Тема урока: Использование инструментов для создания

Муниципальное общеобразовательное учреждение
лицей № 4
Интегрированный урок
технологии и информатики и ИКТ
по теме:
«Изготовление прихватки,
выполненной в стиле лоскутной
техники»
Тема единого
методического дня:
«Использование инноваций в процессе обучения»
Учитель технологии
Захарова О.П.
Учитель информатики и ИКТ
Пруссакова С.Г.
2007-2008 учебный год
Тема урока: Изготовление прихватки, выполненной в стиле лоскутной техники
Цели занятия:
С точки зрения информатики:
 закрепить на практике навыки работы с инструментами графического редактора
Paint;
 расширить знания о графическом редакторе Paint;
 уметь использовать компьютер как инструмент для решения задач разных
предметных областей.
С точки зрения технологии:
 расширить кругозор учащихся;
 формировать эстетический вкус, художественное мышление, интерес к народному
творчеству;
 применять на практике знания, умения, полученные на уроке;
 прививать аккуратное отношение к работе на всех ее этапах;
 развивать логическое мышление и творческие способности.
Материалы:
 графический редактор Paint;
 мультимедийный проектор;
 модели прихваток;
 таблица подбора цветов.
План занятия:
1 этап. Вводный момент.
2 этап. Актуализация знаний учащихся.
3 этап. Сообщение.
4 этап. Объяснение нового материала.
5 этап. Физкультминутка.
6 этап. Творческая работа.
7 этап. Подведение итогов.
Проведение занятия:
1 этап.
Водный момент.
Учитель информатики.
И вот мы снова встречаемся в компьютерном классе. Сегодня у нас необычное занятие.
Сегодня у нас урок технологии. Вам предстоит вспомнить все, что вы изучали на уроках
информатики и применить в нашей компьютерной мастерской.
Учитель технологии:
Сегодня мы начинаем изучение новой темы «Изготовление прихватки, выполненной в
стиле лоскутной техники». Это большая по объему работа, которая делится на три
основных этапа:
 Эскизная разработка модели;
 Технология изготовления;
 Изготовление изделия.
Все эти этапы несут в себе определенного рода информацию и рассчитаны также на
определенное время изучения и выполнения самой работы – изготовление прихватки.
Поэтому сегодня на уроке мы с вами рассмотрим только первый этап. И работать вы
будете над составлением эскиза геометрического рисунка для вашей будущей прихватки.
Эту творческую работу вы будете выполнять на компьютере, используя программу –
графический редактор Paint, с которой вы уже знакомы.
Прихватка просто необходима на кухне во время приготовления пищи. Конечно, при
случае можно взять первую попавшуюся тряпку и снять с плиты горячую кастрюлю,
чайник, сковородку. Но, даже в такой, казалось бы, мелочи, как прихватка можно
проявить вкус и изобретательность. И разве неприятно, если вместо простой тряпки в
руках будет эстетически оформленная прихватка, которую вы сделали своими руками.
Причем ее не только можно использовать по назначению, но и украсить интерьер вашей
кухни, а также преподнести в подарок вашим близким.
2 этап.
Актуализация знаний учащихся.
Учитель технологии:
Мы с вами будем делать прихватку в стиле лоскутной техники. А что же это такое и где
зародилась лоскутная техника? Давайте сейчас прослушаем сообщение об истории
развития лоскутной техники, которое приготовила ученица вашего класса. Ваша задача –
внимательно слушать и подготовить ответы на следующие вопросы (с помощью
проектора высвети вопросы на экран)
Вопросы к сообщению
1.Какую страну принято считать родоначальницей лоскутной техники? (Англию)
2.Что способствовало возникновению лоскутного шитья на Руси? (Ткацкие фабрики
стали выпускать разнообразные ткани)
3.К какому виду искусства относятся изделия из лоскута? (Декоративно-прикладное)
Учитель технологии:
Молодцы! Внимательно слушали.
3 этап.
Объяснение нового материала.
Учитель технологии:
В рассказе вы услышали совершенно новое для вас слово «Пэчворк». Происходит оно от
английских слов:
Patch – заплата или кусок материи, лоскут
Work – работа
А все вместе Patchwork – оно обозначает - лоскутная работа, сшитый из лоскута.
Запишите, пожалуйста, это слово и его значение в тетрадь.
Лоскутная техника, как вы уже услышали из сообщения, не утратила свое обаяние и
сегодня. Украшая интерьер дома вещами, выполненного в стиле лоскутной техники, мы
не только пополняем его полезными, но и красивыми вещами, которые создают
радостную атмосферу в доме.
Лоскутная техника очень поста, поэтому доступна каждому. Для этого занятия не нужны
какие-то особенные материалы, а лишь лоскуты и нитки, которые можно найти в каждом
доме. И самые обычные инструменты. Попробуйте их отгадать:
Маленькая ростом,
Тонкая и острая,
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.
(Игла)
Маленькая головка
На пальце сидит,
Сотнями глаз
Во все стороны глядит,
На пальце одном
Ведро вверх дном
(Наперсток)
Два кольца, два конца,
Посередине гвоздик.
Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот,
Он и режет и стрижет.
(Ножницы)
Молодцы! Правильно отгадали все инструменты.
