Технологическая карта урока письма в 1 классе

Н.М. Чистякова
Открытый урок письма в 1 классе
Развивающая система Л.В. Занкова
Тема: Письмо слов с изученными буквами.
Цели:
закреплять правило написания слов с сочетаниями ча – ща, чу-щу, жи-ши в
словах;
упражнять детей в написании слов со всеми изученными буквами;
повторять знания детей о звуках и буквах, правил оформления на письме
предложений;
развивать наблюдательность, речь;
Развивать УУД:
 Личностные (Положительное отношение к учебной деятельности,
интерес к учебному материалу, эстетические чувства)
 Коммуникативные (умение высказывать своё
мнение, работа в паре, умение обсуждать)
 Познавательные (поиск информации действия со знаково –
символическими средствами, извлечение информации);
 Регулятивные(Принятие цели. Постановка учебных задач,
самопроверка и самооценка, выполнение плана, самооценка,
удержание цели)
Этапы урока
Технологическая карта урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Этап эмоционального
настроя(мотивирован
ие)
Проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте?
Все ль в порядке.
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все расселись по местам, никому не
тесно,
По секрету скажу вам: “Будет
интересно!”
- Сегодня на уроке, ребята, вас
ожидает много интересных заданий,
а помощниками вам будут:
внимание, находчивость, смекалка
Организация
рабочего места
Актуализации знаний
и фиксирование
индивидуального
затруднения в
пробном учебном
действии.
Игра «Да-нет»- мозговой штурм
(гимнастика) Поднимаем руки
вверх –да, вниз -нет
1. Буква А первая буква
алфавита
2. В слове мыши 2 буквы Ы
Дети следят за
вопросами
учителя и
невербальными
средствами
реагируют на
Формиро
вание
УУД
Л
Р, П
(2 звука)
3. В слове день 3 звука и 4
буквы.
4. Звуки бывают гласные и
зеленые (гласные и
согласные)
5. Буквы Ч, Щ обозначают
всегда твердые зЗвуки
(мягкие)
6. Буква ц обозначает всегда
твердый звук
7. Буквы ж,ш обозначают
всегда мягкий звук
(твердый)
8. Буква ь не обозначает
звука
9. Буквы е, ё, ю,я
обозначают два звука в
начале слова.
10.В слове мёд буква ё
указывает на твердость
согласного звука
(мягкость)
11. Сегодня праздник День
Святого Валентина
Молодцы, вы были очень
находчивы и внимательны!
Определение границы Чему вас научила игра? Что
знания и незнания
запомнили? Какие вопросы
Этап
проблематизации
возникли?
-Хотите продолжить работу со
звуками и буквами, тогда
приготовьтесь выполнить
следующее задание.
-Откройте ваши тетради.
Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу
Прочитайте буквы на верхней
строчке.
ж, ш, ч, ц, щ
-Какие задания вы хотите
правильность
высказывания.

Разделить
на буквы,
обозначающие
мягкие
согласные и
буквы
обозначающие
твердые
согласные
звуки.
(ж,ш,ц,//щ,ч)

Разделить
на звонкие и
глухие звуки.
(ж,//ш,щ,ч,ц)

Разделить
Р, П
предложить?
Целеполагание, тема
урока
Сегодня мы будем работать с
буквами ж, ш, ч, щ.
- Что вы хотите узнать об этих
буквах?
-Зачем? Как?
- Какую учебную задачу вы
можете поставить?
-С какими гласными дружат
буквы, обозначающие
шипящие звуки?
-Какое правило надо помнить,
чтобы правильно писать данные
слоги?
(2 слайда)
Открытие новых
знаний
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
на шипящие и
не
шипящие.(ц//ш
,щ,ж,ч)

Записать
буквы по
алфавиту
(ж,ш,щ,ц,ч)
(Научиться
писать слова с
данными
буквами, слоги
жи-ши, ча-ща,
чу-щу)
Дети читают
слова на
интерактивной
доске и
Решите анаграммы! Переставьте предлагают
свои варианты
буквы, чтобы получилось слово, с
слов
сочетанием ча, чу, ща и т.д.
Лучок- чулок
Сачок-ЧАСОК
Ниша- ШИНА
Манишка – МАШИНКА
- Что общего у всех слов?
--Вам понятно значение всех
слов.
Манишка- это Часть одежды,
пришиваемая или
пристегиваемая на грудь
мужской сорочки или женского
платья. Кружевная м.
Крахмальная м. II прил.
манишечный, -ая,-ое.
(Это слова,
обозначающие
предметы)
Л, Р
П, Р
Ниша - это Углубление в стене
для помещения украшений
(статуй, ваз), предметов
мебели.
Сачок – это Конусообразный
сетчатый мешок на ручке для
ловли рыб, летающих
насекомых
Шина - это Резиновый или
металлический обруч, оболочка
на ободе колеса.
-Какое слово на Ваш взгляд
лишнее?
Физминутка
Применение способа
действия в
нестандартной
ситуации
ЧУНГА - ЧАНГА (Вы устали время отдыхать, и знакомую
физминутку в гости
приглашать)
Как вы понимаете пословицу?
Один ум хорошо, а два лучше.
-Поработайте исследователями
.Соедините схему со словом.
2 исследователя к доске!!
(машинка – 3
слога, шина –
ударение
падает на 1
слог)
Дети танцуют
под музыку
Л
(Работа в
парах)
(2 человека
делают,
проверяют за
шторкой
интерактивной
доски)
К, П
Т
П, Л
чулок
пища
щука
чашка
лыжи
шить
Чем похожи все слова?
-Какое слово лишнее? (шить)
-Кому было трудно выполнять
это задание? Оцените по шкале.
И
Этап рефлексии.
. Работа по слайду Кирилла и
Мефодия . (русский язык 1
класс, урок11) Составь
предложение.
Что такое предложение?
-
Как оформляют предложение на
письме? - Составьте
предложение.
Запишите предложение
схематически
-Как вы думаете, что сегодня
на уроке было для вас
главным,
интересным?
-Достигли поставленной
цели?
-Продолжи предложение
•
(С мышами во
ржи
подружились
ежи.) .
П(знакисимволы,
модели)
•
Я
УЗНАЛ…
•
Я
НАУЧИЛСЯ…
•
Я
ВСПОМНИЛ…
•
-Было
интересно…
•
-Было
трудно…
•
-У меня
получилось…
Р
(Предложениеэто законченная
мысль)
Литература:
1.
2.
3.
"Начальная школа. Уроки и медиатеки Кирилла и Мефодия" Версия 3.0 Издание 2, 2011 год
Волина В, «Занимательное азбуковедение», Москва , 1997 год
1.Нечаева Н.В., Булычёва Н.К. Тетради по письму. 1 класс: в 4-х ч. – Самара: Издательский дом «Фёдоров»:
Издательство «Учебная литература», 2015 г.