Цель 1. теоретический материал по теме «Звонкие ... согласные».

Цель: проверить, насколько прочно усвоен учащимися
теоретический материал по теме «Звонкие и глухие
согласные».
1. Под каждой звонкой согласной подпишите глухую.
Б В
Г Д
Ж
З
… … … … … …
Запишите 2 – 3 слова на правило «Звонкие и глухие
согласные».
2. Запишите парные звонкие и глухие согласные.
3. На какое правило приведены эти примеры?
Гриб, шкаф, суп, хорош, обед.
Запишите 3 – 4 примера на это правило.
4. Запишите слова, согласную на конце которых надо
проверять.
День, дождь, луг, ворон, красив, зверь, берег, глаз, куст.
5. Какие слова проверяли?
Хороши – … , дожди – … , у друга – … .
Спишите, вместо точек вставьте проверяемые слова.
6. Придумайте и запишите слова в два столбика: в один –
когда согласную проверяют путём изменения слова; в другой –
когда надо подобрать родственные слова.
7. Измените слова так, чтобы они оканчивались на
согласную, которую надо проверить.
Соседушка, ленивый, сторожа, свежая, зарядили.
8. В середине какого слова пишется буква ж?
Кры…ка, руба…ка, подру…ка, кату…ка, ту…ка.
Выпишите это слово, разберите по составу.
9. Подберите к данным словам слова с парными звонкими
или глухими согласными.
шкаф – клюв
хорош – …
лапки – …
молот – …