2.Учитель на страницах книг

МУК ЦБС г. Шахты
ЦГДБ им. Н.К.Крупской
Профессия учитель
Рекомендательный библиографический указатель
литературы
2010 г.
Содержание
От составителя ..................................................................................................................... 4
1. На уроке в школе прошлого ........................................................................................... 5
2.Учитель на страницах книг ............................................................................................. 7
3.Сказочные школы ........................................................................................................... 15
4.Стихи об учителе ............................................................................................................ 18
5.Сценарии ко Дню учителя ............................................................................................. 19
6. Мыслители и педагоги о роли учителя ....................................................................... 21
7. Учитель, школа, ученик на полотнах художников .................................................... 22
8. Кинофильмы о школе.................................................................................................... 25
Заключение......................................................................................................................... 26
2
3
От составителя
В двадцатом веке и в двухсотом –
Учитель вечен на земле, И.И. Бейнарович
Профессия учителя действительно вечна, и
возникла она очень давно. В истории человечества
известны многие имена прекрасных учителей –
педагогов: К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко и др.
«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто
получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя
уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта
уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые
человек приносит своему призванию». (Л.Н.Толстой)
В 2009 году Президент России Дмитрий Медведев подписал указ «О
проведении в Российской Федерации Года учителя». Это повод еще раз
обратиться к литературе на школьную тему.
На протяжении всей истории литературы тема «Учитель – ученик» была в
центре внимания писателей. Именно учитель открывает своим ученикам
двери в мир знаний, приобщает к труду, прививает привычку доводить дело
до конца, учит познавать новое. Профессия учитель – одна из самых
ответственных и благородных.
Актуальность этой темы побудила нас к созданию библиографического
указателя «Профессия учитель».
Учитель, ученик, школа. Эти слова неразрывно связаны между собой.
Богат и многогранен мир школы, воссозданный в произведениях художествен
ной литературы. В романах, повестях, рассказах школьной тематики
предстает перед нами образ Учителя, Школы, Ученика, затрагиваются
разнообразные педагогические вопросы, рисуется пестрая школьная жизнь.
Мы постарались в этом библиографическом указателе представить
наиболее интересные книги, посвященные этой теме, те книги, которые есть
в нашей библиотеке. В рекомендательный список вошла библиография не
только литературных произведений, стихотворений, сценариев, посвященных
профессии учителя, но и высказывания известных писателей, ученых.
Материал указателя систематизирован в 7 разделах и расположен в алфавитном порядке авторов и заглавий. Имеется вспомогательный аппарат, состоящий из именного указателя и алфавитного указателя заглавий.
Указатель рассчитан на самую широкую аудиторию. И очень надеемся,
что понравится.
4
1. На уроке в школе прошлого
Есть немало книг, рассказывающих детям о том, как учились их сверстники в
прежние времена. Читая эти книги, вы сможете:
 Побывать на занятиях в греческой школе, прочитав книгу:
Лурье, С.Я. Письмо греческого мальчика: исторический рассказ /
С.Я.Лурье; худож. Б.Белов.- 6-е изд.- М.: Дет. лит., 1989.- 47с.- (маленькая
историческая библиотека).
 Узнать, как учились школьники в Древнем Египте во времена фараона
Рамсеса II в книге:
Матье, М. День египетского мальчика: историческая повесть/ М.
Матье.- М.: ЗАО «МК – Периодика», 2002.-256с.,ил.
5
 Побывать на гимназическом балу с героинями романа Лидии Чарской
«Записки гимназистки».
Романтические истории для девочек: сб. исторических историй для
девочек / Цветные иллюстрации Е.Лопатина.- М.: Изд – во Эксмо, 2004.-С. 207.(серия «Детская библиотека»).
 Написать диктовку по русскому языку, используя хитрый способ Коли
Корнейчукова, будущего писателя К. И. Чуковского, прочитав книгу:
Чуковский, К.И. Серебряный герб: повесть / К.И.Чуковский; вступ. ст.
И.Мотяшова.- М.: Дет. лит., 1985.- 190с.- (школьная библиотека).
6
 Узнать, как учили детей грамоте на Руси во времена Ивана Грозного в книге:
Ян, В.Г. Никита и Микитка: Исторический роман / В.Г. Ян; рис. Н.
Шеберстова.- М.: Дет. лит., 1984.- 64с., ил.- (маленькая историческая библиотека).
2.Учитель на страницах книг

