Муниципальное государственное учреждение «Пригородная вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»

Муниципальное государственное учреждение
«Пригородная вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа»
Тесты по биологии с ответами по теме
«Внутренняя среда организма»
8 класс.
Подготовила
Учитель биологии и химии высшей категории
Цителадзе Елена Петровна
г. Гатчина
2012г.
Итоговый контроль знаний по теме «Внутренняя среда организма»
Вариант № 1.
Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:
1. Лимфа, в отличие от крови, не содержит:
1. эритроцитов;
2. глюкозы;
3. лейкоцитов;
4. тромбоцитов
2. Если в крови удалить форменные элементы, то останется
1. сыворотка;
2. вода;
3. лимфа;
4. плазма
Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:
3. Внутренняя среда организма образована
А. органами брюшной полости
Б. кровью
В. лимфой
Г. содержимым желудка
Д. межклеточной жидкостью
Е. ядром, цитоплазмой, органоидами клетки
4. Кровь состоит из:
А. Плазмы
Б. Лимфы
В. Межклеточной жидкости
Г. Сыворотки
Д. Форменных элементов Е. Питательных веществ.
Часть 3. Задания на установление соответствия.
5. Установите соответствие:
Термины
Функции веществ, смысл терминов
1. Фибриноген
А) Борются с бактериями, инородными телами
2. Эритроциты
Б) Растворимый белок в плазме
3. Плазма
В) Нерастворимый белок в тромбе.
4. Цитоплазма
Г) Белок, придающий крови красный цвет
5. Лейкоциты
Д) Жидкая часть крови
6. Фибрин
Ж) Жидкая часть клетки
7. Гемоглобин
Е) Красные безъядерные клетки.
6. Охарактеризуйте форменные элементы крови.
Выберите по одному ответу, начиная с первого, из каждой колонки.
Запишите последовательно пятизначным числом:
Форменные
элементы
1. Эритроциты
2. Лейкоциты
3. Тромбоциты
Содержание
в 1 мм3
1. Около
6 – 8 млн.
2. Около
5 млн.
3. Около
350 тыс.
Место
образования
1. Красный
костный мозг
2. Красный
костный мозг,
селезенка,
лимфоузлы
Продолжительность
жизни
1. От нескольких дней
до десятков лет
2. Около 8 дней
3. Около 120 дней
Функции
1. Защитные функции, связанные
со свертыванием крови
2. Транспорт кислорода и
углекислого газа
3. Защитные реакции (фагоцитоз,
создание иммунитета)
Часть 4. Задания на определение последовательности.
7. Расположите следующие события, происходящие при свертывании крови, в
хронологической последовательности.
А) Под влиянием ионов кальция и ферментов плазмы - глобулинов он
активизируется;
Б) Повреждение, разрыв сосуда или повреждение тромбоцитов;
В) Происходит образование тромба;
Г) Происходит переход протромбина в тромбин;
Д) Тромбоциты выделяют тромбопластин;
Е) Последний действует как фермент, превращающий растворимый белок плазмы
крови фибриноген в нерастворимый фибрин.
Ж) Постепенно начинает действовать фермент фибринолизин;
З) Не допускает распространение тромбообразования за пределами места
повреждения.
Итоговый контроль знаний по теме «Внутренняя среда организма»
Вариант № 2.
Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:
2. Сущность свертывания крови заключается в:
1. склеивании эритроцитов;
2. превращении фибриногена в фибрин;
3. превращении лейкоцитов в лимфоциты;
4. склеивании лейкоцитов
2. Невосприимчивость организма к воздействию возбудителей заболевания
обеспечивается:
2. обменом веществ; 2. иммунитетом;
3. ферментами; 4. гормонами
Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:
3. Белки плазмы крови:
А. гемоглобин
Б. глобулины
В. антитела
Г. фибриноген
Д. альбумины
Е. гистамин и гепарин
4. Какие жидкости составляют внутреннюю среду организма:
А. Плазма
Б. Лимфа
В. Межклеточная жидкость
Г. Сыворотка
Д. Форменные элементы Е. Кровь Ж. Вода
Часть 3. Задания на установление соответствия.
5. Установите соответствие между видами лейкоцитов и их функциями:
Виды лейкоцитов
Функции
Зернистые (гранулоциты)
1. Нейтрофилы
2. Эозинофилы
3. Базофилы
Незернистые (агранулоциты)
4.Лимфоциты
5.Моноциты
А) Самые крупные лейкоциты, способные фагоцитировать продукты
распада клеток и тканей, обезвреживать токсины, образующиеся в
местах воспаления, синтез интерферона.