При создании любых изделий из лоскутов нужно обратить внимание на цветовую гамму
материала. Быстро, а главное со вкусом подобрать ткань для выполнения изделия из
лоскутов поможет «Цветовой круг», в основу которого взято такое явление природы, как
радуга; состоящая из семи цветов, которые плавно, через множество оттенков,
переплетаются один в другой. Их последовательность легко запомнить по первым буквам
шутливой фразы: «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан».
Все цвета условно делятся на две группы: «теплые» и «холодные». «Теплые» - красный,
оранжевый, желтый – напоминают о солнце и тепле. «Холодные» - зеленый, голубой,
синий, фиолетовый – цвета воды и льда, напоминают о холоде.
Интересно, что «тепло» и «холод» любого цвета зависит от того, какой оттенок в нем
преобладает. Например, если в зеленом присутствует хоть немного желтого, то этот
зеленый цвет перестает быть «холодным», а становится «теплым».
Существует также нейтральная группа цветов: черный, белый, серый.
При создании различных цветов ткани, используют обычно два приема: сочетают
контрастные цвета или родственные. Вот здесь и приходит на помощь «Цветовой круг».
Примером родственного сочетания цветов могут служить оттенки любого цвета.
Например, красный – от ярко красного до светло розового. Все они прекрасно смотрятся,
плавно переходя один в другой.
Большое количество цветов представлено в таблице, которая лежит у вас на партах. Эта
таблица поможет вам при подборе нужного цвета, когда вы будете раскрашивать свои
эскизы.
Но что, же все-таки, такое лоскутная техника? Лоскутная техника – это создание
лоскутного изделия по одной схеме. Схема, как правило, представляет собой
геометрический рисунок, состоящий из отдельных элементов. И если вы посмотрите на
эти разные изделия (выставка прихваток), то увидите, что в работах использовались такие
простые геометрические фигуры как квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб и другие.
Вот с помощью таких элементов вам надо будет создать геометрический рисунок и
разукрасить его, подбирая необходимые цвета с помощью «Цветового круга».
5 этап.
Физкультминутка.
Для глаз – голову держать прямо, поморгать не напрягая глазные мышцы(10-15 раз).
Для рук – руки держать перед собой, сжимать и разжимать пальцы в кулак(10-15 раз).
6 этап.
Творческая работа.
Учитель информатики.
Как уже сказала Ольга Петровна, работать сейчас мы будем в графическом редакторе
Paint. Каждый из вас попробует себя в роле художника-дизайнера. Но сначала нам нужно
повторить основные приемы работы в графическом редакторе.
Графический редактор имеет ряд инструментов названия, свойства и действия которых
подобны настоящим.
Вопрос учащимся:
Давайте вспомним, какие инструменты можно использовать?
(Ответы детей). С помощью мультимедийного проектора высветить на экране рабочее
поле Paint. Учитель вместе с учащимися повторяет расположение и работу с
инструментами.
Необходимо акцентировать внимание учащихся на следующие моменты:
 на панели Настройка инструментов для всех этих инструментов вы можете выбрать
толщину ЛИНИИ из пяти предложенных вариантов;
 можно использовать как левую клавишу (основной цвет) мышки так и правую
(цвет фона);
 если при использовании инструмента "Линия" удерживать нажатой клавишу
<Shift>, то отрезок будет либо строго вертикальным, горизонтальным, либо
наклоненным под углом 45 градусов;
 чтобы отменить действие необходимо воспользоваться главным меню
 чтобы очистить лист, необходимо выбрать пункт РИСУНОК, в нем команду
ОЧИСТИТЬ.
 для сохранения рисунка выбрать пункт меню ФАЙЛ, в нем СОХРАНИТЬ.
Вы готовы, к тому чтобы приступить к интереснейшей работе: созданию эскиза
прихватки.
Учитель информатики с помощью мультимедийного проектора показывает
алгоритм выполнения эскиза. Учащиеся одновременно выполняют работу на своих
местах. В процессе работы индивидуальная помощь каждому учащемуся.
(Обратить внимание учащихся на прихватки, представленные на магнитной
доске.)
Время на выполнение задания – 15 минут.
Учитель технологии: давайте посмотрим, какие замечательные работы у нас получились.
Коллективная проверка выполненной работы. Обмен впечатлений от выполненного
творчества, мнения учащихся.
5 этап.
Подведение итогов. Домашнее задание.
Учитель технологии:
Сегодня на занятии вы познакомились с историей развития лоскутной техники. Узнали,
что лоскутная техника – это создание лоскутного изделия по определенной схеме (или
геометрическому рисунку). Познакомились с «Цветовым кругом» и научились
пользоваться им при подборе цветовой гаммы, раскрашивая эскиз своей прихватки.
Вопрос учащимся:
Какие геометрические фигуры вы использовали в создании эскиза? (Квадрат,
треугольник, прямоугольник)
Какие два вида соединения цвета вы применяли при раскрашивании эскиза?
(Контрастный и родственный)
Учитель информатики:
Сегодня мы вспомнили основные приемы работы в графическом редакторе Paint.
Вспомнили инструменты графического редактора, правила работы с ними.
Сегодня вы работали творчески. С работой справились Молодцы!
Д/З – Принести цветные лоскуты.