АННОТАЦИЯ На рабочую программу учебной дисциплины «Физическая культура» (адаптированной программы для инклюзивного обучения) 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Физическая культура» (адаптированной программы для инклюзивного обучения) включена в базовую часть естественнонаучного цикла ОПОП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Физическая культура», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения обществознания в средней образовательной школе. Программа дисциплины «Физическая культура» » (адаптированная программа для инклюзивного обучения). разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования. 2. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является: - формирование физической культуры личности будущего профессионала, востребованного на современном рынке труда; - развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья; - формирование устойчивых мотивов и потребление в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной деятельностью; - овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья; - освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значения в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций; 3. Структура дисциплины: Гимнастика, спортивные игры, легкая атлетика, методико-практические занятия. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и технологии активного обучения, игрового, объяснительно-иллюстративного обучения. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. В результате изучения дисциплины обучающийся должен достигнуть следующие результаты: личностных: - готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению; - сформированность устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и обучению, целенаправленному личностному совершенствованию двигательной активности с валеологической и профессиональной направленностью, неприятию вредных привычек: курение , употребления алкоголя, наркотиков; - потребность к самостоятельному использованию физической культуры как составляющей доминанты здоровья; - формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, системы значимых социальных и межличностных отношений, личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных действий в процессе целенаправленной двигательной активности; -принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании , занятиях спортивнооздоровительной деятельностью; -умение оказывать первую помощь при занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью. - патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед родиной; -готовность к служению Отечеству, его защите. метапредметных: - способность использовать межпредметные понятия и универсальные учебные действия ( регулятивные, познавательные, коммуникативные) в познавательной, спортивной, физкультурной , оздоровительной и социальной практике; -освоение знаний ,полученных в процессе теоретических, учебнометодических и практических занятий, в области анатомии ,физиологии, психологии (возрастной и спортивной), экологии, ОБЖ; -готовность и способность самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию по физической культуре, получаемую из различных источников; -формирование навыков участия в различных видах соревновательной деятельности, моделирующих профессиональную подготовку; -умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий ( далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организованных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, норм информационной безопасности; предметных: -умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации ЗОЖа, активного отдыха и досуга ; - владение современными технологиями, укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебой и производственной деятельностью; - владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физ. качеств; - владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности, с целью профилактики, переутомления и высокой работоспособности; - владение техническими примерами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности, готовность к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) 6. Общая трудоемкость дисциплины - 146часов, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, — 117 час; внеаудиторная самостоятельная работа студентов — 29 часов. 7. Формы контроля: Дифференцированный зачет 8. Составитель: Борзенков А.З. руководитель физической культуры ГБПОУ РО «ТТТПиТ» высшей квалификационной категории. Недвежаев Ю.Н., преподаватель физической культуры ГБПОУ РО «ТТТПиТ» первой квалификационной категории.