ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ВЛАДИМИР АЛЕКСЕЕВИЧ КОРСАКОВ,
научный сотрудник Института педагогики АПН Украины
ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
русского языка для 5 класса школ с русским языком обучения
І семестр
Урок 1. Введение. Роль языка в жизни человека. Чтение молча, составление вопросов к
тексту, ответы на них.
Урок 2. Общие сведения об общении и речи. Виды речевой деятельности. Ситуация
общения. Письмо (составление высказывания по предложенной ситуации).
Урок 3. Монологическая и диалогическая речь. Основные правила общения. Слушание
(определение основной мысли текста). Говорение (составление высказывания на основе
прослушанного текста).
Урок 4. Повторение изученного в начальной школе (звуки, буквы; слог; ударение;
значимые части слова). Выразительное чтение.
Урок 5. Повторение изученного в начальной школе (части речи). Составление письменного
высказывания по рисунку и опорным словам.
Урок 6. Речевой этикет. Составление диалога этикетного характера.
Урок 7. Качества хорошей речи. Пересказ художественного текста с учетом требований,
предъявляемых к говорящему.
Урок 8. Общее представление о стилях речи и сфере их использования. Чтение,
определение стилевой принадлежности текстов.
Урок 9. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание, его роль в языке. Говорение
(составление диалога на заданную тему).
Урок 10. Предложение, его роль в языке. Предложения с одним главным членом. Письмо
(составление высказывания по рисунку и данному началу).
Урок 11. Полные и неполные предложения. Выразительное чтение текста, содержащего
диалог.
Урок 12. Виды простых предложений по цели высказывания (повествовательные,
вопросительные, побудительные). Восклицательные предложения. Письмо (составление
высказывания с опорой на вспомогательный материал).
Урок 13. Слушание текста, деление его на смысловые части. Составление вопросов к тексту,
письменные ответы на них.
Урок 14. Контрольная работа (выполнение тестовых заданий по языковым темам). Чтение
молча, обсуждение прочитанного.
Урок 15. Текст и его признаки. Средства связи предложений в тексте. Чтение
(определение темы и основной мысли текста).
Урок 16. Тема и подтемы текста. Деление текста на абзацы. Письменное изложение с
элементами рассуждения.
Урок 17. Чтение молча, составление вопросов к тексту. Пересказ содержания прочитанного
текста.
Урок 18. Главные члены предложения. Говорение (составление диалога по предложенной
ситуации).
Урок 19. Тире между подлежащим и сказуемым. Составление письменного рассуждения на
заданную тему.
Урок 20. Типы речи. Чтение (прогнозирование содержания текста). Говорение (пересказ
текста на основе вспомогательного материала).
Урок 21. Второстепенные члены предложения. Чтение (представление описанных картин в
тексте).
Урок 22. Прямой и обратный порядок слов в предложении. Слушание (мысленное
представление изображенного в тексте).
Урок 23. Контрольная работа (выполнение заданий по языковым темам). Чтение молча
(определение темы и основной мысли текста), обсуждение поступков действующих лиц
произведения.
Урок 24. Основные правила общения. Составление диалога по предложенной ситуации.
Урок 25. Повторение изученного материала. Чтение (предугадывание пропущенных слов в
тексте).
Урок 26. Однородные члены предложения. Запятая между однородными членами
предложения. Составление письменного высказывания с опорой на вспомогательные материалы.
Урок 27. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Чтение
(просматривание, нахождение в тексте новой информации).
Урок 28. Виды ошибок в письменных высказываниях. Редактирование текстов,
содержащих недочеты в содержании и языковом оформлении.
Урок 29. Устное изложение текста повествовательного характера. Чтение (определение темы
и основной мысли высказывания).
Урок 30. Предложения с обращениями. Знаки препинания при обращении. Говорение
(составление диалога по предложенной ситуации и рисунку).
Урок 31. Предложения с вводными словами. Слушание (выявление авторской оценки
изображаемого).
