Сценарий мероприятия, проведенного в ходе акции «Я - гражданин России!» Цели мероприятия: формирование у учащихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству. формирование правовой культуры учащихся; их социального опыта. Ход занятия: 1.Приветствие 2.Вступительное слово. Я предлагаю вам решить небольшой кроссворд. Если вы правильно угадаете все слова по горизонтали, то догадаетесь, какое слово спряталось в вертикальной колонке. Кроссворд Задания к словам по горизонтали: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Главный символ - эмблема любого государства. Какая птица изображена на гербе Российской Федерации? Отчий кров любого гражданина нашей страны. Главная торжественная песня любого государства? Люди, проживающие в какой- либо стране. Государственный символ из ткани. Ключевое слово в первой вертикальной колонке Россия – Радуга и синь, Степная сизая полынь, Полей разлет, И снег, И лед, И хоровод Берез, взметнувшихся над Волгой Она багряный листопад, И снова синь, И снова сад, А в нем, пленительный и долгий, Шального соловья раскат Россия – Ясная роса, Косого ливня полоса И запах медуниц от луга, Глаза ребенка, Сердце друга, Вечерних росстаней печаль, И распахнувшаяся даль От Селигера до Байкала, Всё, всё она в себя впитала! Россия – всё, чем я живу, К чему во сне и наяву Душа стремиться не устала. В. Полторацкий Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на занятии? Ответы. Обобщение: Каждый гражданин должен знать основные символы своего государства, законы, свои права и обязанности). Сегодня нашу с вами встречу освещает солнышко. И это не случайно. Ребята, какое значение имеет солнце для всех жителей нашей планеты? (Солнце дает жизнь всему живому). И сегодня это доброе и ласковое солнышко поможет нам понять, что же самое важное для человека, что он должен ценить и беречь. 3. Беседа о ценностях человека. Ребята, а как вы считаете, что для вас является самым дорогим? (Прикрепляю на доску таблички со словами: жизнь, здоровье, свобода, труд, жилище, имущество) А без чего еще человек не может быть по-настоящему счастлив? Что же еще для него является очень важным? (Родина.) Если не ответят, рассказываю историю: Послушайте одну историю. Жил-был Человек. Были у него семья, работа, друзья, но вдруг у него начались неприятности: поссорился с товарищами, на работе – выговор. В общем, обиделся Человек на всех, а больше всего – на свою страну: даже говорить стал не «моя страна», не «мой народ», а «эта страна», «этот народ». По его понятиям, его страна была бедная, народ ленивый. «Пусть они живут, как хотят, мне с ними не по пути», - решил Человек. Собрал вещи и поехал жить за границу. А там газоны подстрижены, улицы с мылом моют. Работа нашлась, и деньги появились. Но только почему-то нерадостно у него на душе, будто что-то важное потерял, без чего все остальное уже не так привлекательно. Не хочется отдыхать на дорогих курортах. Завелась тоска и гложет изнутри. Почему же Человек заскучал? (Вывешиваю табличку со словом «Родина»). Обобщение. Ребята, а что же такое Родина? Родина – это… А теперь послушаем стихотворение Зои Александровой «Родина». Если скажут слово «Родина», Сразу в памяти встает Старый сад, в саду – смородина, Толстый тополь у ворот. У реки березка-скромница И ромашковый бугор, А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор, В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног И большой соседней фабрики Громкий, радостный гудок, …Или степь от маков красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна. 4. Беседа об устройстве государства. Наша с вами Родина – это Россия. Россия - это огромное государство с многовековой историей, культурой, традициями. Давайте посмотрим, как устроено наше государство. ПРЕЗИДЕНТ ПРАВИТЕЛЬСТВО СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ СУДЕБНАЯ СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА НАРОД Государственную власть осуществляет Президент, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство, суды Российской Федерации. Определяются принципы федеративного устройства страны: равноправными субъектами Федерации признаются республики, края, области, города федерального значения, автономные области, автономные округа. Субъекты РФ равноправны в отношениях с федеральным центром. В качестве одной из основ конституционного строя провозглашен принцип разделения властей. На федеральном уровне законодательная власть принадлежит Федеральному Собранию, состоящему из двух палат – Государственной Думы и Совета Федерации. Органом исполнительной власти объявляется Правительство. Президент формально выведен за рамки разделения властей, поскольку на него как главу государства возложены функции «арбитража» между властями, обеспечения «согласованного функционирования и взаимодействия органов государственной власти» (п. 1 ст.80). Однако фактически Президент контролирует всю систему исполнительной власти. Россия – огромное государство, гражданами которого мы являемся. Как только маленький человек появляется на свет, он получает свой первый документ – свидетельство о рождении, в котором записано, что он является гражданином Российской