Принято Педагогическим советом МБОУ ДОД«ДМШ г.Зеленодольска РТ» «__»__________2014г. Утверждаю Директор МБОУ ДОД «ДМШ г.Зеленодольска РТ» _____________ Рабочая программа «Домра» Составитель: Зам.директора по УВР Галиева Рамзия Агзаевна Г.Зеленодольск 2014г. Принято Педагогическим советом МБОУ ДОД«ДМШ г.Зеленодольска РТ» «__»__________2014г. Утверждаю Директор МБОУ ДОД «ДМШ г.Зеленодольска РТ» _____________ Рабочая программа «Балалайка» Составитель: Зам.директора по УВР Галиева Рамзия Агзаевна Г.Зеленодольск 2014г. Программа по специальности народных (струнно-щипковых) инструментов. Класс домры. Музыкальная школа ставит своей целью дать детям общее музыкальное образование, приобщить к музыкальной культуре, дать практические занятия и навыки, необходимые для дальнейшей общественно-полезной деятельности. От педагога требуется профессиональное мастерство, творческая инициатива, умение правильно применять методы обучения, способствующие развитию индивидуальных способностей (музыкальной памяти, воображения, впечатлительности, творческого импульса) учащегося. В процессе музыкального воспитания педагог должен развивать у учащегося способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным. Важная задача педагога раскрывать художественную индивидуальность ученика, выявляя творческие моменты в его исполнении. На начальном этапе обучения педагог решает несколько важных задач: правильная, свободная посадка за инструментом, постановка правой и левой рук, развитие слуха, изучение нотной грамоты. Далее педагог воспитывает культуру игровых движений учащегося, неразрывно связанную с выработкой мышечной свободы, работает с ним над совершенствованием технических навыков левой и правой рук, установлением между ними координации. Должное внимание следует уделять развитию техники учащихся как в широком смысле слова (т.е. в художественном репертуаре), так и в узком смысле (работа над этюдами, гаммами, упражнениями). Специальность домра Годовые требования (по 5-летней программе) Первый класс Мажорные и минорные гаммы до 3-х знаков в ключе и арпеджио в 1-ой позиции; 4-6 этюдов с простым ритмическим рисунком; 12-14 песен и пьес разного характера. II полугодие: зачет – 2 разнохарактерные пьесы. Второй класс Мажорные и минорные гаммы и арпеджио до 4-х знаков в ключе, в 1-ой позиции; 4-6 этюдов до 3-х знаков в ключе; 8-10 пьес разного характера. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Третий класс Мажорные и минорные гаммы и арпеджио в одну октаву различными штрихами и ритмическими группами; 4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей); Несколько произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Четвертый класс Все мажорные и минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными штрихами и ритмическими группами; 3-4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей); Несколько произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Пятый класс Мажорные, минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными штрихами и ритмическими группами; 3-4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей); 1-2 произведения крупной формы; несколько произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы Технический зачет – мажорные гаммы Прослушивание выпускной программы Выпускной экзамен – произведение крупной формы произведение классического композитора обработка народной песни пьеса Годовые требования (по 7-летней программе) Первый класс Мажорные и минорные гаммы до 3-х знаков в ключе и арпеджио в 1-ой позиции; 6-8 этюдов с простым ритмическим рисунком; 12-14 песен и пьес разного характера. II полугодие: Зачет – 2 разнохарактерные пьесы Второй класс Мажорные, минорные гаммы и арпеджио до 4-х знаков в ключе, в 1-ой позиции; 4-6 этюдов до 3-х знаков в ключе; 8-10 пьес разного характера. I полугодие: II полугодие: Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы Третий класс Мажорные, минорные гаммы и арпеджио до 5-ти знаков в ключе, во 2-ой позиции; 4-6 этюдов до 4-х знаков в ключе на различные виды техники; 8-10 пьес различного характера I полугодие: II полугодие: Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы Четвертый класс Мажорные, минорные гаммы и арпеджио до 5-ти знаков в ключе, в 3-ей позиции; 4-6 этюда на различные виды техники; 8-10 пьес различного характера (в том числе ансамблей); несколько произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Пятый класс Мажорные и минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными штрихами и ритмическими группами; 4 этюда на различные виды техники; 8-10 пьес различного характера (в том числе ансамблей); несколько произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Шестой класс Все мажорные и минорные гаммы в две октавы и арпеджио различными штрихами и ритмическими группами; 3-4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей); 1-2 произведения крупной