Урок 32. Особенности диалога. Составление диалога по предложенной ситуации.
Урок 33. Контрольная работа (слушание незнакомого текста, ответы на вопросы;
выполнение тестовых заданий по языковым темам).
Урок 34. Говорение (составление рассказа о случае из жизни). Чтение (определение темы и
основной мысли текста).
Урок 35. Сложное предложение. Запятая в сложном предложении. Письмо (составление
высказывания с опорой на вспомогательный материал).
Урок 36. Виды сложных предложений (по наличию в них равноправных и
неравноправных частей). Чтение (определение основной мысли текста).
Урок 37. Чтение молча (предугадывание содержания текста). Говорение (обсуждение
проблемы, поднятой автором произведения).
Урок 38. Отработка умения употреблять сложные предложения в речи. Слушание
(определение темы текста, подбор к нему заголовка).
Урок 39. Редактирование текстов, в которых допущены ошибки в построении и
употреблении сложных предложений. Письмо (составление высказывания на основе рисунка и
опорных слов).
Урок 40. Письменное изложение текста повествовательного характера. Чтение (деление
текста на смысловые части).
Урок 41. Контрольная работа (чтение незнакомого текста, выполнение задания по проверке
понимания). Говорение (составление диалога по предложенной ситуации).
Урок 42. Прямая речь. Знаки препинания в предложения с прямой речью. Чтение в лицах
(определение основной мысли текста).
Урок 43. Косвенная речь. Письменный пересказ текста с изменением лица рассказчика.
Урок 44. Отработка умения употреблять прямую и косвенную речь при построении
собственных высказываний. Говорение (составление высказывания по данному началу).
Урок 45. Контрольная работа (выполнение тестовых заданий по языковым темам;
списывание, проверка написанного).
Урок 46. Письменное сочинение на основе личного опыта. Чтение (определение темы и
основной мысли текста, выделение его структурных частей).
Урок 47. Устный отзыв о высказывании товарища. Слушание (нахождение в тексте указанных
частей).
Урок 48. Повторение изученного материала. Письмо (составление высказывания на
заданную тему).
ІІ семестр
Урок 49. Звуки и буквы. Чтение молча (нахождение в тексте известной и новой
информации). Говорение (пересказ текста на основе вспомогательного материала).
Урок 50. Звуки и буквы (продолжение). Слушание (определение выразительных средств в
тексте). Выразительное чтение.
Урок 51. Письменное изложение художественного текста повествовательного характера
по самостоятельно составленному плану. Чтение (деление текста на части по содержанию).
Урок 52. Сильная и слабая позиция звуков речи. Говорение (составление высказывания на
предложенную тему).
Урок 53. Произношение гласных и обозначение их на письме. Чтение молча (определение
темы и основной мысли текста).
Урок 54. Слушание научного текста (определение его темы и основной мысли). Письмо
(составление высказывания по рисунку).
Урок 55. Произношение согласных и обозначение их на письме. Выразительное чтение.
Урок 56. Произношение согласных и обозначение их на письме (продолжение). Говорение
(составление высказывания по опорным словам).
Урок 57. Изложение текста повествовательного характера с элементами описания.
Чтение (определение структурных частей текста).
Урок 58. Произношение согласных перед е. Чтение (осознание фактического содержания
текста).
Урок 59. Произношение согласных перед е (продолжение). Говорение (составление диалога
по рисунку).
Урок 60. Составление диалога по предложенной ситуации. Чтение (представление в
воображении описанных в произведении персонажей).
Урок 61. Контрольная работа (выполнение тестовых заданий по языковым темам).
Выразительное чтение.
Урок 62. Обозначение на письме мягкости согласных. Чтение (соотнесение содержания
текста с рисунком).
Урок 63. Употребление мягкого знака для обозначения мягкости согласных. Чтение
(представление в воображении описанных картин).
