РАССМОТРЕНА Руководитель МО ______ / Г.Г. Билалова

РАССМОТРЕНА
СОГЛАСОВАНА
Руководитель МО
Заместитель директора по УР
_______ / Г.Г. Билалова/
Протокол № 1
МБОУ «СОШ с.Псяк»
УТВЕРЖДЕНА
Директор МБОУ «СОШ с.Псяк»
________ / Р.Г.Хасанзянов /
____ /Ф.С. Нугуманов /
от «28» августа 2012г.
«28» августа 2012г.
Приказ № 45
от «31» августа 2012г.
Рабочая программа
по музыке в 1а классе
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Псяк»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Гарифзяновой Рахили Гумаровны,
учителя первой квалификационной категории
Рассмотрена на заседании педагогического совета
протокол № 1 от «28» августа 2012г.
2012-2013 учебный год
от
Пояснительная записка
Основание
1. Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования (утвержден
приказом минобрнауки России от 6
октября 2009г. №373).
2. Программа «Перспективная начальная
школа» в 2-х частях , Н.Г.Агаркова, Н.М.
Лаврова,М.Л. Каленчук, Н.А. Чуракова,
Т.А.Байкова, О.В.Малаховская,
А.Л.Чекин, Р.Г.Чуракова,О.Н.Федотова, ,
Г.В. Трафимова, Л.Г.Кудрова.
«Академкнига/ Учебник» , 2011.
3.Базисный учебный план МБОУ «СОШ
с. Псяк» (приказ №45 от 31 августа
2012 г.).
4.Основная образовательная программа
МБОУ «СОШ с. Псяк» » (приказ №57 от
31 августа 2011 г.).
Количество Количество
часов в год часов в
неделю
33
1
Учебник
УМК
«Перспективная
начальная
школа»
Т.В.Челышева ,
В.В.Кузнецова
Музыка
Москва:./Академ
книга /Учебник,
2012г.
Цель: развитие у младших школьников способности вслушиваться в звучащую вокруг
них музыку, на выработку положительной мотивации и потребности в «общении» с
музыкой в разных жизненных ситуациях: в будни и праздники, в процессе встреч со
сказкой, с героями фильмов или мультфильмов.
Задачи:
- формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное
восприятие музыки;
-развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного
и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого
голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
-обогащение знаний о музыке, других видах искусства и художественного творчества;
-овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности:
пении, слушании музыки, музыкально-пластическом движении и импровизации.
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса,
нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине;
уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира.
Учебно-тематический план
№
1
2
3
4
Тема
Звуки вокруг нас
Музыкальные встречи Маши и Миши
Так и льются сами звуки из души!
Волшебная сила музыки
Количество часов
8
7
10
8
Итого
33
Содержание
№
1
2
3
Раздел
Содержание
Звуки вокруг нас Звуки в доме Маши и Миши. Рождение песни. Колыбельная. Поющие часы. «Кошкины» песни. О чем
«поет» природа?
Вступление к первому действию оперы «Сказка о
царе Салтане». Н.А. Римский-Корсаков. «Часы».
Музыка Н. Метлова. «Тик-так». Музыка А.
Островского, слова 3. Петровой. «В гостях у
королевы». Музыка Г. Брука, слова С. Маршака.
«Киска». Музыка Г. Курина, слова В. Стоянова.
«Ученый кот». Музыка И. Кирилиной, слова В.
Орлова.
«Прогулка». Из фортепьянного цикла
«Детская музыка». С.С. Прокофьев. «Кукушка».
Швейцарская народная песня. «Кукушка в глубине
леса».
Из
фортепьянного
цикла
«Карнавал
животных». К. Сен-Санс.
Музыкальные
Музыка про разное. Звучащий образ Родины.
встречи Маши и Здравствуй, гостья-зима. «Звуки музыки». Музыка Р.
Миши»
Роджерса, русский текст М. Цейтлиной. «Баба-яга».
Из фортепьянного цикла «Детский альбом». П.И.
Чайковский , «Марш Черномора». Фрагмент из оперы
«Руслан и Людмила». М.И. Глинка, Ростовские
колокольные звоны. «Вечерний звон».
Русская
народная
песня.
«Богатырские
ворота».
Из
фортепьянного цикла «Картинки с выставки». М.П.
Мусоргский, «Родина-Отчизна» Музыка А.Киселёва,
стихи В.Татаринова, «Здравствуй, гостья-зима».
Музыка народная, слова И.
Никитина. «Зимушка-Зима». Музыка Е. Ботярова,
слова М. Пляцковского, «Новогодний хоровод».