Федерации. А что значит: быть гражданином своей страны? Я думаю, что для этого не достаточно иметь запись в свидетельстве о рождении. Быть гражданином – это значит – любить свою Родину, чувствовать ответственность за ее судьбу, ее будущее. Ну и, конечно, гражданин страны должен знать ее историю, ее государственные символы. Какое качество человека характеризует его любовь к Родине, чувство ответственности за судьбу и будущее России? (патриотизм) Назовите основные символы государства. (Герб, флаг, гимн). Гарантом наших прав является… (конституция) 5. «Права и свободы граждан», «Обязанности граждан». Конституция определяет права граждан, но ведь, наверное, есть у граждан и какие-то обязанности? Кстати, разграничим понятия «права» и «обязанности». Что такое «право» и что такое «обязанность»? В чем их различие? Ответ: «право» - это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а вот «обязанность», наоборот, - это то, что граждане гарантируют дать своему государству. В этом и состоит их различие. Пользуясь этим нехитрым объяснением, давайте попробуем рассмотреть таблицу «Права и обязанности граждан России». Права и свободы граждан право избирать и быть избранным, равенство прав и свобод, право на жизнь, право на личную неприкосновенность, право на защиту своей чести и доброго имени, право на свободное передвижение, право на жилище и его неприкосновенность, право на труд, право на отдых, право на образование, право на охрану здоровья и медицинскую помощь, право на получение юридической помощи, право на получение социальной помощи, свобода мысли и слова, свобода совести, свобода вероисповедания, свобода информации, свобода творчества. Обязанности граждан обязанность защищать Родину. обязанность соблюдать законы, обязанность сохранять природу и окружающую среду, обязанность платить налоги. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей. Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на них государство. Еще мне хотелось бы обратить особое внимание на последнюю строчку в нашей таблице. Не думайте, что она касается только ваших родителей. Да, сегодня вы – дети, а в 18 лет вы станете полноправными взрослыми гражданами и, в дальнейшем, конечно же, родителями. Всегда помните о том, что забота о детях, их воспитание – это не только право, но и обязанность. У каждого ребенка есть право на любовь и заботу. Как много сегодня в мире, да и в нашей стране, детей оставленных в домах малютки, детей, чьи родители лишены родительских прав, детей беспризорников. Они не виноваты ни в чем, они расплачиваются за ошибки взрослых. Задача государства, как впрочем, и каждого гражданина, помочь им. Нельзя оставлять человека в беде, а тем более ребенка! Правовые ситуации. Вам даны незаконченные фразы, в которых упомянуты герои сказки «Золотой ключик». Необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу. 1. Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил ее право на _____________________________________________________________ 2. Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что Буратино воспользуется своим правом на _____________________________________________________________ 3. Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право _____________________________________________________________ 4. Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино _____________________________________________________________ 5. Полицейские, ворвавшиеся в каморку папы Карло, нарушили его право на___________________________________________________________ 6. Вопросы для обсуждения – - Мы рассмотрели с вами устройство нашего государства, наши права и обязанности. Еще раз уточним, что значит быть гражданином своей страны? - Давайте порассуждаем, что такое патриотизм в вашем понимании? - Встречались ли вы с проявлением патриотизма в реальной жизни? Расскажите случаи. - В каких литературных произведениях вы встречались с героями – патриотами своей Родины? - Что вы думаете о высказывании: «Кто, если не мы, сохранит наше государство для будущих поколений»? - Как вы понимаете выражение «активная гражданская позиция»? - Поднимите руки, кто считает себя человеком с активной гражданской позицией? - В чем выражается ваша гражданская позиция? - Почему вы идете на выборы? - В нашей библиотеке проходила акция «Я – гражданин России». Читателям предлагалось продолжить предложение «Я выбираю Президента, потому что…». Большинство ответили, что они выбирают, Президента, потому что думают о будущем и им не безразлична судьба нашей страны. Некоторые ответили, что выборы Президента – это важная обязанность каждого человека. - Сейчас каждый из вас напишет на листочке, помещенном на стене, продолжение фразы «Я выбираю Президента, потому что…». - Давайте и мы с вами проявим свою гражданскую активность, проложим дорогу к выборам 4 марта 2012 года. Для этого надо снять аккуратно листочки с вашими ответами со стены и выложить на полу из них дорожку. - Какое продолжение фразы «Я выбираю Президента, потому что…» мы совместными усилиями открыли? «Я – гражданин России». - Молодцы, дорогие участники мероприятия. Благодарю вас за активность. Вручение подарков.