Урок 64. Устное сочинение – описание предмета по картине. Чтение (определение
структуры текста).
Урок 65. Разделительные ъ и ь. Говорение (составление высказывания по рисунку).
Урок 66. Разделительные ъ и ь (продолжение). Составление высказывания на заданную
тему).
Урок 67. Устное сочинение – описание предмета по картине. Чтение (просматривание
текста, нахождение в нем указанных частей).
Урок 68. Контрольная работа (выполнение тестовых заданий по языковым темам;
списывание, проверка написанного). Чтение (определение темы и основной мысли текста).
Урок 69. Слово и его лексическое значение. Выразительное чтение.
Урок 70. Способы определения лексического значения слова. Письмо (составление
высказывания на предложенную тему).
Урок 71. Однозначные и многозначные слова. Говорение (составление высказывания на
тему о языке).
Урок 72. Прямое и переносное значение слов. Выразительное чтение.
Урок 73. Изложение текста повествовательного характера с элементами описания
животного. Чтение (просматривание, нахождение указанных частей текста).
Урок 74. Омонимы. Говорение (составление диалога по описанной ситуации).
Урок 75. Синонимы. Письмо (составление высказывания по картине).
Урок 76. Антонимы. Чтение (определение выразительных средств в тексте).
Урок 77. Контрольная работа (выполнение тестовых заданий по языковым темам).
Чтение (деление текста на части по содержанию, составление плана).
Урок 78. Тематические группы слов. Письмо (составление высказывания по опорным
словам и картине).
Урок 79. Контрольная работа (письменное изложение).
Урок 80. Повторение пройденного материала. Говорение (составление высказывания по
картине).
Урок 81. Основа слова и окончание. Говорение (составление высказывания на основе
прочитанного текста).
Урок 82. Однокоренные слова и формы слова. Чтение (определение средств связи
предложений в тексте).
Урок 83. Значимые части слова: корень, префикс, суффикс. Говорение (пересказ
содержания прочитанного текста).
Урок 84. Значимые части слова: корень, префикс, суффикс (продолжение). Чтение
(определение темы и основной мысли текста).
Урок 85. Устное сочинение-рассуждение на тему, связанную с личным опытом. Чтение
(просматривание, нахождение указанных частей текста).
Урок 86. Письменное сочинение-рассуждение на тему, связанную с личным опытом.
Чтение (нахождение в тексте новой информации).
Урок 87. Чередование гласных и согласных в корнях слов. Буквы е, и в корнях с
чередованием. Говорение (составление диалога по описанной ситуации).
Урок 88. Буквы а, о в корнях зар – зор, гар – гор, клан – клон. Говорение (пересказ
содержания текста по самостоятельно составленному плану).
Урок 89. Буквы а, о в корнях лаг – лож, раст (ращ) – рос. Чтение (определение смысла
текста).
Урок 90. Буквы а, о в корнях кас – кос. Письмо (составление высказывания по опорным
словам).
Урок 91. Контрольная работа (слушание незнакомого текста, ответы на вопросы;
выполнение тестовых заданий по языковым темам).
Урок 92. Буквы о, ё после шипящих в корне слова. Чтение (определение эмоциональной
окраски текста).
Урок 93. Гласные и согласные в префиксах. Буквы з, с на конце префиксов. Говорение
(составление диалога по описанной ситуации).
Урок 94. Буквы е, и в префиксах пре-, при-. Чтение (определение основной мысли текста).
Урок 95. Письменное изложение текста повествовательного характера с элементами
рассуждения. Чтение (нахождение в тексте указанных частей).
Урок 96. Буквы и, ы после ц в разных частях слова. Письмо (составление высказывания по
данному началу).
Урок 97. Изменение и образование слов. Чтение текста в лицах.
Урок 98. Основные способы образования слов. Говорение (пересказ содержания текста).
Урок 99. Основные способы образования слов (продолжение). Письмо (составление
высказывания по опорным словам и картине).