Айтматов, Ч. Первый учитель: повесть / Ч.Айтматов; пер. с кирг; гравюры
на дереве Л. Ильиной.- М.: Дет. лит., 1971.-63с.
Широко известная повесть народного писателя Киргизии
о комсомольце двадцатых годов, организовавшем первую школу
в глухом киргизском аиле.
7

Алексин, А. Собрание сочинений. Кн.3 Безумная Евдокия: повести и
рассказы / А.Алексин.- М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2001.-476с.
В центре повести «Безумная Евдокия» - образ классной
руководительницы Евдокии Савельевны, несуразно одетой,
но мудрой, прозорливой, всю жизнь отдающую себя детям.

Астафьев, В.П. Перевал. Кража: повести /В. Астафьев; худ. А.Тамбовкин.М.: Дет. лит.,1988.-303с.- (школьная библиотека).
Повесть «Кража» о директоре детского дома Валериане
Ивановиче Репнине и судьбе ребят, по разным причинам
оказавшихся в довоенном детском доме и совершивших
преступление.

Астафьев, В.П. Последний поклон: сб. повесть, рассказы / В.П.Астафьев;
кн.I с изменениями; оформл. Б.Чупрыгина.- М.: Дет. лит., 1983.- С.187.- (школьная
библиотека).
В годы, описанные Астафьевым в рассказе
8
«Фотография, на которой меня нет», учитель имел большой авторитет.
Внутренний образ учителя раскрывается в неумолимой заботе о школе, в
безграничной любви к детям.

Быков, В.В. Обелиск: повесть / В.В. Быков; пер. с бел. Г. Куренёвой;
послесл. М. Синельникова.- М.: Мол. Гвардия, 1985.- 235 с.
Нельзя не отдать должное высокохудожественному
образу настоящего педагога, созданному в «Обелиске».
В своем произведении автор рассказывает о работе своего
героя в период Великой Отечественной войны.

Васильев, Б.В. Завтра была война: Роман, повести, рассказ / Б.В. Васильев.М.: АО Изд-во «АСТ - Пресс», 1994.- 477с.
В романе «Завтра была война» автор вводит читателя в
мир своих воспоминаний о юности, знакомит со своими
бывшими одноклассниками и учителями. Подлинным
учителем, старшим другом, наставником на всю дальнейшую жизнь стал для учащихся 9 «б» класса директор
школы и учитель географии Николай Григорьевич
Ромахин. Он жил делами и заботами своих учеников.
Ребят тянуло к директору, его уважали, хотя и побаивались.

Воронкова, Л.Ф. Солнечный денёк: повести / Л.Ф.Воронкова.- М.: Дет лит.,
1974.- 171с.
В книгу вошла повесть «Подружки идут в школу».
В ней рассказывается о двух подружках, которые живут в
деревне, и каждый день им чем-то необыкновенно интересен.
9

Голявкин, В.В. Рисунки на асфальте: [повести для младшего школьного
возраста] / В.В. Голявкин; худож. Г. Мазурин.- М.: Оникс 21 в., 2001.- 286с.
В книгу включены повести «Тетрадки под дождем»,
«Кто такой Алян?», «Ты приходи к нам, приходи».
Все они о школе, о школьниках.

Железников, В. К. Чучело: повесть: [для среднего школьного возраста]
/ В.К. Железников; худож. С. Крестовский.- М.: НФ «Пушкин. б0ка», 2004.- 382с.
Книга о жестокости, бесчеловечности. О проблемах во взаимоотношениях между школьниками.

Искандер, Ф. Первое дело: рассказы и повесть / Ф. Искандер; рис. В.
Юдина.- 2-е изд., доп.- М.: Дет. лит., 1978.- 207с.
В рассказе «Тринадцатый подвиг Геракла»
у педагога была своя методика, свой способ общения с
учениками. Ирония учителя призвана была воспитывать
учеников, искоренять их недостатки и развивать нравственное начало.
10

Кузнецова, А.А. Земной поклон: повесть: [для ст. возраста] / А.А. Кузнецова;
рис. Н. Кравченко.- М.: Дет. лит., 1977.-175с.
Книга посвящена великому труду и нелёгкой
судьбе учителя. Будни советской школы, занятия классного
«кружка разведчиков» открывают ребятам окно
в увлекательный мир прошлого, помогают воссоздать
драматические события дооктябрьской поры.