Музыка Г. Струве, слова Н. Соловьевой.
Так и льются Зимние забавы. Музыкальные картинки. Мелодии
сами звуки из жизни.
Весенние
напевы.
«Поговорим»
на
души!»
музыкальном языке. «Снег танцует». Из
фортепьянного цикла «Детский уголок». К. Дебюсси.
«Как на тоненький ледок». Русская народная песня.
«Вальс снежных хлопьев». Фрагмент из балета
«Щелкунчик» П.И. Чайковский. «Котенок». Музыка
В. Семёнова, слова В. Бараускаса. «Хоккеисты».
Музыка И. Красильникова, слова Е. Авдиенко. «Куры
и петухи» Музыка К.Сен-Санса.«До чего же
грустно!». Музыка С. Соснина, слова П. Синявского.
«Ёжик», «Клоуны», «Хромой козлик». Музыкальные
картинки. Д.Б. Кабалевский. «Персонажи с длинными
ушами». Из фортепьянного цикла «Карнавал
животных». К. Сен-Санс. «Болезнь куклы». Из
фортепьянного
цикла
«Детский
альбом».
Всего
часов
8
10
10
4
П.И.Чайковский. «Азбука».Музыка А. Зарубы, слова
Б Заходера. «Журавель». Украинская народная песня.
Симфонии № 2 П. Чайковского
«Бравые солдаты». Стихи Т.Волгиной, музыка
А.Филлипенко. «Рыжий пес». Музыка Г. Струве,
слова В. Степанова. «Перед весной». Русская
народная песня в обработке П.И. Чайковского.
«Весной». Э. Григ. .«Самая, самая». Музыка Г.
Левдокимова, слова В. Степанова. «Последний снег».
Музыка 3. Компанейца, слова А. Толстого. «Сладкая
греза». Из фортепьянного цикла «Детский альбом».
П.И. Чайковский. «Капельки». Музыка В. Павленко,
слова Э. Богдановой. «Муха-Цокотуха». Опера-игра
по мотивам сказки К. Чуковского. Музыка М.
Красева.
Волшебная сила Композитор — исполнитель - слушатель. Музыка в
музыки
стране «Мульти-пульти». Всюду музыка живет.
«Полька» П.Чайковского
«Дождь и радуга». Из фортепьянного альбома
«Детская музыка». С.С. Прокофьев. «Дирижер».
Музыка Д. Запольского, слова Е. Руженцева.
«Соловейка». Музыка А. Филиппенко, слова Г.
Бойко. «Колыбельная медведицы». Из мультфильма
«Умка». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Яковлева.
«Дюймовочка». Из цикла детских пьес для
фортепьяно «Мультфильмы с приключениями». С.
Слонимский. «Игра воды». М. Равель. «Полька». Из
фортепьянного цикла «Детс«Песенка Львенка и
Черепахи». Музыка Г. Гладкова, слова С. Козлова кий
альбом». П.И. Чайковский. . «На лесной тропинке».
Музыка А. Абрамова, слова Л. Дымовой. «Наш край».
Музыка Д. Кабалевского, слова А. Пришельца.
«Полька». Из фортепьянного цикла.
«Детский альбом». П.И. Чайковский
8
Календарно – тематический план
№
урока
Тема урока
Дата
Примечание
план
07.09
факт
07.09
1
Звуки в доме Маши и Миши.
2
Рождение песни. Колыбельная.
14.09
14.09
3
Рождение песни «Кикимора».
Симфоническая картинка.
Поющие часы. Вступление к первому
действию оперы «Сказка о царе
Салтане». Н.А. Римский-Корсаков.
«Часы». Музыка Н. Метлова.
«Тик-так». Музыка А. Островского,
21.09
21.09
28.09
28.09
4
слова 3. Петровой.
5
«Кошкины» песни. «В гостях у
королевы». Музыка Г. Брука, слова С.
Маршака. «Киска». Музыка Г. Курина,
слова В. Стоянова. «Ученый кот».
Музыка И. Кирилиной, слова В. Орлова.
05.10
05.10
6
«Кошкины» песни. «Ученый кот».
Музыка И. Кирилиной, слова В.Орлова.
«Кот в сапогах и белая кошечка».
Фрагмент балета «Спящая красавица».
П.И. Чайковский.
О чём «поёт» природа. Маша и Миша
отправлялись на прогулку. «Прогулка».
Из фортепьянного цикла «Детская
музыка». С.С. Прокофьев. «Кукушка».
Швейцарская народная песня.
«Кукушка в глубине леса». Из
фортепьянного цикла «Карнавал
животных». К. Сен-Санс.