Б) Образуют гепарин и гистамин (способствуют заживлению ран)
В) Клеточный и гуморальный иммунитет
Г) Фагоцитоз
Д) Уменьшают повреждающее действие аллергенов (антигистаминное
действие)
6. Охарактеризуйте виды иммунитета.
Выберите по одному ответу, начиная с первого из каждой колонки.
Ответы запишите последовательно трехзначным числом:
Виды иммунитета
Подвиды
Формирование
1.
Активный
1.
Появляется
при
действии
лечебной сыворотки,
1. Естественный
2.
Врожденный
содержащей
антитела
2. Искусственный
3.
4.
Приобретенный
Пассивный
2.
3.
4.
Появляется после прививки (содержит ослабленных
возбудителей заболевания)
Наследуется ребенком от матери
Появляется после попадания в кровь чужеродных белков
(после перенесенного инфекционного заболевания)
Часть 4. Задания на определение последовательности.
7. Расположите следующие события, происходящие при попадании в организм
чужеродных ему антигенов, в хронологической последовательности:
А) Изменяется структура и свойство антигена;
Б) В - лимфоциты при взаимодействии с антигеном и получении сигнала от
Т- лимфоцитов превращаются в плазматические клетки
(гуморальный иммунитет);
В) Т – лимфоциты начинают обезвреживать чужеродный антиген
(клеточный иммунитет);
Г) Одновременно дают сигнал В – лимфоцитам к преобразованию их
в плазмоциты;
Д) Образуется комплекс антиген - антитело;
Е) Бактерии становятся неподвижными, их клетки склеиваются и
лизируются, а растворимые антигены, например бактериальные
токсины, связываясь с антителами, теряют активность и обезвреживаются.
Ж) Антитела сохраняются в крови долго, человек приобретает иммунитет.
Итоговый контроль знаний по теме «Внутренняя среда организма»
Вариант № 3.
Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:
1.Первый барьер на пути микробов в организме человека создают:
2. Волосяной покров и железы;
2. Кожа и слизистые оболочки;
3. Фагоциты и лимфоциты;
4. Эритроциты и тромбоциты
2. Пассивный искусственный иммунитет возникает у человека, если ему в
кровь вводят:
1. ослабленных возбудителей болезни; 2. готовые антитела;
3. фагоциты и лимфоциты;
4. вещества, вырабатываемые возбудителями
Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:
3. Каковы функции внутренней среды организма?
А. Гуморальная регуляция
Б. Двигательная
В. Нервная регуляция
Г. Транспортная
Д. Защитная
Е. Питание клеток
4. Какие компоненты крови образуют иммунную систему организма:
А. Эритроциты
Б. Тромбоциты
В. Гемоглобин
Г. Фибриноген
Д. Лейкоциты
Е. Антитела
Часть 3. Задания на установление соответствия.
5. Установите соответствие между способом приобретения иммунитета и его видом:
Способы приобретения
Виды иммунитета
1. передается по наследству, врожденный
А) естественный
2. возникает под действием вакцины
Б) искусственный
3. приобретается при введении в организм лечебной сыворотки
4. формируется после перенесенного заболевания
6. Установите соответствие между учеными и их достижениями в развитии об
иммунитете:
Ученый
Достижения
1. Э. Дженнер
А) Один из основателей учения об иммунитете. Создал
2. Л. Пастер
вакцину против сибирской язвы, бешенства, куриной холеры.
3. И. Мечников
Б) Создатель учения о клеточном иммунитете, фагоцитозе.
4. К. Ландштейнер, В) Открытие четырех групп крови, резус-фактора.
Я. Янский
Г) Считается основоположником вакцинации
Часть 4. Задания на определение последовательности.
7.Расположите следующие события, происходящие при попадании в организм
чужеродных ему антигенов, в хронологической последовательности:
А) Изменяется структура и свойство антигена;
Б) В - лимфоциты при взаимодействии с антигеном и получении сигнала от
Т- лимфоцитов превращаются в плазматические клетки
(гуморальный иммунитет);
В) Т – лимфоциты начинают обезвреживать чужеродный антиген
(клеточный иммунитет);
Г) Одновременно дают сигнал В – лимфоцитам к преобразованию их
в плазмоциты;
Д) Образуется комплекс антиген - антитело;
Е) Бактерии становятся неподвижными, их клетки склеиваются и
лизируются, а растворимые антигены, например бактериальные
токсины, связываясь с антителами, теряют активность и обезвреживаются.
