«РОДНАЯ РЕЧЬ» Игровые дидактические пособия в проекте

Игровые дидактические пособия
по развитию речи и грамматике русского языка
в проекте
«РОДНАЯ РЕЧЬ»
Автор проекта:
педагог высшей категории,
лауреат конкурса «Лучший педагог-2006»,
автор серии книг
по развивающему обучению,
Главный редактор АНО
«Центр образования и творческого развития «Ребус»
Татьяна Александровна Барчан
Пояснительная записка
Язык - это система словесного выражения мыслей, знаний, представлений о мире,
служащая средством общения людей. Овладение нормами родного языка, эффективное
использование языковых средств закладывает основу для успешной реализации
личности в обществе, для формирования духовного богатства человека.
Необходимость использования игровых методов в обучении младших школьников
общеизвестна. В проекте «Родная речь» представлены авторские игровые пособия,
помогающие детям успешно овладевать русской орфографией, грамматикой,
фразеологией, развитием связной речи. Они активизируют познавательную
деятельность детей, вносят элемент занимательности в учебный процесс, способствуют
закреплению пройденного, обогащению словарного запаса, развитию смекалки,
языкового чутья. Игровые методы используются с целью облегчить протекание
стрессового периода в жизни ребёнка, адаптировать его к увеличению учебной и
эмоционально-психологической нагрузки.
Особое внимание уделяется возможности создания эмоционально-положительной
атмосферы во время проведения игр, развитию учебной инициативы и
самостоятельности. Игровая методика построена таким образом, что представляет
каждому ребёнку право на ошибку, на самооценку своего труда, самостоятельный
анализ как процесса, так и результата – практически каждое пособие имеет свой способ
проверки правильности решения задачи.
Использование пособий может иметь особое значение для детей, испытывающих
трудности в освоении норм русского языка, а также для преодоления психологических
барьеров в обучении. Целый ряд пособий получили высокую оценку специалистов
Московского городского центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек и
рекомендованы для распространения в ДОУ и школах.
При использовании пособий решаются следующие задачи:
Обучающие – в ходе занятий дети на принципиально «неучебном» - игровом
материале закрепляют представления и знания, полученные в курсе начальной школы;
формируют актуальные для этого возраста учебные умения и закрепляют навыки
(распознавать орфограммы, подбирать проверочное слово, подбирать однокоренные
слова, распознавать прямое и переносное значение слова, подбирать синонимы и
антонимы, давать толкование слову, узнавать омонимы и др.)
Воспитывающие – в процессе занятий дети постепенно формируют такие
качества личности как собранность, организованность, культура общения и группового
взаимодействия,
коммуникабельность,
потребность
в
самообразовании
и
самосовершенствовании.
Развивающие – все виды деятельности детей и педагога направлены на развитие
познавательного интереса, общекультурного кругозора, логического, критического,
творческого мышления.
Пособия обладают целым рядом несомненных достоинств, позволяющих широко
применять игровой материал в практике педагога как начальной, так и средней школы,
а также прекрасно подходящий для проведения семейного досуга.
Пособия разработаны на основе следующих принципов:
 доступность и узнаваемость игровой формы (лото, парные картинки,
разрезные картинки, которые нужно составлять, излюбленные детьми
маршрутные игры - «ходилки») переводят учебную ситуацию в план
знакомой и любимой игры, поддерживают положительный эмоциональный
фон на занятиях;
 ясность игровой задачи стимулирует интерес ребёнка, поддерживает
соревновательный азарт, который должен быть направлен взрослым на
познавательную деятельность;
 возможность самоконтроля позволяет ребёнку незамедлительно оценить
свой ответ, проанализировать ситуацию, объяснить выбор или исправить
ошибку;
 обучение работе со словарями (словарь синонимов, антонимов, паронимов,
фразеологизмов, пословиц и поговорок, словарь эпитетов и словарь
сочетаемости слов; орфоэпический и грамматико-орфографический
словарь);
 вариативность игровых форм, заложенная в каждом пособии, позволяет
индивидуально подойти к особенностям восприятия разных детей,
осуществить ненавязчивое повторение и закрепление нужных учебных
навыков;
 богатство лексического содержания игр создаёт необходимую базу для
расширения тезауруса школьников, развития языкового вкуса и чутья,
обогащения картины мира и развития мышления учащихся;
 высокий уровень оформления стимулирует процесс освоения языкового
материала, способствует развитию эстетического вкуса и творческого
мышления;
 оптимальное сочетание форм занятий – индивидуальной, парной,
групповой.
В комплект игр «Родная речь» входят следующие пособия:
1. «Орфографический этюд» - лото с проверкой.
