Календарно-тематичне планування з російської мови у 6 класі на

Календарно-тематичне
планування
з російської мови у 6 класі
на 2014-2015 навчальний рік
Програма.
Російська мова. 5–9 класи. Програма для
загальноосвітніх навчальних закладів з українською
мовою навчання (початок вивчення з 5 класу)
Укладачі:
Курач Л.І., Корсаков В.О., Фідкевич О.Л., Кошкіна
Ж.О., Ґудзик І.П.
Підручник.
В.А.Корсаков, О.К.Сакович. Русский язык. 6 класс,
«Освіта», 2014
Параметры проверки
Языковые знания и умения
Аудирование
Говорение:
Диалог
Устное изложение
Чтение:
Вслух
Письмо
Списывание
I
2
-
II
2
1
-
1*
1*
-
1*
1
1
№
Зміст уроку
К-сть
годин
I
Лексика. Фразеология
5
1.
Восприятие на слух эмоциональнооценочной информации, прямо
выраженной в тексте. Отработка навыков
выразительного чтения. Говорение:
обсуждение прочитанного.
1
2.
Обсуждение особенностей диалога: типы
начальных реплик; начальная репликавопрос, типы вопросов; обобщенное
содержание диалога с начальной
репликой-вопросом.
1
3.
Лексическое богатство русского языка
(группы слов, обозначающие качество, цвет,
1
эмоциональную оценку событий, говорение,
время, пространство, действие и др.).
Составление устного высказывания по
рисунку и данным предложениям.
4.
Разнообразие значений в группах
однокоренных слов. Чтение диалога в
лицах.
1
5.
Лексические средства, свойственные
художественному и разговорному
стилям. Отработка навыков
выразительного чтения.
1
6.
7.
Наиболее употребительные
фразеологические единицы. Слушание:
представление изображенного в тексте.
2
Дата
провед.
Фактич
но
проведе
но
II
Состав слова. Словообразование
10
8.
9.
Основа и окончание слова. Части
основы: корень, префикс, суффикс.
Образование слов с наиболее
употребительными префиксами и
суффиксами. Говорение: составление
диалога по описанной ситуации.
2
10. Чередование звуков в корнях слов.
Чтение, составление вопросов к тексту.
1
11. Однокоренные слова и формы слова.
Чтение, обсуждение прочитанного.
1
12. Правильное произношение и написание
слов с безударными гласными в корне,
префиксе, суффиксе. Чтение,
определение авторского отношения к
описываемому в тексте.
1
13. Правильное произношение и написание
слов со звонкими и глухими согласными
в корне, префиксе, суффиксе.
Выразительное чтение.
1
14. Правильное произношение и написание
15. слов с буквами Ъ и Ь в корне слова.
Говорение: составление диалога по
пословице.
2
16. Правильное произношение и написание
слов с непроизносимыми согласными
звуками в корне слова. Чтение диалога в
лицах.
1
17. Подробный устный пересказ
художественного текста.
1
18. Подробный письменный пересказ
художественного текста.
1
19. Правильное произношение и написание
слов с удвоенными непроизносимыми
согласными в корне слова. Дополнение
диалога, чтение его в лицах.
1
20. Контрольная тестовая работа № 1.
Лексикология. Фразеология. Состав
слова. Словообразование. Слушание:
ответы на вопросы по тексту.
1
III
Морфология. Орфография
23
21. Общее представление о частях речи.
Слушание: представление описанных в
тексте картин.
1
22. Имя существительное. Разнообразие
лексического значения имен
существительных; вопросы, на
которые они отвечают; роль в
предложении. Говорение: обсуждение
характеров персонажей.
1
23. Имена существительные,
обозначающие живые существа и
неживые предметы. Говорение:
составление диалога по описанной
ситуации.
1
24. Прописная буква в именах
25. существительных, обозначающих
имена людей, клички животных,
географических названиях и др.
Говорение: составление рассуждения на
заданную тему.
2
26. Род и число имен существительных.
Имена существительные, род которых
не совпадает в украинском и русском
языках. Чтение, определение основной
мысли текста.
1
27. Не с именами существительными.
Говорение: употребление и высказывание
слов, обозначающих настроение,
самочувствие человека.
1
28. Буква Ь на конце существительных
после ж, ч, ш, щ. Чтение, пересказ
текста.