Урок 100. Контрольная работа (выполнение тестовых заданий по языковым темам;
написание контрольного диктанта).
Урок 101. Сложные и сложносокращенные слова. Говорение (пересказ текста по данным
вопросам).
Урок 102. Соединительные о, е в сложных словах. Чтение (определение в тексте известной
и новой информации).
Урок 103. Сложные слова с пол-, полу-. Говорение (составление высказывания на тему о
языке).
Урок 104. Чтение молча (деление текста на части по содержанию). Говорение
(составление ответов на данные вопросы).
Урок 105. Повторение пройденного материала. Слушание (определение темы и основной
мысли текста).
ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
русского языка для 5 класса школ с украинским языком обучения (курс 1-12 классы)
І семестр
1. Текст. Абзацы в тексте. Связь между предложениями в тексте (повторение). Читаем
молча, просматриваем текст и находим указанные слова
2. Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения (повторение). Читаем,
пересказываем текст
3. Предложения утвердительные и отрицательные (повторение). Читаем, пересказываем
текст
4. Восклицательные предложения (повторение). Читаем выразительно, составляем диалог
5. Звуки и буквы. Алфавит (повторение). Читаем выразительно; определяем тему и
основную мысль текста. Пишем высказывание на заданную тему
6. Слог. Ударение. Гласные звуки (повторение). Говорим (составляем диалог по пословице)
7. Согласные звуки (повторение). Читаем, связываем прочитанное со своим жизненным
опытом
8. Говорим (составляем диалог по описанной ситуации). Составляем предложения, различные
по цели высказывания и интонации
9. Состав слова. Словообразование (повторение). Слушаем (находим в тексте ответ на
поставленный вопрос). Читаем молча, находим вступление, основную часть, заключение
10. Состав слова. Написание слов с безударными гласными и звонкими - глухими согласными
(повторение). Говорим (обсуждаем пословицу)
11. Состав слова. Словообразование (повторение). Читаем выразительно, представляем
описанные картины
12. Лексическое значение слова (повторение). Читаем (объясняем смысл текста). Говорим
(объясняем значение слов из текста)
13. Лексическое значение слова (повторение). Говорим (обсуждаем проблему в парах).
Пишем высказывание на заданную тему
14. Говорим (составляем высказывание с опорой на текст). Читаем (определяем тему и
основную мысль текста)
15. Проверяем себя (выполняем задания по языковым темам). Слушаем, составляем вопросы
по тексту
16. Слушаем, выполняем задание на проверку понимания. Читаем выразительно
17. Говорим (составляем высказывание по данному началу и опорным словам)
18. Повторяем пройденное
19. Повествование, описание, рассуждение (Розповідь, опис, міркування). Говорим
(пересказываем текст)
20. Повествование, описание, рассуждение. Читаем, составляем рассуждение по тексту
21. Текст. Стили речи (Стилі мовлення). Говорим (пересказываем текст)
22. Текст. Стили речи. Читаем, составляем вопросы к тексту
23. Говорим (составляем диалог по данному началу). Пишем (составляем описание животного)
24. Проверяем себя (читаем молча незнакомый текст, выполняем задание на проверку
понимания)
25. Смысловое деление предложения в устной речи. Читаем молча (определяем основную
мысль). Говорим (составляем рассуждение)
26. Связь слов в предложении (Зв’язок слів у реченні). Говорим (пересказываем текст)
27. Проверяем себя (
28. Общее представление о частях речи (Загальне уявлення про частини мови). Читаем выразительно.