Лиханов, А.А. Повести / А.А. Лиханов.- М.: Худож. лит., 1983.- 599с.
Нравственный облик педагога – современника
наиболее полно раскрыт в повести «Благие намерения».
Главная героиня - молоденькая выпускница пединститута
Надежда Георгиевна - случайно оказывается воспитательницей сирот-первоклассников. Она привлекает прежде
всего силой своего характера. Это педагог по призванию.
Самоотверженность, самоотдача, любовь к детям, своему
делу – основные черты героини.

Платонов, А. Еще мама: рассказ / А. Платонов; сост. А. Акимова; рис. В.
Куприянова.- Л.: Дет. лит., 1985.- С. 74
Рассказ о первой учительнице Аполлинарии
Николаевне. Лишенный сколько – нибудь развитого
сюжетного действия, он строится почти исключительно
на тончайших ощущениях маленького героя, Артема:
он воспринимает школу и учительницу через тепло ее рук
и «тихие и добрые» запахи.
11

Полонский, Г.И.Ключ без права передачи: [для ст. школьного возраста]
/ Г.И. Полонский; худож. В. Челак.- М.: Пушкин б-ка: АСТ: Астрель, 2005.- 458с.
В книгу вошли киноповесть «Доживем до понедельника» . Учителю истории Мельникову знакомы и сомнения
и чувство неудовлетворенности. Пусть он не всегда бывает
прав, но он борется, ищет, любит, преодолевает трудности.
и произведение «Ключ без права передачи». Образ учителя
должен быть меркой, к которой бы стремились все
преподаватели. Дружба молодой учительницы с классом
основана на полном доверии.
Она правдиво отвечает на все их вопросы.

Распутин, В.Г. Уроки французского: рассказ / В.Г.Распутин; рис. Ю.
Тризны.- М.: Дет. лит., 1982.- 110с.
В рассказе события разворачиваются в
послевоенное время. Автор создал образ преподавательницы
Французского языка, которая приняла материнское участие
в сложной судьбе своего ученика. Под внешне неблаговидным поступком учительницы скрывается человеческое
стремление помочь другому.

Северина, Г.И. Легенда об учителе: повесть / Г.И. Северина; рис. А. Шадзевс
кого.- М.: Дет. лит., 1979.- 206с.
Повесть о школе 30-х годов,
о старшеклассниках,
о любви, о молодой семье. В центре
повести мужественный,
благородный человек, оказавший огромное влияние на своих
12
учеников и жизнью своей подтвердивший высоту своих
нравственных принципов. Прообразом его был учитель московской школы, ушедший в первые дни Великой Отечественной войны на фронт вместе со своими учениками.

Симонова Л.С. Круг: повесть: [для сред. и ст. шк. возраста] / Л.С.Симонова
.- М.: АСТ; Астрель, 2003.- 237с.
У подростков одного из старших классов
складываются сложные отношения с учителями и родителями.
Ученики недовольны порядками в школе, учителями,
методами их воспитания. Не могут найти они общий язык и с
родителями, которые не научили их любить. Ненависть ко
всему, что мешает им жить, желание обрести свободу
объединяет подростков, но как они еще далеки друг от друга!

Соломко, Н.З. Если бы я был учителем: повести и рассказы / Н.З. Соломко;
худож. Е. Стерлигова.- М.: Дет. лит., 1987.- 207с.
Главный герой -Андрей Митюшкин-второгодник.
Он нелюдим, груб, а в школе вообще становится «злым,
вредным и нахально улыбается». Его поведение –
своеобразная форма протеста против бездушия классной
руководительницы, которая безнаказанно подвергает
унижениям учеников. Добрый по натуре, Андрей не может
слышать постоянных угроз классной руководительницы. В
школе ему неуютно и одиноко. Он считает, что главное
качество для учителя – доброта и любовь к своим
ученикам.

