Нельзя прятать грех

УРОК 3
«НЕЛЬЗЯ
ПРЯТАТЬ ГРЕХ»
МЕСТА ПИСАНИЯ
*
*
*
*
*
Числа 32:23
Псалом 31:5
Притчи 28:13
Исайя 43:25-26
1 Иоанна 1:9
СЦЕНКА ДЛЯ
ЗНАКОМСТВА
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ИСТИНА
Единственный способ разобраться с
грехом – это покаяться и попросить
прощения.
С быстрым Федей
СКАЗАННОЕ СЛОВО
«Скрывающий свои преступления не будет
иметь успеха; а кто сознается и оставляет
их, тот будет помилован»
Притчи 28:13
ИЛЛЮСТРИРОВАННАЯ
ПРОПОВЕДЬ
«Нельзя Прятать Грех»
Мы должны показать детям, что если
в жизни есть грех, то они должны бежать
к Богу, а не от Него. Чем больше мы
прячем грех от Бога, тем больше грех
разрастается в нашей жизни. Когда мы
РЕКС, ПЁС ВЕРЫ
исповедуем и отрекаемся от наших
«Исповедание до Мозга
Костей»
грехов, тогда Он близок, чтобы
помиловать.
ИГРА НА ПОВТОРЕНИЕ
«Покрутим Обруч»
Том 4
1
Урок 3
СЦЕНКА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Быстрый Федя:
Ведущий:
Том 4
Сегодня у нас замечательный стих для запоминания, мальчики и девочки. Он
находится в книге Притчей 28:13, давайте вместе скажем его. (Прочитайте
стих из Притчей 28:13 вместе с классом несколько раз)
Я слышу, что в этом классе учат стих из Библии. Вы же знаете, что это значит.
Да. Эти дети научат тебя смирению, когда скажут стих быстрее тебя.
Нет, это значит, что единственный и неповторимый Быстрый Федя, то есть я,
опять потеснит деток, когда на его голову вновь возложат венец самой
быстропроизносящей стихи из Библии куклы. Давайте детки!
Федя, одно дело быстро произносить стихи из Библии, и совсем другое –
понимать их.
Я знаю, что там написано. Испытай меня. Ну испытай меня. Я покажу вам всем.
Я вам докажу.
Хорошо Федя, что значит стих из Притчей 28:13?
Это стих, который вы учите?
Точно.
А вы можете его ещё раз повторить с детьми?
Что, великий Быстрый Федя не знает этот стих?
Да знаю, конечно. Я просто хочу убедиться, что дети знают его, перед тем как
вдребезги раозобью их.
Ты не знаешь этого стиха?
А вот и знаю.
Не знаешь.
Знаю.
Не знаешь.
Знаю.
Да не знаешь ты. Давайте скажем ему, дети. (Повторите с классом
Притчи 28:13)
Ага. Это значит, если я положу одеяло на твоё преступление, то когда ты
пойдешь спать, то замёрзнешь. Да, вот, что он значит.
Это нелепо.
Но дети же сказали, «Кто покрывает свои преступления», а я всегда укрываюсь
одеялом.
Федя, этот стих говорит совсем не про одеяла.
Разве нет?
Нет, конечно. Он говорит, что если кто-то будет скрывать свои грехи, он не будет
успешен. Единственный способ разобраться с грехом, в том, чтобы покаяться и
попросить прощения.
А-а, так вот, что я хотел сказать.
Ну конечно. Ты готов к тому, что я выберу тебе ребёнка для состязания.
Сто процентов готов. Я готов с самого рождения. Я родился таким. Я всю жизнь
ждал этого момента.
Замечательно. Та-ак посмотрим. (Выберите ребёнка, который победит Федю с
первого раза)
Эй, не считого. Я был не готов.
А мне казалось, ты сказал, что ты готов. Сейчас повторю, «Я готов с самого
рождения»
Кто, я?
Да, ты. Федя, если бы ты так не хвастался, тебе бы было гораздо проще
проигрывать.
Ну-у, трудно быть кротким, когда ты чемпион мира.
Ты хочешь сказать бывший чемпион?
Я вовсе не обязан всё это выслушивать, я ухожу. (уходит)
Ему вовсе не обязательно было уходить таким расстроенным. Но, я рад, что он
ушёл. Вы, ребята, по-настоящему поставили его на место сегодня. Давайте
снова повторим этот стих. (Несколько раз повторите с классом стих для
запоминания)
2
Урок 3
иллюстрированная
ПРОПОВЕДЬ
«НЕЛЬЗЯ ПРЯТАТЬ ГРЕХ»
МЕСТА ПИСАНИЯ:
• Числа 32:23 • Псалом 31:5 • Притчи 28:13 • Исайя 43:25-26 • 1 Иоанна 1:9
НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ:
Вам понадобятся три идентичных, маленьких жестяных контейнера и большая коробка. За
несколько дней до начала урока, выложите кусок сырого мяса и дайте ему испортиться. Положите
его в один из контейнеров. В другой контейнер положите кусок сырого мяса, а в третий положите
несколько кусочков копчёного мяса. Вам также понадобятся щипцы, чтобы держать испорченное
мясо.