29. Общее представление о частях речи. Говорим (составляем ответы на вопросы по рисункам)
30. Проверяем себя (списываем текст и проверяем написанное). Читаем (составляем план текста). Говорим (обсуждаем прочитанное)
31. Общее представление о частях речи. Читаем выразительно
32. Пишем (составляем высказывание по опорным словам)
33. Повторяем пройденное
II семестр
34. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (Головні члени речення: підмет та
присудок). Пишем (составляем письмо по образцу)
35. Тире между подлежащим и сказуемым. Читаем молча (просматриваем текст по
ключевым словам)
36. Главные и второстепенные члены предложения. Говорим (составляем высказывание
по образцу)
37. Пишем изложение по данному плану. Читаем молча и вслух
38. Имя существительное (значение, вопросы). Не с именами существительными
(Іменник (значення, запитання). Не з іменниками). Читаем выразительно
39. Род и число имён существительных (Рід і число іменників). Читаем вслух (делим
предложения на смысловые части)
40. Мягкий знак на конце существительных после шипящих (ж, ч, ш, щ). Слушаем,
обсуждаем прослушанное
41. Имена существительные, различающиеся в русском и украинском языках числом.
Читаем, пересказываем текст
42. Говорим (составляем диалог по предложенной ситуации). Читаем выразительно
43. Имя прилагательное (значение, вопросы) (Прикметник (значення, запитання). Пишем
(составляем описание по опорным словам)
44. Не с именами прилагательными.
45. Изменение имён прилагательных по родам и числам (Змінювання прикметників за родами і числами). Говорим (пересказываем текст)
46. Слушаем (отвечаем на вопросы). Пишем (списываем текст)
47. Заимствованные слова (Запозичені слова). Говорим (составляем диалог по описанной
ситуации)
48. Устойчивые сочетания слов — фразеологизмы (Стійкі сполучення слів — фразеологізми). Читаем, пересказываем прочитанный текст
49. Устойчивые сочетания слов — фразеологизмы. Пишем (составляем высказывание на
основе текста). Читаем молча (определяем основную мысль текста)
50. Проверяем себя (выполняем задания по языковым темам; читаем молча незнакомый текст,
отвечаем на вопросы тестового характера). Читаем молча, предугадываем пропущенные слова
51. Слушаем (отвечаем на вопросы). Пишем (списываем текст)
52. Читаем молча (восстанавливаем в нужной последовательности части текста). Говорим
(обсуждаем поступки действующих лиц произведения)
53. Повторяем пройденное
54. Слова-предложения (Слова-речення). Говорим (составляем диалог)
55. Неполные предложения (Неповні речення). Читаем текст в лицах
56. Говорим (составляем устное высказывание). Слушаем (определяем тему основную мысль
текста)
57. Глагол (значение, вопросы). Не с глаголами (Дієслово (значення, запитання). Не з дієсловами). Читаем выразительно
58. Неопределённая форма глагола (Неозначена форма дієслова); -ться и -тся на конце
глаголов. Пишем (составляем высказывание по образцу)
59. Настоящее, прошедшее и будущее время глаголов (Теперішній, минулий і майбутній
час дієслів). Пишем (составляем высказывание по рисунку)
60. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам (Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами). Пишем (составляем высказывание по опорным словам)
61. Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (Змінювання
дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами та числами). Говорим (составляем высказывание
по опорным словам)
62. Проверяем себя (пишем письменное изложение)
63. Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. Говорим
(составляем высказывание по плану)
64. Проверяем себя (читаем молча незнакомый текст, отвечает на вопросы)
65. Читаем, пересказываем текст. Говорим (составляем диалог по тексту и предложенной
ситуации)
66. Проверяем себя:
67. Пишем (составляем высказывание о прочитанном тексте). Читаем выразительно
68. Проверяем себя (пишем зрительно-слуховой диктант). Говорим (пересказываем текст)
