Игра «Архивариус». викторины. Конкурс № 2. Исторические источники

Игра «Архивариус».
Конкурс №1. Представление команд друг другу и жюри, объявление условий
викторины.
Конкурс «Приветствие» - оценка 3 баллов.
Конкурс № 2. Исторические источники
Ответьте на вопросы по жребию:
1)Что такое исторические источники? (следы деятельности людей)
2) Какие исторические источники вы знаете? (первоисточники и вторичные источники,
вещественные, изобразительные и письменные)
3) Чем отличаются первоисточники от вторичных исторических источников? (первичные
– созданы в изучаемую эпоху, вторичные – в последующие эпохи)
Оценка: 1 балл.
Слайд. Примеры исторических источников.
Назовите, какие изобразительные -1 команда (карта, современный рисунок «Громовик
Перун», средневековая миниатюра), вещественные -2 команда (монета, орудия труда,
идол) и письменные - 3 команда (учебник по истории, берестяная грамота, летопись «Повесть временных лет») источники представлены на экране.
Оценка: 1 балл
Конкурс № 3. «Порядок в архиве»
Определить вид документа. (Законы. Даются статьи из «Русской правды» включены
фрагменты «Салической правды»)
Найти лишние фрагменты. Назвать номера и прочитать.
(Статьи из «Салической правды» - № 2,8,11)
Обосновать свое решение. (Денежные единицы - солиды, социальные группы – «раб,
королевская служба» )
(3 балла).
Что общего в содержании законов? (законы охраняют жизнь, имущество, закрепляют
общественное неравенство, наказания – штрафы.) 2 балла
Какой вывод о развитии государств можно сделать на основании анализа этих
документов? (схожий путь развития от родового строя к феодальному государству. Общие
закономерности исторического развития) 2 балла.
Конкурс № 4. Инсценировка «Суд во времена «Русской правды» (домашнее задание).
На экране герои суда, от лица которых выступают учащиеся.
Статьи законов появляются после вынесения решения.
По каждому случаю дополнительный вопрос команде, которая судит.
Оценка выступления – 5 баллов.
Оценка правильности решения судьи – 3 балла.
Вопрос по «Русской правде» - 1 балл.
Конкурс №5. Соотнести фрагменты «Повести временных лет» и историческую
личность
Проверка: текст на экране.
Оценка: 1 балла.
Конкурс №6. Архивариус. Прочитать отрывок из «Повести временных лет» и
ответить на вопросы.
Проверка: чтение вслух, работа с картой на экране, ответы.
Оценка:10 баллов.
Задание к конкурсу № 3. «Порядок в архиве»
Определить вид документа. Найти лишние фрагменты. Назвать их номера и прочитать.
Обосновать свое решение.
1. Если убьет свободный человек свободного, то мстит брат за брата, или сын за
отца, или отец за сына, или сыновья брата и сестры; если кто из них не пожелает
или не может мстить, то пусть получит 40 гривен за убитого.
2. За убийство свободного человека, уплатить 200 солидов, за убийство человека,
состоящего на королевской службе, присуждается к уплате 600 солидов.
3.
За убийство тиуна конюшного платить 80 гривен, за княжеских отрока, конюха
или повара – 40 гривен, за сельского тиуна, ремесленника – 12 гривен, а за
рядовича или холопа – 5 гривен.
4.
А за убийство кормильца 12 гривен, будь то холоп, будь то раб.
5.
Если ответчика обвиняют в убийстве, а видков не найдут, то испытать каленым
железом. Так поступать и во всех тяжбах, в воровстве (или в другом) обвинении.
6. Если кто будет избит до крови или синяков… и не пожелает или не может за себя
отомстить, то получает за обиду 3 гривны и плату лекарю.
7. А за вырванный ус или клок бороды заплатить потерпевшему 12 гривен.
8. Если кто украдет раба, коня или упряжное животное, присуждается к уплате 30
солидов.
9.
Если кто украдет чужого коня, или оружие, или одежду и обнаружит похищенное
в своей общине, то получает свое и 3 гривны за обиду.
10. За украденную кобылу (князю) виру платить 60 кун, за вола – гривну, за теленка –
5 кун, за свинью – 5 кун
11. Если кто украдет быка или корову с теленком, присуждается к уплате 90 солидов.
Домашнее задание. Подготовить инсценировку «Суд во времена «Русской правды»
1команда 6-1 класс.
Разыграйте сценку. Сироты - вдова и сын убитого рядовича
(родственников мужчин не осталось), пришли к князю просить суда.
Подумайте, на что они могут рассчитывать. Что будут просить у князя.
Придумайте имена для своих героев, подберите аргументы для
выступления в суде.
Судить по законам «Русской правды» будет представитель другой
команды. Но и вы должны найти в «Русской правде» соответствующие
случаю статьи и предложить свое решение вопроса.
Домашнее задание. Подготовить инсценировку «Суд во времена «Русской правды»
2 команда 6-5 класс
Разыграйте сценку. В ссоре дружинник толкнул свободного общинника и
вырвал клок волос из бороды. Это видел сосед общинника. Свободный
общинник приходит просить суда у князя. Подумайте, какую
компенсацию он будет требовать. Придумайте повод для ссоры. Пусть
дружинник подберет аргументы в свою защиту.
