Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей
«Новгородская детская музыкальная школа №1 им. С.В.Рахманинова»
Программа рассмотрена
УТВЕРЖДАЮ:
на Педагогическом Совете школы
Директор НДМШ №1
и рекомендована к утверждению
им.С.В.Рахманинова
протокол № 1
О.В.Уварова
от «11» сентября 2013 г.
«11» сентября 2013 г.
КОМПЛЕКСНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
для дошкольников
ПОДПРОГРАММЫ
«Сольфеджио», «Хор», Музыкальный инструмент (на выбор: «Фортепиано»,
«Скрипка», «Виолончель», «Баян», «Аккордеон», «Домра», «Блокфлейта»)
Составители программы:
Домогацкая И.Е., Салахидинова В.А., Гинзбург М.И.,
Кац З.Г., Кифер М.А., Токарева Л.М., Ганусич В.С., Гаврилов Л.В., Барышников П.З.,
Пушечников И.Ф., Веселый Н.А., Литвинов В.Н.,
Возраст обучающихся – 6 лет
Срок реализации программы – 1 год
Преподаватели:
Егорова С.А., Арефьева С.А., Васильева Е.В., Шацкая И.И.,
Агафонова Т.Д.,Дмитриева И.С.,Егорова Е.А., Желанова Н.В., Занина Т.А., Золина Е.Г.,
Игнатенко Т.В., Кузнецова И.Ю., Медведева Т.Б., Павлова Н.Н., Самарина Л.В.,
Харичева Е.И., Филиппова К.Г., Юдина О.В., Кочерга А.Г., Степанова Л.В.,
Сыроквашина С.Б., Стрижак Ю.В., Демидова И.В., Колесов Ю.Н., Федорова А.Ю.,
Бутц А.М., Гальвас А.В.
В.Новгород
2010
Пояснительная записка
Комплексная образовательная программа для дошкольников c инструментом имеет
художественно-эстетическую направленность и разработана на основе программ:
 «Сольфеджио» для подготовительных отделений ДМШ и ДШИ, одобренной
Научно-методическим центром по художественному образованию Министерства
культуры РФ, Москва, 2003 г. Автор – И.Е. Домогацкая.
 «Музыкальный инструмент Фортепиано» для ДМШ и музыкальных отделений
ДШИ, одобренной Научно-методическим центром по художественному
образованию Федерального агентства по культуре и кинематографии, Москва, 2006
г. Составитель – Салахидинова В.А.
 «Музыкальный инструмент (скрипка, альт, виолончель)» для ДМШ и музыкальных
отделений ДШИ, утвержденной Управлением учебных заведений и научных
учреждений Министерства культуры СССР, Москва, 1989 г. Составители
программы: Гинзбург М.И., Кац З.Г., Кифер М.А., Токарева Л.М., Ганусич В.С.
 «Музыкальный инструмент (аккордеон)» для ДМШ и музыкальных отделений
ДШИ, утвержденной Управлением учебных заведений и научных учреждений
Министерства культуры СССР, Москва, 1988г. Составитель – Гаврилов Л.В.
 «Музыкальный инструмент (деревянные духовые инструменты)» для ДМШ и
музыкальных отделений ДШИ, утвержденной Управлением учебных заведений и
научных учреждений Министерства культуры СССР, Москва, 1988г. Составители –
Барышников П.З., Пушечников И.Ф., Веселый Н.А., Литвинов В.Н.
Данная программа разработана и утверждена в 2006 г., оформление приведено в
соответствие с письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от
11.12.2006 г. №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного
образования детей» и «Положением о порядке оформления образовательных программ
дополнительного образования детей в образовательных учреждениях В.Новгорода»,
утвержденном приказом Комитета по образованию и Комитетом культуры и молодежной
политики Администрации В.Новгорода от 12.11.2008/07.11.2008 № 918/202 в 2010 году.
Программа реализуется на
подготовительном
отделении
НДМШ №1 им.
С.В.Рахманинова.