формы; несколько произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Седьмой класс Мажорные и минорные гаммы в две октавы и арпеджио различными штрихами и ритмическими группами; 3-4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей); 1-2 произведения крупной формы; несколько произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы Технический зачет – мажорные гаммы Прослушивание выпускной программы Выпускной экзамен – произведение крупной формы произведение классического композитора обработка народной песни пьеса Программа по специальности народных (струнно-щипковых) инструментов. Класс балалайки. Музыкальная школа ставит своей целью дать детям общее музыкальное образование, приобщить к музыкальной культуре, дать практические занятия и навыки, необходимые для дальнейшей общественно-полезной деятельности. От педагога требуется профессиональное мастерство, творческая инициатива, умение правильно применять методы обучения, способствующие развитию индивидуальных способностей (музыкальной памяти, воображения, впечатлительности, творческого импульса) учащегося. В процессе музыкального воспитания педагог должен развивать у учащегося способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным. Важная задача педагога раскрывать художественную индивидуальность ученика, выявляя творческие моменты в его исполнении. На начальном этапе обучения педагог решает несколько важных задач: правильная, свободная посадка за инструментом, постановка правой и левой рук, развитие слуха, изучение нотной грамоты. Далее педагог воспитывает культуру игровых движений учащегося, неразрывно связанную с выработкой мышечной свободы, работает с ним над совершенствованием технических навыков левой и правой рук, установлением между ними координации. Должное внимание следует уделять развитию техники учащихся как в широком смысле слова (т.е. в художественном репертуаре), так и в узком смысле (работа над этюдами, гаммами, упражнениями). Специальность балалайка. Годовые требования (по 5-летней программе) Первый класс Мажорные гаммы – ми, фа, соль, ля; 6-8 этюдов с простым ритмическим рисунком; 12-14 разнохарактерных песен и пьес. II полугодие: зачет – 2 разнохарактерные пьесы. Второй класс Мажорные гаммы – си, до, ре 4-6 этюдов на различные виды техники; 8-10 разнохарактерных пьес; 4-6 произведений для чтения с листа; I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Третий класс Мажорные гаммы – си бемоль, ми бемоль, ля бемоль; 4-6 этюдов на различные виды техники; 8-10 разнохарактерных пьес; 4-6 произведений для чтения с листа; I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Четвертый класс Мажорные гаммы – фа диез, до диез, ре бемоль; Минорные гаммы – си бемоль, ми бемоль, ля бемоль; 4-6 этюдов на различные виды техники; 8-10 разнохарактерных пьес; 4-6 произведений для чтения с листа; I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Пятый класс Все мажорные и минорные гаммы в две октавы различными штрихами и ритмическими группами; хроматические гаммы; 4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес разнохарактерных пьес(в том числе ансамбли) 4-6 произведений для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы Технический зачет – мажорные гаммы Прослушивание выпускной программы Выпускной экзамен – произведение крупной формы произведение классического композитора обработка народной песни пьеса Годовые требования (по 7-летней программе) Первый класс Мажорные гаммы в одну октаву; 4-5 этюдов с простым ритмическим рисунком; 8-10 пьес разного характера. II полугодие: зачет – 2 разнохарактерные пьесы. Второй класс Мажорные гаммы и арпеджио в одну октаву; 4-5 этюдов на различные виды техники; 8-10 пьес разного характера. I полугодие: II полугодие: Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы Третий класс Мажорные и минорные гаммы в одну октаву до 4-х знаков в ключе; 4-5 этюдов на различные виды техники; 8-10 пьес различного характера. I полугодие: II полугодие: Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы Четвертый класс Мажорные и минорные гаммы в одну октаву до 5-ти знаков в ключе и арпеджио; 4-5 этюдов на различные виды техники; 8-10 пьес разного характера (в том числе ансамбли); Произведения для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Пятый класс Мажорные и минорные гаммы и арпеджио различными штрихами и ритмическими группами; 4 этюда на различные виды техники; 8-10 пьес различного характера (в том числе ансамблей); Произведения для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Шестой класс Мажорные и минорные гаммы и арпеджио различными штрихами и ритмическими группами; 4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей); Произведения для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Этюд Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы Технический зачет – мажорные гаммы Этюд Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы. Седьмой