Программа «Стартинейджера»

1
Сценарий
танцевально- развлекательного конкурса «Стартинейджер»
ВЕД: Добрый день, друзья! Я приветствую вас на программе «Стартинейджер». Мы
будем веселиться, петь, танцевать. Ведь сегодня -«Стартинейджер».
Веселитесь, пока есть силы, вовлекайте в игру другого, раскрепоститесь и
чувствуйте себя, как дома.
Дорогие ребята – хлопайте, топайте, свистите, танцуйте, прыгайте, приседайте – в
общем, развлекайтесь, выражайте свои эмоции, когда на сцене появится ваша
любимая команда.
И помните, от вас зависит какая команда победит в нашей игре. А сейчас мы
проверим, как вы знаете наших эстрадных исполнителей. (Звучит фонограмма песни
« О Боже какой мужчина»» в исполнении эстрадной певицы Натали затем звук
убавляется).
ВЕД: Ну, конечно же, вы все узнали известную эстрадную артистку Натали.
(Звучит продолжение песни на полную громкость).
А теперь я предлагаю вам самим узнать, какая группа исполняет следующую
песню? (Звучит фонограмма песни «А рам-зам-зам» группы « Дискотека –Авария».
Громкость убирается).
ВЕД: Ну, ребята, кто же это поёт? Какая группа? По моей команде скажите все
вместе, громко, название этой группы. Три – четыре … (Зал отвечает – « _»)
Правильно, это знаменитая группа «Дискотека - авария». ( Звучит продолжение
песни).
«СТ» - это танцевально-развлекательная конкурсная программа. А где конкурсы,
там и команды. Есть они и у нас. Болельщики, не слышу?
ЗАЛ: ДА!
А оценивать команды и вашу активность будет компетентное жюри в лице: Сигай
В.А. и Молодцевой М.И.
ВЕД: Я должна вам сказать, дорогие зрители, что вы также являетесь
конкурсантами «Стартинейджера». И должны выражать свои эмоции это хлопаньем
рук, топаньем ног, а главное танцами. Помогите своему классу победить!
А мы начинаем танцевать.
ВЕД: 1. Я тоже. Встречайте! Команда учащихся 2 и 10 класса. Жюри оценивает
команду и самые активные классы.
2
ВЕД: Итак, первый конкурс нашей программы. Команды, будьте внимательны!
Сейчас, пока будет звучать фонограмма, вы должны выбрать себе русскую
народную песню и исполнить её в стиле «РЭП».
Вы можете отбивать ритм песни руками, ногами, можете добавлять слова по
смыслу. Время подготовки -2 минуты. А пока вы готовитесь девчонки 11 класса
исполнят для вас песню ______________________________________________
2. А теперь сюда выходит команда 1 класса.
Оценка жюри.
ВЕД: 3.
А на танцпол приглашается команда учащихся 9 класса.
Следующий конкурс «Догонялки». Я буду называть первое слово названия
группы, а вы быстро называете второе слово. Итак, мы начинаем:
1. «ОТПЕТЫЕ ……………….(МОШЕННИКИ)
2. «РУКИ……………………..(ВВЕРХ)
3. «ИВАНУШКИ……………(ИНТЕРНЕЙШНЛ)
4. «АГАТА…………………..(КРИСТИ)
5. «ЗОЛОТОЕ ………………(КОЛЬЦО)
6. «ЧАЙ……………………...(В ДВОЁМ)
7. «МАШИНА………………(ВРЕМЕНИ)
8. «НОЧНЫЕ ……………….(СНАЙПЕРЫ)
9. «ТАНЦЫ…………………(МИНУС)
10.«ДИСКОТЕКА…………..(АВАРИЯ)
11.«БРАТЬЯ…………………(ГРИММ)
12.«БЕЛЫЙ …………………(ОРЁЛ)
13.«БАЛАГАН…………………(ЛИМИТЕД)
14.«НОГУ………………………(СВЕЛО)
15.«НЕСЧАСТНЫЙ………... (СЛУЧАЙ)
16.«ГОРОД………………….(312)
17.«МУМИЙ………………...(ТРОЛЛЬ)
18.«НАСТЯ………………….(И ПОТАП)
19.«МУРЗИЛКИ…………….(ИНТЕРНЕЙШНЛ)
20.«ПРЕМЬЕР……………….(МИНИСТР)
4. Встречайте учащихся 4 класса. Поддержите танцоров, присоединяйтесь к
ним.