Сотник, Ю.В. Элексир Купрума Эса: избранное [для ср.
и ст. школьного возраста] /Ю. В. Сотник; рис. Е. Медведева, А.
Солдатова.- М.: Дет. лит., 1985.- 383с.
13
Элексир, изобретенный обыкновенным учителем
Химии Куприяном, чрезвычайно усиливает волю, то есть, по сути, позволяет ему
повелевать и управлять другими людьми. Страшно подумать, что может случиться,
если такой Элексир выпьет властолюбивый и тщеславный человек, - даже если
человек этот еще учится в школе!

Тендряков, В.Ф. Весенние перевертыши. Чудотворная: повести / В.Ф.
Тендряков; предисл. В. Гречнева; рис. Б. Михайлова.- Л.: Дет. лит., 1988.- 208с.; ил.
В повести «Весенние перевертыши» сквозной темой
проходит образ учителя - математика Василия Васильевича
Васильева, которого ученики прозвали Вася – в – кубе. Он уже
стар, который год грозится уйти на пенсию, но не уходит. Его
внешний вид и грозный голос наводят ужас на новичков, но
ребята постарше знают, что это обманчивое впечатление. Он
всегда готов прийти на помощь.
Главный герой повести «Чудотворная» - Родька
Гуляев случайно находит на берегу реки икону, и с этого момента для мальчика
начинаются сплошные злоключения. На помощь Родьке приходят добрые и чуткие
люди, такие, как учительница Парасковья Петровна, которая помогает ему встать на
правильный жизненный путь.