Тема: безударные гласные в корне слова; смыслоразличительная роль гласных.
В игре участвуют 64 словосочетания (на маленьких карточках), в одном из слов –
пропущенная буква. На больших раздаточных карточках – их 16 – для каждого случая
уже подобрано проверочное слово. Задача игрока – найти проверку и положить на неё
свою маленькую карточку. Простая на первый взгляд задача требует внимания и ставит
перед играющим вопрос о смыслоразличительной роли пропущенной гласной.
Например, поласкать ребёнка и полоскать бельё. Если проверочные слова подобраны
верно, из четырех маленьких карточек складывается картинка, которая и является
проверкой. В каждом сюжете игроку необходимо найти подсказку и вспомнить свои
четыре слова. Игра высоко оценена специалистами и имеет Сертификат «Центра Игры
и Игрушки» МГППУ.
2. «Орфографический фоторобот» - лото с проверкой.
Тема: звонкие и глухие согласные.
В игре – 64 карточки со словосочетаниями (в одном из слов – пропущенная согласная) и
16 больших карточек с парными согласными. Игрокам необходимо правильно
подобрать пропущенную букву в слове, которое зачитывает ведущий. Когда все четыре
слова оказываются на месте, карточки переворачиваются, из них складывается
картинка-проверка.
3. «Словарные слова или Каждому слову - своё место» - лото с проверкой.
Тема: правописание гласных А,О,И,Е в словарных словах.
В игре – 64 карточки со словосочетаниями (в одном из слов – пропущенная гласная) и
16 больших карточек с гласными А,О,И,Е. Игрокам необходимо правильно подобрать
пропущенную букву в слове, которое зачитывает ведущий. Когда все четыре слова
оказываются на месте, карточки переворачиваются, из них складывается картинкапроверка.
4. «Товарищ Мягкий Знак» - лото и «ходилка» с проверкой.
Тема: написание мягкого знака в именах существительных после шипящих.
Два варианта игры. В игре-лото участвуют 16 раздаточных карточек и 32 карточки со
словами, для которых игрокам необходимо найти место на полях: «имена
существительные мужского рода 2-го склонения» и «имена существительные женского
рода 3-го склонения». При правильном расположении на карточке по её периметру
складывается правильное написание слова.
Игра-ходилка рассчитана на 4-х игроков, которые должны пройти путь к финишу, по
дороге к которому каждому необходимо правильно выбрать вариант написания мягкого
знака во встречающихся словах. В игре есть карточки-проверки.
5. «Непроизносимые согласные или Привидения в…» - лото и «ходилка» с проверкой.
Тема: правописание непроизносимых согласных
Два варианта игры. В игре-лото участвуют 32 раздаточных карточки и 32 карточки со
словами, для которых игрокам необходимо найти проверочное слово. При правильном
расположении на карточке по её периметру складывается правильное написание слова.
Игра-ходилка рассчитана на 4-х игроков, которые должны пройти путь к финишу, по
дороге к которому каждому необходимо правильно выбрать вариант написания
непроизносимых согласных во встречающихся словах. В игре есть карточки-проверки.
6. «Чудеса во множественном числе» - «ходилка» с проверкой.
Тема: единственное и множественное число имени существительного;
несклоняемые существительные
Игра-ходилка рассчитана на 4-х игроков, задача которых правильно изменять слова при
их переходе из единственного числа во множественное и наоборот. Слов в игре 96,
среди них есть несклоняемые (пальто, пианино), употребляющиеся только во
множественном (каникулы, брюки) или только в единственном числе (тайга, космос),
слова, теряющие гласную (пень-пни)… Правильный ответ можно найти на карточкахпроверках.
7. «Падежи на виражах» - 3 игры – лото и «ходилки» с проверкой.
Тема: отработка навыков определения падежа имени существительного;
падежные предлоги.
12 игровых полей и три уровня игры с 80-ю карточками, на которых написаны
словосочетания. Задача игроков – определить падеж имени существительного в них. В
игре есть варианты с подсказками и без них. Правильный ответ игрока проверяется,
набранные очки складываются.
8. «Спасти Безударную» - домино с проверкой.
Тема: безударные гласные в корне слова, подбор проверочных слов.
В игре может участвовать от 2-х до 6-ти человек. В наборе - 48 карточек-домино с
глаголами, в которых пропущена гласная. Задача игроков: найти пропущенную гласную
в слове на своей карточке и проверить своё решение.
9. «Догонишь – узнаешь!» - домино с проверкой.
Тема: отработка навыков определения спряжения глаголов; гласные в
окончаниях глаголов 2 лица единственного числа настоящего времени; глаголыисключения.