класс Мажорные и минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными штрихами и ритмическими группами, хроматические гаммы; 4 этюда на различные виды техники; 6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей); Произведения для чтения с листа. I полугодие: II полугодие: Технический зачет – минорные гаммы Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы Технический зачет – мажорные гаммы Прослушивание выпускной программы Выпускной экзамен – произведение крупной формы произведение классического композитора обработка народной песни пьеса Списки рекомендуемой нотной и методической литературы 1. Методические пособия 1. Дорожкин А. Самоучитель игры на балалайке. – М.: Изд. Музыка, 1982. – 95 с. 2. Гаммы и арпеджио для балалайки. Методическое пособие для ССМШ, ДМШ, музыкальных училищ и вузов. / сост. И. Иншаков, А. Горбачёв. – М.: Музыка, 1996. – 87 с. 3. Илюхин А. Самоучитель игры на балалайке.. – М.: Музыка, 1980. – 150 с. 4. Информационные бюллетень «Народник» № 1-58./Ред.-сост. В. Новожилов, В. Петров. – М.: Музыка, 1998-2007. 5. Нечепоренко П., Мельников В. Школа игры на балалайке. – М.: Музыка, 2004. – 184 с. 6. Упражнения и этюды для балалайки. Методическое пособие для ССМШ, ДМШ, музыкальных училищ и вузов. / сост. И. Иншаков, А. Горбачёв. – М.: Музыка, 1998.- 64 с. 7. Цветков В. Школа игры на балалайке. – П.: МОУМЦ, 2000. – 101 с. 2. Учебная литература 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Альбом балалаечника ДМШ, муз. училище. вып. 1.– М.: Изд. Музыка, 2001. – 73 с. Альбом балалаечника ДМШ, муз. училище. вып. 2. – М.: Изд. Музыка, 2003. – 79 с. Альбом начинающего балалаечника вып. 6 . Сост. И. Шелмаков. – Л.: Изд. Композитор, 1982. – 35 Альбом начинающего балалаечника вып. 8. Ред. И. Обликин. – М.: Изд. Композитор, 1984. – 31 с. Альбом начинающего балалаечника вып. 9. Ред. И. Обликин. – М.: Изд. Композитор, 1985. – 31 с. Балалайка. Хрестоматия 1-3 кл. ДМШ. (народные песни, пьесы, этюды)./ сост. В. Глейхман. – М.: Кифара, 2004. – 188 с. Балалайка. Хрестоматия 3-5 кл. ДМШ. (народные песни, пьесы, этюды)./ сост. В. Глейхман. – М.: Кифара, 2007. – 160 с. Данилов А. Обработки и транскрипции для балалйки и фортепиано. Вып. 2. – Р-н-Д.: Изд. Ростовской государственной консерватории им. С. В. Рахманинова, 2001. – 72 с. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Данилов. А. Транскрипции для балалайки и фортепиано.– Р-н-Д.: Изд. Ростовской государственной консерватории им. С. В. Рахманинова, 1998. – 47 с. Дугушин А. Музыкальные зарисовки. Для балалайки и фортепиано. – СПб.: Композитор, 2001. – 38 с. Играем на Бис! Из репертуара А. Тихонова: Произведения для балалайки. – М.: Музыка, 2003. – 72 с. Из репертуара П. Нечепоренко. Произведения для балалайки. Вып. 2. / Сост. В. Болдырев. – М.: музыка., 2001. – 80 с. Информационные бюллетень «Народник» № 1-58./Ред.-сост. В. Навожилов, В. Петров. – М.: Музыка, 1998-2007. Концертные пьесы для балалайки и фортепиано. Сост. Е. Блинов.– Екатеринбург: АСБАУ, 1995. – 55 с. Концертные пьесы для балалайки и фортепиано из репертуара Е. Шабалина, Н. Роботовой. – М.: Пробел, 2001. – 68 с. Концертные пьесы для юношества. Сост. В. Конов.– М.: Изд. Музыка, 1999. – 46 с. Крючков Е. Прелюдия и скерцо для балалайки и фортепиано.– М.: Изд. Музыка 2001. – 23 с. Мордухович А. Эстрадные произведения для балалайки в сопровождении фортепиано. – магнитогорск.: АРС-экспресс, 2001. – 34 с. На досуге. Репертуарная тетрадь балалаечника. Выпуск 1. / сост. В. Лобов. – М.: Музыка, 1982. – 31 с. Нечепоренко П. Произведения для балалайки.– М.: Изд. Музыка, 2001. – 38 с. Поиграй-ка, балалайка вып. 1. - М.: Изд. «Классика – XXI», 2003. – 37 с. Поиграй-ка, балалайка вып. 2. - М.: Изд. «Классика – XXI», 2003. – 40 с. Пьесы для балалайки старшие классы ДМШ. Сост. А. Зверев. – СП.: Изд. Композитор, 1999. – 40 с. Репертуар балалаечника вып. 27. Сост. В. Глейхман. – М.: Композитор, 1994. – 49 с. Улыбки. Сборник детских пьес для балалайки фортепиано от В. Макаровой./ Сост. В. Макарова. – Красноярск: Макарова, 2011. – 50 с. Хрестоматия балалаечника младшие классы ДМШ. В. Щербак. – М.: Изд. Музыка, 1996. – 80 с. Хрестоматия балалаечника старшие классы ДМШ. Сост. В. Зажигин, С. Щегловитов.– СПб.: Изд. Композитор, 1999. – 76 с. Хрестоматия балалаечника. Педагогический репертуар 4-5 классы ДМШ. / сост. В. Глейхман.– М.: Музыка, 1984. – 65 с. 29. Шалов А. Аленкины игрушки. Детская сюита для балалайки.– СПб.: Композхитор, 2000. – 25 с. 30. Шалов А. Концертные пьесы и обработки популярных мелодий для балалайки.– М.: Изд. Музыка, 2000. – 72 с. 31. Шестериков И. Детские сюиты для балалайки и фортепиано. – Красноярск: Клатерианум, 2005. – 33 с. 32. Этюды для балалайки./ сост. А. Данилов. – М.: Музыка, 1989. – 47 с. 33. Юным исполнителям. Пьесы для младших классов ДМШ. Сост. Зверев А. – М.: Изд. Музыка 1996. – 79 с.