69. Читаем диалог в лицах. Говорим (составляем диалог по данному началу)
70. Повторяем пройденное
ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
русского языка для 5 класса школ с украинским языком обучения (курс 5-12 классы)
I семестр
1. Слушаем, отвечаем на вопросы по прослушанному тексту и рисунку. Говорим (составляем
диалог по рисунку и данным словам)
2. Слушаем (определяем соответствие рисунков содержанию высказывания). Говорим
(составляем диалог по рисункам и данным словам). Делим слова на слоги, определяем ударение в
слове
3. Слушаем, делим прослушанный текст на части. Говорим, повторяем образец высказывания
с опорой на данные слова
4. Слушаем устное высказывание, соотносим его с рисунком и текстом. Читаем, дополняем
незавершенный текст, сопоставляем его с прослушанным высказыванием
5. Буква О, о. Говорим (составляем диалог по рисункам к тексту). Слушаем (соотносим текст
с рисунками)
6. Сочетания пя, мя, вя, бя. Говорим (составляем диалог по предложенной ситуации)
7. Буквы А, а; Я, я. Слушаем (определяем основную мысль текста). Говорим (составляем
диалог, пересказываем прослушанный текст, составляем высказывание на основе личного опыта)
8. Сочетания ча, ща, чу, щу. Слушаем (восстанавливаем нужную последовательность
рисунков к тексту). Говорим (составляем диалоги по данному началу)
9. Буквы Б, б, В, в, Г, г, Д, д, Ж, ж, З, з. Слушаем текст, определяем его основную мысль
(мораль басни). Говорим (заучиваем басню со слов учителя, выразительно читаем наизусть)
10. Буква ы. Слушаем (сопоставляем два текста с опорой на рисунок). Говорим
(пересказываем прослушанный текст). Читаем молча с опорой на данные вопросы
11. Буква И, и. Говорим (составляем высказывания на основе прослушанного текста). Читаем
текст по ролям
12. Сочетания жи, ши. Говорим: составляем диалог по данному началу
13. Проверяем себя (выполняем задания по языковым темам). Слушаем, соотносим текст с
рисунками
14. Буква Е, е. Говорим (составляем диалог по данному началу, рисункам и вопросам к ним)
15. Буква Е, е. Говорим (составляем диалог по данному началу, рисункам и вопросам)
16. Буква Е, е. Говорим (составляем устные высказывания по пословице)
17. Буквы ы, и, э, е (повторение). Говорим (обсуждаем проблему, составляем высказывание)
18. Закрепляем пройденное. Слушаем текст, составляем вопросы по его содержанию.
Читаем по ролям
19. Буква Ё, ё. Читаем молча. Говорим (обсуждаем текст в парах)
20. Сочетания бё, пё, вё, фё, мё. Говорим (составляем высказывание по пословице). Читаем
молча, уточняем последовательность событий. Читаем вслух (соблюдаем интонацию конца строки в
стихотворении)
21. Буква ъ. Говорим (составляем устные высказывания по пословице)
22. Буква ь (мягкий знак). Говорим (составляем высказывание по рисунку, данным словам и
прочитанному тексту)
23. Алфавит. Говорим (составляем диалог по образцу). Читаем молча, находим в тексте
ответы на вопросы
24. Слог ударение. Перенос. Говорим (составляем диалог по предложенной ситуации)
25. Слабая и сильная позиции гласных звуков
26. Правописание безударных гласных корня
27. Согласные звуки: звонкие и глухие, твердые и мягкие (Приголосні звуки: дзвінкі та
глухі, тверді та м’які). Пишем (составляем письменное высказывание по придуманной ситуации)
28. Проверяем себя (выполняем задания по языковым темам). Читаем, обсуждаем
прочитанное
29. Употребляем слова с сочетаниями ци, цы. Читаем по ролям текст с диалогом. Говорим
(составляем высказывание по данному началу)
30. Употребляем слова с сочетаниями чк, чн, щн, нч, нщ; тч, дч. Слушаем, отвечаем на
вопросы по содержанию текста. Говорим (составляем высказывание по пословице)
31. Проверяем себя (списываем текст и проверяем написанное). Читаем, обсуждаем
прочитанное
32. Слушаем, обсуждаем прослушанное. Читаем молча, делим текст на части
33. Повторяем пройденное
II с е м е с т р
34. Текст. Тема и основная мысль текста (Тема та основна думка тексту). Говорим
(составляем высказывание в соответствии с основной мыслью)