КАК ГОТОВИТЬСЯ:
Положите все эти предметы недалеко от сцены, где вы будете вести урок.
СМЫСЛ:
I. Богу не нравится грех
A. Грех – это нарушение Божьих законов.
Б. Божьи законы были созданы, чтобы принести мир и порядок во вселенную.
(Представьте себе мир без закона гравитации)
В. Когда кто-то нарушает Божьи законы, он приносит проблемы в свою жизнь.
1. Бог любит нас так сильно, что ненавидит всё, что разрушает наш мир и счастье.
2. Из-за того, что грех выглядит интересно, и не сразу приносит вред и разрушение,
некоторые люди обманываются думая, что он вообще не приносит проблем. (Грех
похож на динамит с длинным запалом. Вначале он сверкает и приносит много
радости, но когда взрывается, то приносит смерть)
II. Будучи христианами, мы должны научиться иметь дело с грехом.
А. Иногда мы совершаем грехи, даже после того, как пришли ко Христу.
1. Это не значит, что мы не спасены.
2. Но это значит, что нам нужно избавиться от греха.
(Достаньте контейнер со свежим мясом и откройте его)
Б. Нельзя оставлять грех в своей жизни в покое.
(Откройте контейнер со свежим мясом. Объясните, что если с этим мясом не
разобраться, но оно протухнет. Оно не изменится к лучшему, всё будет
только хуже и хуже)
1. Есть люди, которые грешат и не просят Бога простить их за это.
2. Есть люди, которые пытаются спрятать свои грехи, думая, что проблемы просто уйдут
сами собой.
(Закройте контейнер со свежим мясом и положите его в большую коробку)
Том 4
3
Урок 3
В. Грех, который скрывают, становится только хуже.
(Достаньте из коробки контейнер с протухшим мясом и откройте его.
Можете попросить добровольца понюхать его. После того, как был
достигнут эффект, закройте крышку, и держите контейнер, чтобы
проиллюстрировать свой следующий пункт)
1. Нет ничего хорошего в том, чтобы прятать свой грех.
2. Всегда лучше признать, что ты не прав и исповедовать свой грех перед Богом и теми,
кому ты мог этим причинить вред.
(Поставьте контейнер с протухшим мясом обратно в коробку)
III. У Бога есть способ избавить нас от наших грехов.
A. Когда мы просим прощения, Иисус молит Бога вместе с нами.
Б. Бог возложил возмездие за наши грехи на Иисуса.
В. Он берёт тот безобразный грех, который мы совершили и заменяет его на
доброе.
(Достаньте контейнер с кусочками копчёного мяса и откройте его. Дайте
детям попробовать этого мяса и увидеть благость Божью в прощении греха)
Том 4
4
Урок 3
РЕКС, ПЕС ВЕРЫ
«???»
УРОК:
(Рекс очень спокойно входит в класс)
Учитель:
Привет Рекс.
Рекс:
(лает очень подавленно)
Учитель:
Рекс, Боже мой, ты сегодня выглядишь таким подавленным.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Рекс говорит, дело в том, что он хочет рассказать серьёзную историю.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он говорит, что в этой истории ему, в общем-то, нечем гордиться, но он её всё
равно должен рассказать.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он говорит, что однажды сидел дома у своего друга Бори.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он говорит, что они с Борей играли и вообще здорово проводили время.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он говорит, что они играли в мяч друг с другом, гонялись за хвостами и просто
веселились во дворе у Бори.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он говорит, что когда они играли в мяч, он закатился в густые кусты, и когда он полез
его доставать, то нашёл ЭТО! (Рексу) Ты нашёл ЭТО? Что же ты нашёл?
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он говорит, что нашёл самую большую, сочную, филейную кость которую он
только видел в своей жизни.
Рекс:
(лает, широко разводя руки)
Учитель:
Он говорит, она была большой! (Рексу) Да ладно Рекс, эта кость не могла быть
такой большой!
Рекс:
(лает, разводя руки гораздо меньше)
Учитель:
Теперь, это больше похоже на правду.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Рекс говорит, что даже после того, как он вернулся домой, и залез в свою конуру,
он не мог не думать об этой косточке.
Рекс:
(лает)
Учитель:
И когда он ложился спать вечером, ему так хотелось пойти во двор к Боре и ещё
раз посмотреть на кость.
Рекс:
(лает)
Учитель:
В конце концов он встал с кровати и пошёл во двор к Боре.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал, что заглянул под куст, и кость была всё там же!