В игре может участвовать от 2-х до 6-ти человек. В наборе - 48 карточек-домино с
глаголами, к которым необходимо подобрать окончание и проверить своё решение.
10. «Какого рода пони?» - домино с проверкой.
Тема: род имени существительного.
В игре может участвовать от 2-х до 6-ти человек. В наборе - 48 карточек-домино с
существительными женского, мужского, среднего и общего рода. Задача игроков:
правильно определить род и проверить своё решение.
11. «Ах, слова, слова, слова» - лото.
Тема: загадки, омонимы, ребусы, фразеологизмы.
12 игровых полей с четырьмя этапами игры в лото и 48 карточек с заданиями. Задача
игроков: разгадать загадки и ребусы, определить омонимы, найти толкование
фразеологизмам.
12. «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» - лото-викторина с проверкой.
Тема: устное народное
творчество: загадки, омонимы, пословицы,
фразеологизмы.
12 игровых полей с четырьмя этапами игры в лото и 48 карточек с заданиями. В игре
использованы народные загадки о временах года и явлениях природы, русские
пословицы и поговорки. Задача игроков: найти две загадки с одинаковыми разгадками,
продолжить пословицу, определить слово-омоним по лексическим значениям,
подобрать фразеологизмы с противоположными значениями. В игре есть проверка.
13. «Словесный калейдоскоп» - пасьянсы, смысловые построения.
Тема: словарные слова, антонимы, синонимы, лексическое значение слов.
В наборе – 96 треугольных карточек с прилагательными и 48 – с существительными
(словарные слова). Различные варианты игр и заданий: составление словосочетаний,
поиск и подбор признаков, составление синонимических рядов, подбор антонимов.
Большое наполнение позволяет использовать его для игр разного уровня сложности.
Игра высоко оценена специалистами и имеет Сертификат «Центра Игры и Игрушки»
МГППУ.
14. «Мысль бежит, слово догоняет» - пасьянсы, смысловые построения.
Тема: многозначные глаголы, лексическое значение слов.
В наборе – 48 треугольных карточек с глаголами и 48 – с существительными.
Несколько вариантов игр и заданий: составление словосочетаний, поиск и подбор
предметом и их действий, использование многозначности глаголов.
Большое наполнение позволяет использовать его для игр разного уровня сложности.
15. «Поговорки – цветочки, пословицы - ягодки» - лото с проверкой.
Тема: русские народные пословицы.
В игре - 28 карточек с началом пословиц, игрокам раздаются карточки с их
продолжением. Задача – собрать пословицу из 2-х частей и обязательно обсудить её
смысл. Если задание выполнено верно, складывается иллюстрация к пословице.
16. «Одного поля ягоды» - лото с проверкой.
Тема: смысловые соответствия русских и иностранных пословиц.
В игре - 28 карточек с иностранными пословицами, игрокам раздаются карточки с
русскими пословицами. Задача – собрать на одной карточке две пословицы с похожим
смыслом. В качестве проверки складывается картинка-иллюстрация к одной из
пословиц.
17. «Мудрые советы, мудрёная наука» - лото-викторина.
Тема: лексическое значение созвучных слов, смысловые оттенки слов.
В игре - 24 карточки, на которых написаны пары созвучных слов (прилагательных) и
иллюстрации к ним. Задача игроков: правильно подобрать лексическое значение к
каждому слову, а также подобрать к каждому из них по три существительных. Все
задания находятся на 96-ти карточках. Игра может иметь разные уровни сложности – в
зависимости от возможностей игроков.
18. «О чём речь? Этнография. Русский быт» - лото.
Тема: русский традиционный быт, воинские доспехи, костюм,.
Задачи игры: познакомить детей с этимологией слов, вызвать интерес к истории
родного языка. В наборе – 10 сюжетных зарисовок по темам: изба, горница, печь, двор,
гумно, баня, храм, ярмарка, русский костюм, русский воин. К каждой картинке
подобрана пословица. Для знакомства с материалом игры в комплект входит брошюра с
описанием картинок и значением слов в лото (их 80).
19. Ребусы «Словарные слова»
В комплект входят 20 ребусов на отдельных карточках. В каждом – зашифровано слово,
написание которого вызывает обычно трудности у учащихся. Данный способ
запоминания правописания словарных слов подтвердил на практике свою
эффективность.
Предлагаемые пособия – это игровая поддержка при проведении занятий по
любой методике. Их можно использовать в малых группах на уроках, в ГПД, в
работе с группой коррекции, на факультативах, при проведении тематических
праздников, олимпиад, конкурсов.