1
29. Контрольное списывание. Слушаем,
отвечаем на вопросы по тексту.
1
30. Имя прилагательное. Разнообразие
лексического значения имени
прилагательного; вопросы, на которые
оно отвечает; роль в предложении.
Говорение: употребление в высказывании
слов, обозначающих цвет.
1
31. Различные степени признака,
32. обозначаемого именами
прилагательными. Говорение:
составление загадок.
2
33. Не с именами прилагательными.
Говорение: разыгрывание диалога.
1
34. Разнообразие лексического значения
глагола; вопросы, на которые он
отвечает; роль в предложении.
Сочетание глаголов с зависимыми
словами – в сопоставлении с
украинским языком. Чтение,
составление вопросов к тексту.
1
35. Лицо и число глаголов настоящего и
будущего времени, род и число глаголов
прошедшего времени. Говорение:
составление рассуждения по тексту.
1
36. Изменение глаголов прошедшего
времени по числам, в единственном
числе по родам. Ударение в форме
прошедшего времени глаголов взяла,
спала, начала и др. Выразительное
чтение.
1
37. Наклонение глагола. Формы
повелительного наклонения от
глаголов положить, класть, лечь,
бежать. Чтение, обсуждение
прочитанного.
1
38. Не с глаголами. Чтение, деление текста
на части по содержанию.
1
39. Правописание –ться, -тся на конце
глаголов. Чтение, определение своего
отношения к прочитанному.
1
40. Написание буквы Ь у глаголов
повелительного наклонения; частицы
бы, б с глаголами сослагательного
наклонения. Говорение: составление
высказывания по образцу.
1
41. Предлог. Наиболее употребительные
предлоги, значение и употребление
которых не совпадает в русском и
украинском языках. Пересказ текста по
опорным словам.
1
42. Союз. Союзы, выражающие различные
отношения между словами и частями
предложения. Выразительное чтение.
1
43. Частица. Наиболее употребительные
частицы, служащие для выражения
утверждения и отрицания,
побуждения, вопроса. Слушание, подбор
заголовка к тексту.
1
44. Междометия, передающие различные
эмоциональные состояния и
волеизъявление. Выразительное чтение.
1
45. Контрольная тестовая работа № 2.
Морфология. Орфография. Пересказ
текста по плану, употребление при этом
слов, обозначающих эмоциональную
оценку событий.
1
46. Обсуждение особенностей диалога.
Говорение: составление диалога по
описанной ситуации.
1
47. Чтение как вид речевой деятельности.
Коммуникативная направленность чтения
вслух. Выразительное чтение текста.
1
25.12
48. Повторение изученного материала.
1
26.12
Синтаксис. Пунктуация. Стилистика
Текст
11
49. Чтение как вид речевой деятельности.
Слушание-понимание и чтениепонимание текстов, относящихся к
художественному и другим стилям речи.
1
14.01
50. Слушание-чтение скороговорок, сказок,
стихотворений, загадок, рассказов.
1
15.01
51. Текст-монолог, текст-диалог. Развитие
умения различать и использовать эти
формы речи.
1
16.01
52. Средства связи между предложениями
в тексте, в т.ч. вопросительные
предложения, слова и выражения.
Составление письменного высказывания
о впечатлениях от зимних каникул.
1
21.01
53. Подтемы текста. Главные и
второстепенные части содержания
текста. Составление плана текста.
1
22.01
54. Типы речи: повествование, описание,
55. рассуждение. Стили речи: разговорный,
художественный, деловой, научный.
Чтение, представление описанных картин
2
23.01
28.01
IV
в тексте.
56. Ключевые слова в тексте.
Просматривание текста с выделенными
ключевыми словами.
1
29.01
57. Различение на слух частей текста по
данному простому плану. Определение
последовательности событий в
тексте. Оценочные суждения о
содержании и форме прочитанного.
Пересказ текста.
1
30.01
58. Чтение молча, понимание незнакомых
текстов, относящихся к
художественному стилю. Деление
текста на части по содержанию.
Составление вопросов по тексту,
письменных ответов на них.
1
04.02
59. Особенности художественного,
60. разговорного стилей речи.
2
05.02
06.02
61. Просматривание текста с
пропущенными словами, их
предугадывание. Пересказ текста по
опорным словам.
1
11.02
62. Устное сочинение повествовательного
характера с элементами описания
природы по картине.