Ж) Антитела сохраняются в крови долго, человек приобретает иммунитет.
Итоговый контроль знаний по теме «Внутренняя среда организма»
Вариант № 4.
Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:
1. Какие клетки образуют антитела при попадании в организм чуждых ему антигенов:
2. Микрофаги;
2. Макрофаги;
3. Т - лимфоциты;
4. В - лимфоциты
2. Бактерии, вирусы или их токсины (яды), а также переродившиеся клетки
организма это:
1. антитела;
2. антигены;
3. фагоциты;
4. лимфоциты Т и В
Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:
3. В – лимфоциты обеспечивают:
А. Клеточный иммунитет
Б. Гуморальный иммунитет
В. Приобретенный иммунитет
Г. Фагоцитарный иммунитет
4. Центральные органы иммунной системы:
А. Лимфатические узлы
Б. Миндалины
В. Красный костный мозг
Г. Селезенка
Д. Тимус (вилочковая железа)
Е. Аппендикс
Часть 3. Задания на установление соответствия.
5. Установите соответствие между группой крови и антигенами и антителами
содержащимися в ней:
Группа крови
Антигены
Антитела (агглютинины)
(агглютиногены) в
в плазме и сыворотке.
эритроцитах
1. Первая группа
1. В
1. альфа
2. Вторая группа
2. АВ
2. альфа и бета
3. Третья группа
3. А
3. нет
4. Четвертая группа
4. нет
4. бета
6. Установите соответствие между клеточными структурами, обеспечивающими
иммунитет, и их местом образования, созревания и функциями:
1.
2.
3.
4.
Клетки
Нейтрофилы
(микрофаги)
Моноциты
(макрофаги)
Т – лимфоциты
В - лимфоциты
Место образования и созревания
1. Фиксированные в тканях
печени, селезенке, лимфоузлах
2. Красный косный мозг
3. Красный косный мозг,
созревают в лимфоидной ткани
4. Красный косный мозг,
созревают в тимусе
1.
2.
3.
4.
Функции
Гуморальный и приобретенный иммунитет за
счет синтеза антител
Клеточный иммунитет.
Быстро проходят через поры стенок капилляров
в тканевые пространства и осуществляют
фагоцитоз.
Самые крупные лейкоциты способные
захватывать и переваривать грибки,
простейших , комплексы «антиген – антитело»
или переродившиеся клетки организма
Часть 4. Задания на определение последовательности.
7.Расположите следующие события, происходящие при свертывании крови, в
хронологической последовательности.
А) Под влиянием ионов кальция и ферментов плазмы - глобулинов он
активизируется;
Б) Повреждение, разрыв сосуда или повреждение тромбоцитов;
В) Происходит образование тромба;
Г) Происходит переход протромбина в тромбин;
Д) Тромбоциты выделяют тромбопластин;
Е) Последний действует как фермент, превращающий растворимый белок плазмы
крови фибриноген в нерастворимый фибрин.
Ж) Постепенно начинает действовать фермент фибринолизин;
З) Не допускает распространение тромбообразования за пределами места
повреждения.
Ответы итогового контроля по теме: «Внутренняя среда организма»
Вариант № 1.
1 – 1, 2 – 4, 3 – БВД, 4 – АД, 5 – БЕДЖАВГ, 6 – 12132; 21213; 33121, 7 – БДАГЕВЖЗ
Вариант № 2.
1 – 2, 2 – 2, 3 – БГД, 4 – БВЕ, 5 – ГДБВА, 6 – 123; 134; 212; 241, 7 – ВГБДАЕЖ
Вариант № 3.
1 – 2, 2 – 2, 3 – АГДЕ, 4 – ДЕ, 5 – АББА, 6 – ГАБВ, 7 – ВГБДАЕЖ
Вариант № 4.
1 – 4, 2 – 2, 3 – БВ, 4 – ВД, 5 – 142; 234; 311; 423; 6 – 123; 214; 342; 431; 7 – БДАГЕВЖЗ.
Используемая литература:
1. Анисимова В.С, Бруновт Е.П., Реброва Л.В. Самостоятельные работы
учащихся по анатомии, физиологии и гигиене человека. М.,1987.
2. Г.М. Муртазин «Активные формы и методы обучения биологии»,М,
«Просвещение», М, 1989.