Том 4
5
Урок 3
Рекс:
(лает)
Учитель:
Эта большая, прекрасная, сочная мозговая косточка причудливо сияла в лунном
свете!
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он потянулся к косточке зубами, схватил её и помчался домой! (Рексу) Рекс, ты
украл Борину косточку?
Рекс:
(стыдливо лает)
Учитель:
Воровать, это очень плохо.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Так твоя история на этом не заканчивается? Что - ж продолжай.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он говорит, что несколько дней спустя кто-то позвонил в дверь его конуры.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он пошёл открывать и увидел, что это его друг Боря.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Боря сказал, «Рекс, ты гулять пойдёшь?»
Рекс:
(лает)
Учитель:
Рекс ответил, «Ну конечно, Боря». Они снова гонялись за хвостами и веселились.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Но внезапно небо затянуло тучами. Не успели они опомниться, как началась
гроза.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Пошёл проливной дождь.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал Боре, «Пойдём в мою конуру, переждём непогоду»
Рекс:
(лает)
Учитель:
Они побежали через двор, Рекс посмотрел перед собой и увидел это! (Рексу)
Увидел что?
Рекс:
(лает)
Учитель:
Украденную у Бори кость. Он закопал её на собственном дворе, но когда пошёл
ливень, то смыл землю и кость оказалась у всех на виду.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал, что понадеялся, что Боря не заметит косточку, но он заметил!
Рекс:
(лает)
Учитель:
Боря подбежал к косточке и сказал, «Эй, Рекс. Эта кость очень похожа на ту, которую я
закопал под кустом в своём дворе! Постой-ка! Это и есть та кость, которую я закопал у
себя во дворе! Ты что, украл её у меня?»
Рекс:
(лает)
Учитель:
Рекс понял, что его поймали с поличным, и не мог соврать!
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал, «Боря, прости меня пожалуйста. Ты прав. Это твоя кость! Я украл её с
твоего двора несколько дней назад»
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал, «Я был неправ, Боря. Пожалуйста забери свою кость обратно и если
можешь, прости меня»
Рекс:
(лает)
Том 4
6
Урок 3
Учитель:
Он говорит, что чувствовал себя так низко. (Рексу) Но, Рекс, я хочу, чтобы ты знал,
ты поступил правильно.
Рекс:
(лает, как - бы спрашивая «Правда?»)
Учитель:
Да, правда. Когда ты совершаешь ошибку и грех, лучшее, что можно сделать – это
признать свой грех. Библия, в Притчах 28:13, говорит, что если ты скрываешь свои
грехи, то не будешь иметь успеха. Но когда исповедуешь его и отречёшься от него, то
будешь помилован.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал, что Боря простил его, а потом пришло время Боре идти домой, так что
он взял свою кость и ушёл.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал, Боря уже ушёл, но был ещё кто-то, кому нужно было рассказать о том,
что произошло. (Рексу) Кому, Рекс?
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал, что помолился и попросил Иисуса простить его. (Рексу) Это хорошо, Рекс.
Рекс:
(лает с облегчением)
Учитель:
Ты знаешь, Рекс, любой из нас делает ошибки. Но когда мы честно говорим о них
Иисусу и просим Его простить нас, мы можем пройти через любую ошибку.
Рекс:
(лает)
Учитель:
Пока, Рекс. И спасибо за то, что ты уже достаточно большой пёс, чтобы признавать
свои ошибки перед всем классом.
Том 4
7
Урок 3
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
«ПОКРУТИМ ОБРУЧ»
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
Два больших обруча.
КАК ИГРАТЬ В ИГРУ:
1. Разделите детей на две команды.
2. Задайте вопрос из вопросов на повторение. Дайте возможность каждой стороне
ответить на него.
3. Пусть ребенок, который правильно ответил, выберет себе друга и влезет внутрь обруча
своей команды.
4. Играйте до тех пор, пока не ответят на все вопросы. Обруч, в котором больше всего
детей победил.
ВОПРОСЫ НА ПОВТОРЕНИЕ:
1. Что такое грех?
2. В чём смысл Божьих законов?
3. Что происходит, когда человек нарушает Божьи законы?
4. Почему некоторые люди обманываются, думая, что грех не приносит никакого вреда?
5. Если мы совершаем грехи, даже после того, как пришли ко Христу, значит ли это, что
мы не спасены?
6. Что нам нужно делать, когда мы совершаем грех?
7. Что происходит с грехом, когда кто-то пытается спрятать его?
8. Что делает Иисус, когда мы просим у Бога прощения за грех?
9. Что сделал Бог с той расплатой за грехи, которую мы должны были понести на себе?
10. Что делает Бог с этим уродливым грехом который мы совершили, когда мы просим
прощения?
Том 4
8
Урок 3