МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО» МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО Патологической анатомии с секционным курсом Кафедра Методические разработки по самостоятельной внеаудиторной работе студентов УТВЕРЖДАЮ: Зав. кафедрой Кривенцов М.А. (Ф.И.О., звание) (подпись) « » ___________ 20 « » ___________ 20 « » ___________ 20 г. г. г. Стоматология Основная образовательная программа: (лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация) Курс: 2 Практическое занятие Вид аудиторных занятий: (семинар, лабораторный практикум, практическое, клиническое практическое) Дисциплина: Тема: Патологическая анатомия Общее понятие о воспалении. Морфология экссудативного и пролиферативного воспаления. Специфическое воспаление. Воспаление на иммунной основе. Куратор темы: Шаланин В.В., доцент, Давыдова А.А., ассистент (Ф.И.О., должность, подпись, дата) Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____ Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____ Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____ г. Симферополь 1. Актуальность темы Воспаление – фундаментальная защитная реакция организма направленная на освобождение организма от первоначальной причины клеточного повреждения и последствий этого повреждения, некротизированных клеток и тканей. При изучении клинических дисциплин и в практической работе врача тема необходима для клиникоанатомического анализа. Пролиферативным (продуктивным) воспалением считается воспаление, протекающее длительное время, при котором острое воспаление, разрушение тканей и процессы заживления протекают одновременно. Иммунопатологическими называют процессы, развитие которых связано с нарушением функции иммунокомпетентной (лимфоидной) ткани. 2. Цель обучения 2.1. Общая цель - Изучить причины, механизмы развития, типы тканевых реакций при воспалении, иметь представление о клиническом значении воспаления, изучить виды, морфологию экссудативного воспаления. Изучить причины, классификацию, механизмы развития, морфологию и исходы продуктивного и специфического воспаления (туберкулез, сифилис, проказа, склерома). Изучить морфологические признаки повреждения иммунокомпетентных органов, объяснить причины и механизмы их развития, определить исходы и раскрыть их значение для организма. 2.2. Частные цели самостоятельной работы студента (СРС): 2.2.1. Студент должен знать: 1. 2. 3. 4. 5. знать биологическую сущность,причины и механизмы развития воспаления, типы тканевых реакций и фазы воспаления,а также оценить вероятный исход определить клиническое значение воспаления; знать классификации и терминологию воспаления; основные причины и условия развития продуктивного воспаления; формы, макроскопические и микроскопические характеристики продуктивного воспаления; особенности специфического воспаления и строения гранулем различной этиологии 2.2.2. Студент должен уметь: 1. определять макро- и микроскопические проявления альтеративного воспаления, объяснить причины, механизмы развития, исход и оценить значение; 2. определить макро- и микроскопические проявления различных видов экссудативного воспаления, объяснить причины, механизмы развития, исход и значение; 3. отличать по морфологической картине воспаление от других патологических процессов; 4. практически по макропрепаратам описать макропризнаки пролиферативного воспаления; 5. найти микроскопические отличия различных видов продуктивного воспаления; 6. приводить примеры заболеваний, при которых образуются гранулемы; 7. отличать специфическое воспаление от банального по макроскопическим и микроскопическим признакам 3. Изучить учебный материал по рекомендованной литературе (см. пункт 6). 4. Вопросы, подлежащие рассмотрению при самостоятельной работе студента: 1. 2. 3. Синдром Брутона: определение и морфологические проявления. Синдром Дайджорджа: определение и морфологические проявления. Синдром Незелофа: определение и морфологические проявления. Синдром Веста: определение и морфологические проявления Лепра: определение, этиология и патоморфология 4. 5. 5. Вспомогательные материалы по самоподготовке Составить классификации, блок-схемы, заполнить рабочую тетрадь, графологической структуры процессов, написание истории болезни, рецептов и т.д. по заданию кафедры. 6. Источники информации a. № п/п 1. 2. 3. b. № п/п 1. 2. 3. Основная литература: Автор(ы) Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т.п.) А.И Струков, В.В.Серов Город, изд-во Патологическая анатомия. Учебник. Патологическая М. А. Пальцев анатомия. Учебник И. М. Аничков М.,Литте ра М.,Медиц ина, Курс лекций по патологической анатомии. М.: Русский врач, Т.1.Частный курс Под ред. М. А.Пальцева Дополнительная литература: Название источника Автор(ы) (учебника, учебного пособия, монографии и т.п.) Атлас по М.А. Пальцев патологической А. Б Пономарев анатомии Краткий курс А. К.Загорулько, лекций по Т. Г.Филоненко патоморфологии Серов В.В., Патологическая анатомия. Пальцев М.А. Курс лекций. (ред.) Город, изд-во Год издания том, вып. 2010 2005, в 2х т. —2-е изд 2008 Год издания том, вып. М.: Медицин а, Симферо поль, 2005,2изд. Москва, «Медици на» 2001 2009