Придумайте имена для своих героев, подберите аргументы для
выступления каждого в суде.
Судить по законам «Русской правды» будет представитель другой
команды. Но и вы должны найти в «Русской правде» соответствующие
случаю статьи и предложить свое решение вопроса.
Домашнее задание. Подготовить инсценировку «Суд во времена «Русской правды»
3 команда 6-2 класс
Разыграйте сценку «Суд во времена «Русской правды». Боярин обвиняет
ремесленника в краже скота. Свидетелей нет. Ремесленник отрицает
свою вину. Боярин требует суда. Подумайте, что он будет просить у
князя, на какую компенсацию может рассчитывать. Придумайте имена
для своих героев, подберите аргументы для выступления каждого в суде.
Судить по законам «Русской правды» будет представитель другой
команды. Но и вы должны найти в «Русской правде» соответствующие
случаю статьи и предложить свое решение вопроса.
Конкурс № 6.
Анализ документа. Выполняется письменно 5 минут.
1 команда.
Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.
О ПОЛИТИКЕ КНЯГИНИ ОЛЬГИ.
«… И возложила на них (древлян) тяжкую дань: две части дани шли в Киев, а третья в
Вышгород Ольге, ибо был Вышгород городом Ольги. И пошла Ольга с сыном своим и с
дружиною по Древлянской земле, устанавливая распорядок даней и налогов; и
сохранились места ее стоянок и охот до сих пор. И пришла в город свой Киев с сыном
своим Святославом и пробыла здесь год.
В 6455(947г.). Отправилась Ольга к Новгороду и установила по Мсте погосты и дани и по
Луге – оброки и дани, и ловища ее сохранились по всей земле, и есть свидетельство о ней,
и места ее и погосты, а сани ее стоят в Пскове и поныне, и по Днепру есть места ее для
ловли птиц и по Десне, и сохранилось село ее Ольжичи до сих пор. И так, установив все,
возвратилась к сыну своему в Киев и там жила с ним в любви…»
Вопросы и задания:
1. Какие исторические факты излагаются в документе?
2. Покажите на карте места, где происходили описанные в документе события.
3. Основываясь на тексте документа, охарактеризуйте изменения, которые внесла
Ольга в в управление Древнерусским государством.
4. Определите отношение Нестора – летописца к княгине Ольге. (подтвердите
словами документа)
Конкурс № 6.
Анализ документа. Выполняется письменно 5 минут.
2 команда.
Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.
О СВЯТОСЛАВЕ
«… в год 6472 (964 г). Когда Святослав вырос и возмужал, сал он собирать много воинов
храбрых, и легко ходил в походах, как пардус, и много воевал. В походах же не возил за
собой ни возов, ни котлов, не варил мясо, но, тонко нарезав конину, или зверину, или
говядину, и зажарив на углях, так ел; не имел он и шатра, но спал, постилая потник с
седом в головах, такими же были все прочие его воины. И посылал в иные земли со
словами: «Хочу на вас идти». И пошел на Оку реку и на Волгу и встретил вятичей, и
сказал вятичам: «Кому дань даете?». Они же ответили : «Хазарам …».
В год 6473 (966 г.). Пошел Святослав на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во
главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел Святослав хазар и
столицу их Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов.
В год 6474 (966г.) Вятичей победил Святослав и дань на них возложил.
В год 6475 (967г.) . Пошел Святослав на Дунай на болгар. И бились обе стороны, и одолел
Святослав болгар, и взял городов их восемьдесят по Дунаю, и сел княжить в Переславце,
беря дань с греков.»
Вопросы и задания:
1. Какие исторические факты излагаются в документе?
2. Покажите на карте направления походов князя Святослава, о которых шла речь в
документе.
3. Основываясь на тексте документа, охарактеризуйте внешнюю политику Святослава.
4. Определите отношение Нестора – летописца к князю Святославу. (подтвердите
словами документа)
Конкурс № 6.
Анализ документа. Выполняется письменно 5 минут.
3 команда
Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.
О КНЯЗЕ ОЛЕГЕ
«…В год 6390 (882 г.) выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов,
славян, мерю, весь, кривичей, и пришел к Смоленску с кривичами, и принял власть в
городе, и посадил в нем своих мужей. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч…
И пришли к горам Киевским, и узнал Олег, что княжили тут Аскольд и Дир…
И убили Аскольда и Дира…
И сел Олег княжить в Киеве, и сказал Олег: «Да будет матерь городам русским». И были
у него славяне, и прочие, прозвавшиеся Русью. Тот Олег начал ставить города и установил
дани славянам, и кривичам, и мери.
В 6393 (884 г.) отправился Олег к радимичам, спрашивал: «Кому даете дань?» Они же
ответили: «Хазарам». И сказал им Олег: «Не давайте хазарам, но платите мне». И дали
Олегу (дань), как раньше хазарам давали. И властвовал Олег над полянами, и древлянами,
и северянами, и радимичами, а с уличами и тиверцами воевал».
Вопросы и задания:
1. Какие исторические факты излагаются в документе?
2. Покажите на карте места, где происходили события, о которых шла речь в
документе.
3. Основываясь на тексте документа, охарактеризуйте внутреннюю политику
Олега
4. Определите отношение Нестора – летописца к князю Олегу (подтвердите
словами документа)