Яковлев, Ю. Двенадцать историй: повести и рассказы / Ю. Яковлев.- М.:
Сов. Россия, 1983.- С. 31.
В повести «Зимородок» трое школьников
узнают о подвиге бойца, который в Великую Отечественную
войну взорвал мост на станции Река. Юные следопыты
решили найти этого отважного героя. Зимородок – так звали
этого хрупкого паренька, который добровольно пошел на
расстрел, спасая людей. Бойцы партизанского отряда, где он
воевал, считали его погибшим. Но бесстрашный Зимородок,
награжденный посмертно, оказался жив. Ребята долго искали
своего героя, не зная, что он живет рядом с ними. Им
оказался Сергей Иванович Серегин, их учитель.
В рассказе «Багульник» мы видим, как
меняется отношение окружающих и учительницы к мальчику после чудесного
превращения «веника» в прекрасные цветы. Произведение о чуткости, доброте,
любви к животным.
14
3.Сказочные школы
В сказках нам встречаются удивительные, волшебные школы. Так сказочные
учителя учат сказочных учеников.
Это и разноцветная школа, где работает учитель Так-Так. Это сказка про
учителя и его разноцветную школу. Учителя звали… Впрочем, нет. Он сердится,
когда о его персоне говорят слишком много. Ученики разноцветной школы между
собой называют учителя «Так-Так», просто потому, что «так-так» любимые его
словечки.
Аким Я. Л. Учитель Так-Так и его разноцветная школа: Повесть-сказка/ Я. Л.
Аким; худож. С. Бордюг.- М.: Изд-во «Стрекоза», 1999.- 94с.
В серии книг Томас Брециной «Только для маленьких колдуний» вы сможете
прочитать о девочке Лиси, которая ненавидела математику. И как раз по этому
предмету в классе появляется новый учитель, который заставляет девочку взяться за
ум. Но у нее нет охоты садиться за примеры и задачки. Зачем, если она умеет
колдовать? Однако заклинание действует не так, как задумала Лиси, и создает
ужасную неразбериху.
15
учителя? Нет проблем!: Повесть/
Брецина, Т. Заколдовать
Т.Брецина; пер. с нем. Е. Маркович; худож. Б. Готцен-Бек.- М.: Издательство Оникс,
2005.- 192с., ил.- (Только для маленьких колдуний).
Брецина, Т. Колдуньи за партой: Повесть / Т.Брецина; пер. с нем. М.Посметной.М.: Издательство Оникс, 2007.-160с., ил.- (Только для маленьких колдуний).
В волшебной школе Карандаша и Самоделкина идут уроки Фантазии, Стуканья –
Бряканья, Смеха и Радости, Доброты, Необыкновенных путешествий.
Дружков, Ю. Волшебная школа: (Приключения Карандаша и Самоделкина)/ Ю.
Дружков.- М.: Знание, 1992.-144с.
А в серии книг Дж. К. Ролинг о Гарри Поттере вы сможете прочитать о мальчике,
который учился в школе магов.
Одиннадцатилетний мальчик-сирота Гарри Поттер живет в
семье своей тетки и даже не подозревает, что он - настоящий
волшебник. Но однажды прилетает сова с письмом для него, и
жизнь Гарри изменяется навсегда. Он узнает, что зачислен в
Школу чародейства и волшебства, выясняет правду о
загадочной смерти своих родителей, а в результате ему
удается раскрыть секрет философского камня.
16
Ролинг, Дж.К. Гарри Поттер и философский камень: Роман / Дж. К. Ролинг; пер.
с англ. И.В.Оранского.- М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2002.- 399с.
Эдуард Успенский написал для вас замечательную повесть-сказку о
необыкновенной школе: в ней учатся бурундучок, белка, волчонок, а учительница –
добрая и рассудительная девочка - четвероклассница по имени Люся.
Успенский, Э.Н. Меховой интернат: Повесть-сказка /Э.Н.Успенский; худож. В.
Чижиков.- М.: Дет. лит., 1989.-159с.,ил.
В очень смешной книге Э. Успенского «Школа клоунов» вы прочитаете о том,
что на улице космонавта Антона Симонова открывается школа для клоунов. То есть
академия. В ней клоунов будут учить чтению, письму и умению хорошо себя вести.
Интересно узнать, записался в такую необычную школу хотя бы один клоун?
17
4.Стихи об учителе
1. Аким, Я Твой друг: Стихотворение [об учителе] / Я. Аким // Мурзилка.- 2010.№10.- С.1
2.Денисюк, А. Самоотчет в День учителя: [в стихотворной форме] / А. Денисюк //
Воспитание школьников.-2001.-№7.-С.60-61.
3. Кирикова, И. День учителя: [поздравления на праздник] / И. Кирикова //
Воспитание школьников.-2002.-№6.-С.63-64.
4. Костикова, Н.З. Стихи и песни к выпускному вечеру / Н.З.Костикова //
Последний звонок.- 2009.-№5.-С.8.
5. Маликова, В.Е. Школьный гимн: Стихотворение / В.Е. Маликова // Последний
звонок.- 2009.-№11.-С.14.
6. Маняшина, И.Ю. Стихи и песни школьной тематики/ И.Ю.Маняшина //
Последний звонок.-2006.-№4.- С.14
7. Москаленко, И. Учительнице: стихи / И.Москаленко // Воспитание школьников.2005.-№6.-С.80
8. Стариков, А. Как стать учителем?: Стихотворение / А.Стариков // Книжки,
нотки.- 2009.-№8.-С.5.
9. Субхангулова, Л.Л. Песни, частушки, стихи школьной тематики / Л.Л.
Субхангулова // Последний звонок,- 2008.-№12.-С.9
10. Юдина, В. Учитель: песня / В. Юдина // Книжки, нотки и игрушки.- 2005.-№7.С.78
18
5.Сценарии ко Дню учителя
1. Борисова, О.В. Визит карточки учителей на конкурс «Учитель года»:
Сценарий праздника / О.В. Борисова // Последний звонок.-2009.-№10.-С.8
2. Боярских, Л.В. «Учитель – профессия… «главная на Земле»: Сценарий
праздничной программы / Л.В. Боярских // Последний звонок.- 2001.-№7.-С.7
3. Голикова, О.Н. День учителя: Сценарий праздника / О.Н.Голикова //
Последний звонок.- 2005.-№7.-С.16.
4. Гуськов, Е.А. Педагогическая галерея: Праздник, посвященный Дню учителя /
Е.А.Гуськов // Последний звонок.- 2009.-№8.-С.12.
5. Дудаева, Т. Готовимся ко Дню учителя: [Сценарий праздника] / Т. Дудаева
// Нач. школа.- 2003.-№34.-С.16.
6. Кабылкова, Г.Г. Кругошкольные путешествия, посвященные Дню учителя:
Сценарий шуточного путешествия / Г.Г.Кобылкова // Последний звонок.2007.-№6.-С.8.
7. Кутепова, Е.И. День учителя: Сценарий праздника / Е.И.Кутепова //
Последний звонок.- 2004.-№4.- С.6.
19
8. Лапина, С.А. Сказка о пропавшей школе: Концерт, посвященный Дню учителя
/ С.А.Лапина // Последний звонок.- 2008.- №6.- С.9.
9. Лелехова – Гламаздина, А.А. Мой добрый наставник и друг: [Мюзикл, посвященный Дню учителя] / А.А. Лелехова – Гламаздина // Книжки, нотки и
игрушки.- 2009.- №8.- С.23.
10.Садиловская, М.Ю. День учителя: Сценарий праздника / М.Ю.Садиловская
// Последний звонок.- 2008.-№6.-С.10.
11. Харланова, Н.Г. Кому в нашей школе жить хорошо?: Сценарий ко Дню
учителя / Н.Г.Харланова // Последний звонок.- 2009.-№9.-С.2.
12.Храмова, Р. Муза, Учителя воспой!: Литературно-музыкальная композиция
ко Дню учителя / Р. Храмова // Воспитание школьников.- 2003.- №7.- С. 7174.
20
6. Мыслители и педагоги о роли учителя
«Учитель вечен на земле!».