1
12.02
63. Письменное сочинение
повествовательного характера с
элементами описания природы по
картине.
1
13.02
64. Устная диалогическая речь. Начальная
реплика-вопрос, типы вопросов.
Оформление начальной реплики-вопроса
с помощью вопросительных слов и без
них.
65. Контрольная тестовая работа № 3.
Синтаксис. Пунктуация. Стилистика
Текст. Выразительное чтение.
Предложение. Словосочетание
1
18.02
1
19.02
18
66. Словосочетания, близкие по значению.
67. Читаем выразительно. Говорим:
составляем высказывание по рисунку и
данным предложениям.
2
20.02
25.02
68. Предложение, его роль в тексте.
Утвердительные и отрицательные
предложения, содержащие полное или
частичное отрицание. Слушаниепонимание текстов.
1
26.02
69. Членение предложений в устной речи.
Смысловые отрезки предложения,
которые произносятся как непрерывный
ряд звуков. Интонационные средства:
паузы, понижение-повышение тона
голоса.
1
27.02
70. Устная диалогическая речь.
Воспроизведение прослушанных или
прочитанных диалогов.
1
04.03
71. Однородные члены предложения.
Говорение: составление диалога по
данному началу высказывания на
1
05.03
заданную тему.
72. Однородные члены предложения.
Отработка навыков выразительного
чтения. Использование тематических
групп слов при составлении
высказывания.
1
06.03
73. Смысловые отношения между
однородными членами предложения,
выраженные с помощью союзов и без
них. Чтение. Пересказ текста.
1
11.03
74. Знаки препинания в предложениях с
однородными членами. Чтение,
обсуждение прочитанного.
1
12.03
75. Запятая при бессоюзной связи
однородных членов предложения, а
также перед союзами а, но, и, или.
Чтение, пересказ текста.
1
13.03
76. Полные и неполные предложения.
77. Особенности построения, интонационные
особенности, роль в тексте неполных
предложений и слов-предложений.
2
18.03
19.03
78. Использование неполных предложений в
диалоге и в сложном предложении.
1
20.03
79. Устная диалогическая речь. Типы
начальных реплик.
1
01.04
80. Простые и сложные предложения.
81. Предложения с одной или несколькими
парами главных членов. Слушание,
2
02.04
03.04
восстановление последовательности
предложений текста.
82. Равноправные и неравноправные части
83. сложного предложения, характер
отношений между ними. Говорение:
обсуждение прочитанного.
2
08.04
09.04
84. Слушание, определение темы текста.
Чтение, деление текста на части по
содержанию.
1
10.04
85. Устный пересказ художественного
текста-повествования с элементами
описания животного.
1
15.04
86. Письменный пересказ художественного
текста-повествования с элементами
описания животного.
1
16.04
87. Запятая между частями сложного
88. предложения. Говорение: разыгрывание
диалога.
2
17.04
22.04
89. Аудирование. Оценочные суждения о
содержании и форме прочитанного.
1
23.04
90. Аудирование. Понимание простых и
сложных предложений. Контрольное
аудирование.
1
24.04
91. Личное письмо.
92. Сложное предложение. Чтение молча,
составление вопросов к тексту.
Составление устного высказывания по
опорным словам.
1
1
29.04
30.04
93. Контрольное списывание. Слушаем,
отвечаем на вопросы по тексту.
1
06.05
94. Устная диалогическая речь. Составление
диалогов с помощью вспомогательных
материалов и самостоятельно.
1
07.05
95. Простые и сложные предложения.
96. Повторение изученного материала.
2
08.05
13.05
97. Контрольная тестовая работа № 4.
Синтаксис. Пунктуация. Стилистика
Предложение. Словосочетание.
Выразительное чтение.
1
14.05
98. Работа с книгой: оглавление книги,
журнала, способы выделения частей
содержания в тексте.
1
15.05
99. Словарные статьи из словарей различных
типов.
1
20.05
100
Устное описание картины. Составление
письменного высказывания на заданную
тему.
1
21.05
101
Выразительное чтение стихотворения,
анализ его звучания. Деление текста на
части по содержанию.
1
22.05
102
Повторение изученных орфограмм.
1
27.05
103
Повторение изученных пунктограмм.
1
28.05
104
Повторение изученного материала.
1
29.05