выпуск 5

«Найди место звука в слове»
В начале, середине или конце слова.
Закрась нужный квадратик.
«Собери слово»
Буквы распались. Собери из них названия
картинок и впиши в клеточки.
Р
ПОИГРАЙ СО МНОЙ
В ПУТИ!
Выпуск 5
Ы С К У Р Л
Л
«Третий лишний»
Зачеркни лишнюю картинку.
Обрати внимание на первый звук.
Памятка для родителей
Обрати внимание на последний звук.
В дошкольном возрасте умение слышать и
различать звуки родного языка является
важным условием для дальнейшего обучения
грамоте.
Данная памятка поможет закрепить
имеющиеся знания и проверить, есть ли
трудности в восприятии фонем.
Подготовила: учитель-логопед МБДОУд/с№2
Кабарухина Инна Николаевна
Г. Таганрог
Важно помнить, что:
1. «звуки» - мы слышим и произносим, а
«буквы» - мы видим, читаем и пишем.
2. Называть «звук» необходимо так - [с],
а не путать с названием буквы [эс].
Для выполнения некоторых заданий вам
понадобится карандаш.
НЕ ЗАБЫВАЙТЕ! хвалить ребенка,
положительный опыт повысит самооценку
ребенка и будет стимулировать его к новым
свершениям.
«Поймай гласный звук»
Если услышишь звук [У] в слове, скажи «да»
или хлопни в ладоши.
Удочка, ананас, куст, улитка, лист, лук,
пирамидка, кубик, облако, учитель,
барабан, кукушка.
«Раскрась картинки, в названии которых
услышишь звук [А]»
«Соедини картинку с буквой»
«Соедини две картинки, начинающиеся на
один звук»
О
А
У
И
«Поймай согласный звук»
Если услышишь звук [К] в слове, скажи «да»
или хлопни в ладоши.
Кот, кукушка, лопата, огород, шкаф,
лимон, шоколад, конфета, горох,
танк, хоровод, гриб, хлопушка.
«Назови 1-й звук в слове»
Бант [Б], а не [БЭ], колобок [К],
ручка, индюк, майка, чайник,
собака, щенок, дыня, цапля, забор.
«Назови последний звук в слове»
Кукла, эскимо, кенгуру, санки, соты,
мак, дом, гол, душ, нос, мед, самокат,
флаг, горох, чемпион, красавец, врач.
«Напиши 1-ю букву в слове»