ВЕД: Наступило время спортивной разминки.
Сейчас будет звучать танцевальная музыка. Я буду называть спортивные игры, а вы
в танце показывать элементы этих игр. Названия игр:
 Баскетбол
 Хоккей
 Плавание
 Гимнастика
3
 Футбол
 Бег на месте
 Фигурное катание.
Жюри оценивает точность исполнения заданий данного конкурса,
разнообразие движений
5. Следующими выступают на нашей сцене учащиеся 7 класса.
ВЕД: Молодцы! Все наши участники очень музыкальные .
А теперь проверим не танцевальные, а физические качества наших команд. Ну-ка,
команды, кто же из вас громче, по моей команде:
 ХЛОПАЕТ В ЛАДОШИ?
 ТОПАЕТ НОГАМИ?
 ПИЩИТ?
 СМЕЁТСЯ?
 КРИЧИТ?
В этом конкурсе победила дружба! Вот, что делается у нас в школе на перемене! Все
команды получают жетоны.
6. Встречайте команду 3 класса.
ВЕД: А теперь мы посмотрим, какие вы внимательные и дружные. Вам предлагается
исполнить песню, но во время исполнения песни фонограмма будет отключена на
10-12 сек, и вы продолжаете петь без музыки.
Ваша задача – как можно точнее «попасть в мелодию», когда вернётся звучание
фонограммы. (Звук убирается и включается несколько раз).
7. Приглашаю на сцену учащихся 6 класса.
ВЕД: Следующий наш конкурс покажет, как хорошо вы знаете танцы - народные,
классические. Сейчас будет звучать мелодия различных танцев. Ваша задача –
правильно исполнить танец на предложенную мелодию. Названия танцев (звучит
фонограмма):
 Барыня
 Вальс
 Цыганочка
 Ламбада
 Рок-н-ролл
 Танго.
8. Настало время показать на что способны ребята из 8 класса.
4
ВЕД: Следующий наш конкурс называется «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ». Ди-джей
включает фонограмму какой-либо песни, а вы в течение 5-7 секунд должны узнать
её и спеть. Жюри оценивает точность исполнения и скорость реакции.
10. А на танцпол выходит команда 5 класса.
ВЕД: А сейчас я приглашаю по 1 участнику от каждой команды. Конкурс
называется «Часики». Ваши руки – это стрелки часов. Нужно показать время: 12.00,
15.00, 17.30, 21.15, 15.40, 18.00. За каждое правильное выполненное задание –
один балл. Будьте внимательны, так как задание нужно выполнять очень быстро.
Задание выполняют все командиры одновременно.
Молодцы ребята.
ВЕД: Ну а теперь - звездный час болельщиков команд. У болельщиков было
домашнее задание: подготовить «кричалки». Жюри оценивает активность
болельщиков.
Подводим итоги нашего мероприятия. Посчитываем, заработанные жетоны. А
девчонки 9 класса исполнят для вас песню __________________________________
Итоги конкурса подведены. Жюри объявляет результат.
И…… победила команда___ класса.
ВЕД: Сегодня все хорошо играли. Просто одной команде чуть больше повезло. Но
вы прекрасно знаете, что главное не победа, а участие. Всех участников и
болельщиков я приглашаю на дискотеку, веселье продолжается!!!
5
«Во поле берёза стояла»
Во поле береза стояла -2 раза
Во поле кудрявая стояла – 2 раза
Ой, люли – люли стояла – 2 раза
Я пойду берёзу заломаю – 2 раза
Я пойду кудряву заломаю – 2 раза
Ой, люли – люли заломаю – 2 раза
«Ой, цветёт калина»
Ой, цветёт калина
В поле у ручья,
Парня молодого полюбили я,
Парня полюбила на свою беду.
Не могу открыться, слов я не найду.
«Рябина»
Что стоишь, качаясь, тонкая рябина.
Головой, склоняясь до самого тына.
А через дорогу, за рекой широкой,
Также одиноко дуб стоит высокий.
танец роботов
танец стирщиков белья
6
танец домохозяек, которые гоняют мух
танец пациентов травматологического отделения местной больницы.
Солнце
Ветер
Тучка
Дерево
Дерево
Зайчик
Ёжик
Яблоко
Снег
Снежинка
Снежинка
Снежинка