Педагогическая целесообразность данной образовательной программы обусловлена
тем, что в течение последних 30 лет музыкальное образование уделяет большое внимание
дошкольному возрасту, столь важному для начала обучения музыке.
Данная программа является наиболее актуальной на сегодняшний день. Она
составлена с учетом современных требований и достижений музыкального искусства и
соответствует уровню развития детей 6 лет.
Цель программы: всестороннее художественно-эстетическое развитие
дошкольников, их музыкальных способностей, формирование навыков творческой
деятельности и самореализации личности ребенка через приобщение к музыкальной
культуре, ее духовно-эстетическим началам; подготовка к поступлению в музыкальную
школу.
Для достижения цели формируются следующие задачи:
 выявить интересы и склонности каждого ребенка к определенному виду
учебно-музыкальной деятельности;
 сформировать у учащихся первоначальные навыки владения инструментом;
 всесторонне развивать художественные задатки и способности детей через
интеграцию с другими видами искусства и занятия иностранным языком;

развивать эстетический вкус воспитанников, мотивацию их к творческой
деятельности, воспитывать и формировать высокие нравственные качества
личности через общение с музыкальным искусством.
Отличительной особенностью данной образовательной программы является то,
что она модифицированная – адаптирована к условиям образовательного процесса
данного учреждения. Главная особенность данной программы в комплексном подходе к
образованию детей.
Комплексной программой предусматривается изучение следующих предметов
согласно учебному плану:
1. Музыкальный инструмент
2. Сольфеджио
3. Хор
Обучение дошкольников осуществляется только на одном из перечисленных
музыкальных инструментов (фортепиано, скрипка, виолончель, блокфлейта, домра,
баян, аккордеон).
Целью введения в образовательный процесс учебных планов нового поколения
является создание наиболее благоприятных условий организации учебного процесса с
учетом особенностей группы учащихся, а также решение задач индивидуального подхода
к обучению, что позволит более точно определить перспективы развития каждого
ребенка и, тем самым, дает возможность большему количеству детей включиться в
процесс художественного образования.
Возраст детей, участвующих в реализации программы 6 лет.
Сроки реализации образовательной программы – 1 год.
Формы и режим занятий. Форма организации обучения – групповая и
индивидуальная в зависимости от специфики учебной дисциплины. Индивидуальные
занятия проводятся по расписанию, разработанному индивидуально для каждого
учащегося.
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности.
По окончании обучения учащиеся должны продемонстрировать готовность к
эстетической музыкально-исполнительской деятельности, а именно:
 овладеть первоначальными навыками игры на музыкальном инструменте;
 подготовить программу по своему инструменту к вступительным
прослушиваниям из 2-х разнохарактерных произведений;
 освоить
курс элементарной теории музыки согласно требованиям
программы;
 получить первоначальные вокально-хоровые навыки.
Способами определения результативности реализации данной программы
являются организация и проведение вступительных прослушиваний по сольфеджио и
музыкальному инструменту для поступления в 1 класс музыкальной школы, проводимых
по пятибалльной системе оценивания (в процессе обучения оценки учащимся
подготовительного класса не выставляются).
Формами подведения итогов реализации данной программы являются:
 вступительные прослушивания по сольфеджио и музыкальному инструменту.
Для проведения вступительных прослушиваний создается приемная комиссия в
составе: директор школы, заместитель директора по учебной работе, заведующие
методическими объединениями преподавателей фортепианного, струнного, духового и
народного отделений школы.
№
п/п
УЧЕБНЫЙ ПЛАН КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина
Количество часов в неделю
Вступительные
(предмет)
прослушивания
1
2
3
4
Музыкальный инструмент
Сольфеджио
Хор
Всего часов
1
2
1
4
+
+
№
п/п
Дисциплина
(предмет)
Количество часов в год
Вступительные
прослушивания
1
2
3
4
Музыкальный инструмент
Сольфеджио
Хор
Всего часов
34
68
34
136
+
+