35. Читаем молча (определяем тему и основную мысль текста, анализируем поступки
действующих лиц произведения). Говорим (составляем пересказ текста с опорой на вспомогательные
материалы)
36. Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения (Розповідні,
питальні, спонукальні речення). Выразительно читаем по ролям
37. Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения. Говорим
(составляем высказывание по данному началу)
38. Восклицательные предложения (Окличні речення). Говорим (составляем устное
высказывание по опорным словам)
39. Связь предложений в тексте. Слушаем (оцениваем особенности содержания и формы
прослушанного текста, делим текст на части, составляем план)
40. Читаем текст с диалогом, просматриваем текст, находим диалог, читаем его ролям,
различаем диалоги, относящиеся к разным сферам общения. Говорим (составляем диалог с опорой на
вспомогательный материал)
41. Связь слов в предложении. Пишем обучающее изложение, используем опорные
сочетания слов, незавершенные предложения
42. Слушаем (выполняем действия по инструкции, содержащейся в тексте). Читаем текст
молча (находим абзацы с указанным содержанием)
43. Словосочетание. Говорим (составляем высказывание с опорой на вспомогательный
материал)
44. Читаем, знакомимся с основным требованиями к устному связному высказыванию.
Говорим (составляем устное связное высказывание по картине, началу и опорным словам)
45. Пишем обучающее изложение, используя вспомогательный материал, совершенствуем
текст. Говорим (оцениваем содержание письменного высказывания, его форму, соответствие теме и
основной мысли)
46. Многозначность слов. Слушаем, выбираем один из предложенных вариантов ответа на
вопрос по тексту.
47. Прямое и переносное значение слова. Читаем (находим в тексте структурные части,
слова с прямым и переносным значением)
48. Синонимы. Говорим (составляем высказывание по пословице, оцениваем соразмерность
частей, использование средств связи между ними)
49. Антонимы. Пишем (составляем высказывание по пословице, используя предложения
указанных видов).
50. Проверяем себя (языковой тест). Читаем молча (определяем тему и основную мысль
текста)
51. Читаем вслух, находим средства художественной выразительности в тексте.
52. Говорим (составляем диалог по предложенной ситуации)
53. Повторяем пройденное
54. Построение текста (зачин, основная часть, заключение). Говорим (устно пересказываем
текст)
55. Слушаем (определяем тему текста). Читаем (делим текст на части по содержанию)
56. Тема и подтемы текста.
57. Говорим (пересказываем произведение, учитывая его эмоциональную окраску)
58. Главные и второстепенные члены предложения (Головні та другорядні члени речення).
Читаем молча (находим в тексте знакомые и незнакомые сведения). Говорим (составляем диалог по
описанной ситуации)
59. Главные и второстепенные члены предложения. Слушаем (представляем описанные
картины). Говорим (пересказываем текст по плану)
60. Читаем молча (находим новую информацию в тексте). Говорим (составляем высказывание
по придуманной ситуации)
61. Главные и второстепенные члены предложения. Говорим (составляем связное
высказывание по пословице)
62. Проверяем себя (слушаем, отвечаем на вопросы по тексту). Читаем, обсуждаем
прочитанное
63. Обращение (Звертання). Читаем молча (просматриваем текст, находим в тексте диалог)
64. Проверяем себя (выполняем задания по языковым темам). Читаем, обсуждаем
прочитанное
65. Говорим (составляем и разыгрываем диалог, учитываем правила общения и речевой
этикет, оцениваем уместность использования в диалоге языковых и неязыковых средств)
66. Проверяем себя (списывание). Читаем выразительно поэтические произведения.
67. Слова-предложения.
68. Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы. Слушаем определяем тему и подтемы
текста, находим абзацы, с указанным содержанием
69. Пишем (составляем высказывание по данному началу и концу)
70. Повторяем пройденное