«Самое трудное в учении – научиться чтить учителя. Но лишь чтя наставника,
сможешь перенять его правду, народ способен почитать науки».
Конфуций (551-479 до н.э.)

Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому».
М. Монтень (1533-1592)

«Учитель, образ его мыслей, - вот что самое главное во всяком обучении и
воспитании».

«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он –
совершенный учитель».
Л.Толстой (1828-1910)

«Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого
есть внутренняя уверенность, в том, что он есть, должен быть и не может быть иным.
Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые
человек приносит своему призванию.
Л.Толстой

«Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут
только мечтать».
У. Черчилль (1874-1965)
 «Где хороший учитель, там и хорошо воспитанные ученики».
Д. Лихачев (1906-1999)
21

«Учитель, будь солнцем, излучающим тепло, будь почвой, богатой
ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих
учеников, но и в их душах и сердцах».
Ш. Амонашвили (род. 1931)
7. Учитель, школа, ученик на полотнах художников
Уже в Древней Руси на книжных миниатюрах можно было увидеть «учение
книжное» или «обучение грамоте». Учитель и школа были героями картин
зарубежных художников XVI-XVII веков: Питера Брейгеля Старшего, Адриана Ван
Останде, Яна Стена и др. В России в конце XVIII века появляются картины Дмитрия
Левицкого, М. Бельского, А. Венецианова, М. Нестерова и др.
На картинах, рассказывающих о школьниках и учителях, можно увидеть много
интересных подробностей и многое узнать о повседневной жизни прошлых
десятилетий.
Богданов – Бельский Н.П.
«Устный счет в школе Рачинского».
22
Кустодиев Б.
«Земская школа в Московской Руси».
Хис Ч. «Учительница». 1890г.
В. Маковский «В сельской школе».
1883г.
23
Б. Корнеев
«Школьники на концерте» 1952г.
В. Игошев «На уроке мира». 1985г.
И. Шевандронова
«В сельской библиотеке». 1954г.
24
А. Морозов.
«Сельская бесплатная школа». 1865г.
8. Кинофильмы о школе
«Вам и не снилось» (реж. И. Фрэз),
«Весна на Заречной улице» (реж. Ф. Миронер, М. Хуциев),
«Доживем до понедельника» (реж. С. Ростоцкий),
«Дорогая Елена Сергеевна» (реж. Э. Рязанов),
«Сельская учительница» (реж. М. Донской),
«Ключ без права передачи» (реж. Д. Асанова),
«Педагогическая поэма» (реж. М. Маевская, А. Маслюков),
«Первоклассница» (реж. И. Фрэз),
«Первый учитель» (реж. А. Михалков-Кончаловский),
«Приходите завтра» (реж. Е. Ташков),
«Республика ШКИД» (реж. Г. Полока),
«Флаги на башнях» (реж. А. Народицкий) и др.
25
Заключение
2010 год Указом Президента Российской Федерации Д.А. Медведева объявлен
«Годом учителя».
В двадцатом веке и в двухсотом –
Учитель вечен на земле,так написал И.И. Бейнарович, учитель истории с более чем 50- летним стажем. А в
чудесном стихотворении Вероники Тушновой сказано так:
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
26
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.
Надеемся, что предложенная литература поможет образовательному процессу и
самосовершенствованию наших читателей.
27