МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ» Рассмотрено на заседании ЦМК «Филологических дисциплин и иностранных языков» Протокол № от .___.__________ 2013 г. Председатель цикловой комиссии ____________ Н.Ю. Вавилова Тесты по дисциплине русский язык (рубежная аттестация 1семестр) для специальностей 190701, 140407, 250109, 140446.03, 151031 курс 2 группы ОП-11, ЭС-11, Э-11, СП-11, ЭМ-11 Преподаватель Балкова М.Д. УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ________Н.В. Плющева .___._______. 2013 г. Вариант 1 1. В каком слове употребляется разделительный знак? 1) ар...ергард 2) дет...ясли 3) контр...агент 4) раз...укрупнить 2. В каком слове употребляется Ъ? 1) с...ызмала 2) рудопод...ёмный 3) с...экономить 4) с...узить 3. В каком слове употребляется Ь? 1) прод...юсер 2) ад...ютант 3) глав...юрист 4) комп...ютеризация 4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) прИбыв 2) тамОжня 3) прОживший 4) сОздана 5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) озлОбить 2) обОдрить 3) черпАть 4) прИданое 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) убрАла 2) шарфЫ 3) отрОчество 4) щавЕль 7. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) Серов придал своему голосу оттенок мягкого и ДРУЖЕСКОГО убеждения. 2) В таком ОПАСНОМ предприятии могут быть всякие неожиданности. 3) Дама тоже оказалась ИСКУССТВЕННОЙ танцовщицей. 4) Миша разделся, бросился в ЛЕДЯНУЮ воду и сажёнками поплыл на другую сторону. 8. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) Нина не стала слушать извинений за приезд и необходимость ДЕЛОВИТОГО разговора. 2) Позвольте вам выразить искреннюю ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ за успешную педагогическую работу... 3) Станица имела ТИПИЧНЫЙ для такого рода кавказских поселений вид. 4) Как видите, явление имеет исторические корни и нуждается в том, чтобы получить серьезную ПОЛИТИЧЕСКУЮ оценку. 9. Укажите верную характеристику предложения. Как ни силился Прохор, он не мог собрать в клубок все концы вдребезги разбитой своей жизни. (Шишков В.) 1) простое осложнённое 2) сложное бессоюзное 3) сложноподчинённое 4) сложносочинённое 10. Укажите верную характеристику предложения. Витька, недолго раздумывая, поднялся и пошёл из конторы, осторожно прикрыв за собою дверь. (Шукшин В.) 1) простое осложнённое 2) сложное бессоюзное 3) сложноподчинённое 4) сложносочинённое 11. Укажите верную характеристику предложения. Облака поднялись и теперь уже не разрывались, как ночью, натыкаясь на верхушки деревьев.(Семёнов Ю.) 1) простое осложнённое 2) сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями 3) сложноподчинённое 4) сложносочинённое 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В редком ельнике (1) перед усадьбой метались в траве три мотоцикла (2) пулеметы (3) которых (4) торопливо били куда-то вверх. (Быков В.) 1) 1,2 2) 2 3) 1,3 4) 2,4 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Мы уже миновали лесок (1) дорога бежала в выемке (2) по обе стороны (3) которой (4) высились песчаные откосы с соснами. (Быков В.) 1) 1,2 2) 2 3) 1,3 4) 2,4 14. Укажите верную характеристику предложения: Мне нужно было попасть на утиное озеро к рассвету, и я вышел из дому ночью, чтобы до утра быть на месте. (Ю.Казаков) 1) Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью 2) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью 3) Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью 4) Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными 15. Укажите верную характеристику предложения: Несколько раз он пытался подняться, но ноги его не слушались - с Бездомным приключилось что-то вроде паралича. (М.Булгаков) 1) Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью 2) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью 3) Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью 4) Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными Вариант 2 1. В каком слове пишется Ь? 1) под...ячий 2) двух...ярусный 3) об...явленный 4) безыз...янный 2. В каком слове не пишется разделительный Ъ? 1) пан...европейский 2) пан...американский 3) сверх...естественный 4) двух...язычный 3. В каком ряду в обоих словах пишется одна и та же буква? 1) волеиз...явление, лис...я нора 2) диз...юнкция, ад...ективный 3) интер...екционный, гил...отина 4) мин...он, контр...ярус 4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) тортЫ 2) снЯта 3) прИняли 4) свеклА 5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) полОжил 2) стАтуя 3) цЕмент 4) плодонОсить 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) оптОвый 2) пАртер 3) цЕпочка 4) укрЕпит 7. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) Тут-то в присутствии всех адъютантов и выяснился ФАКТ головокружительной карьеры юнкера Тихонова. 2) Все ЯВСТВЕННЫЕ и тайные агенты экспедиции переключились на поиск пропажи. 3) Я прошёлся по ПАМЯТНЫМ местам, но улицы ничего не напоминали мне. 4) Алишер постепенно разговорился, суждения приобрели характерную для него основательность и ЛОГИЧЕСКУЮ чёткость. 8. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) ВОЕННЫЙ городок жил скучноватой субботней жизнью. 2) Слева виднелся невысокий КАМЕНИСТЫЙ холм, поросший мелколесьем, справа — овраг, заваленный валунами. 3) Майор и лейтенант занялись книгами, а я пошел осматривать СОСЕДНИЕ помещения. 4) Родись Афонькин не бедным крестьянином в глухой деревушке ЦАРСТВЕННОЙ России, может быть, из него вышел бы знаменитый путешественник. 9. Укажите верную характеристику предложения. Солнце уже окрасило верхушки берёз и елей, а туман стоял недвижимо, и кусты ольховника, лозняка, черёмухи, берега реки, дальний Епишкинский лес — всё было залито матовой белизной.(Мусатов А.) 1) сложное бессоюзное 2) сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями 3) сложноподчинённое 4) сложносочинённое 10. Укажите верную характеристику предложения. Как только появится интересная мысль, сразу начинает казаться, что кто-то её до тебя уже высказал. (Алексин А.) 1) сложное бессоюзное 2) сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями 3) сложноподчинённое 4) сложносочинённое 11. Укажите верную характеристику предложения. Наступили последние летние лунные ночи, в ярком свете которых уже стыл холод близкой осени. (Арцыбашев М.) 1) простое осложнённое 2) сложное бессоюзное 3) сложноподчинённое 4) сложносочинённое 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Здесь начинался старинный графский парк (1) в густой зелени (2) которого (3) были разбросаны красивые дачи, цветники, оранжереи и фонтаны. (Куприн А.) 1) 1,2,3 2) 2 3) 1 4) 2,3 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Надя повернула голову, увидела шёлковую штору (1) и окно (2) сквозь (3) которое (4) уже синели зимние сумерки. (Дудинцев В.) 1) 1,2,3 2) 2 3) 1 4) 2,3 14. Укажите верную характеристику предложения: Крик далекой иволги звучал почти рядом с Прохором; слышно было, как крадется лиса сквозь чащу. (В.Шишков) 1) Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными. 2) Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью. 3) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью. 4) Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью. 15. Укажите верную характеристику предложения: Матрёна сидела в телеге молча, хотя губы её шевелились, словно она читала молитву. (А.Иванов) 1) Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью. 2) Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью. 3) Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью. 4) Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.