строительстве дома? (земля, камень, деревья, песок)
Назовите некоторые капитальные ресурсы, которые используются при
строительстве дома? (молоток, пила, столярный станок, малярная
кисть)
Раздать упражнение 1.4. Задание учащиеся должна определить
человеческий, природный или капитальный ресурс.
Д/з – выучить определения.