О чём «поёт» природа. «Сарафан надела
осень». Музыка Т. Попатенко, слова
И. Чернецкой. «Полет шмеля».
Фрагмент из оперы «Сказка о царе
Салтане». Н.А. Римский-Корсаков.
Музыка про разное. «Звуки музыки».
Музыка Р. Роджерса, русский текст М.
Цейтлиной. «Баба-яга». Из
фортепьянного цикла «Детский
альбом». П.И. Чайковский.
Музыка про разное. «Марш
Черномора». Фрагмент из оперы
«Руслан и Людмила». М.И. Глинка.
Звучащий образ Родины. Ростовские
колокольные звоны. «Вечерний звон».
Русская народная песня.
Звучащий образ Родины. «Богатырские
ворота». Из фортепьянного цикла
«Картинки с выставки». М.П.
Мусоргский.
Звучащий образ Родины. «РодинаОтчизна» Музыка А.Киселёва, стихи
В.Татаринова.
Здравствуй, гостья-зима. «Здравствуй,
гостья-зима». Музыка народная, слова
И. Никитина. «Зимушка-Зима». Музыка
Е. Ботярова, слова М. Пляцковского.
Здравствуй, гостья-зима
«Новогодний хоровод». Музыка Г.
Струве, слова Н. Соловьевой.
12.10
12.10
19.10
19.10
26.10
26.10
02.11
02.11
16.11
16.11
23.11
23.11
30.11
30.11
07.12
07.12
14.12
14.12
21.12
21.12
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Зимние забавы. «Снег танцует». Из
фортепьянного цикла «Детский
уголок». К. Дебюсси. «Как на
тоненький ледок». Русская народная
песня.
Зимние забавы. «Вальс снежных
хлопьев». Фрагмент из балета
«Щелкунчик» П.И. Чайковский.
«Котенок». Музыка В. Семёнова, слова
В. Бараускаса. «Хоккеисты». Музыка И.
Красильникова, слова Е. Авдиенко.
28.12
28.12
18.01
18.01
Музыкальные картинки. «Куры и
петухи» Музыка К.Сен-Санса.«До чего
же грустно!». Музыка С. Соснина, слова
П. Синявского. «Ёжик», «Клоуны»,
«Хромой козлик». Музыкальные
картинки. Д.Б. Кабалевский.
Музыкальные картинки. «Персонажи с
длинными ушами». Из фортепьянного
цикла «Карнавал животных». К. СенСанс.
Мелодии жизни. «Болезнь куклы». Из
фортепьянного цикла «Детский
альбом». П.И.Чайковский.
«Азбука».Музыка А. Зарубы, слова Б
Заходера. «Журавель». Украинская
народная песня..
Мелодии жизни. Симфонии № 2 П. Чайковского
«Бравые солдаты». Стихи Т.Волгиной,
музыка А.Филлипенко.
«Рыжий пес». Музыка Г. Струве, слова
В. Степанова.
Весенние напевы «Перед весной».
Русская народная песня в обработке
П.И. Чайковского. «Весной». Э. Григ.
Весенние напевы.«Самая, самая».
Музыка Г. Левдокимова, слова В.
Степанова.
25.01
25.01
01.02
01.02
08.02
08.02
22.02
22.02
01.03
01.03
08.03
15.03
«Поговорим» на музыкальном языке.
«Последний снег». Музыка 3.
Компанейца, слова А. Толстого.
«Сладкая греза». Из фортепьянного
цикла «Детский альбом». П.И.
Чайковский. «Капельки». Музыка В.
Павленко, слова Э. Богдановой.
«Поговорим» на музыкальном языке.
«Муха-Цокотуха». Опера-игра по
мотивам сказки К. Чуковского. Музыка
М. Красева.
15.03
18.03
22.03
22.03
перенесён в связи
с совпадением с
праздничным
днём
26
27
28
29
30
31
32
33
Композитор - исполнитель —
слушатель. «Полька» П.Чайковского
«Дождь и радуга». Из фортепьянного
альбома «Детская музыка». С.С.
Прокофьев.
Композитор - исполнитель —
слушатель «Дирижер». Музыка Д.
Запольского, слова Е. Руженцева.
«Соловейка». Музыка А. Филиппенко,
слова Г. Бойко.
Музыка в стране «Мульти-пульти»
«Колыбельная медведицы». Из
мультфильма «Умка». Музыка Е.
Крылатова, слова Ю. Яковлева.
«Дюймовочка». Из цикла детских пьес
для фортепьяно «Мультфильмы с
приключениями». С. Слонимский.
Музыка в стране «Мульти-пульти».
«Песенка Львенка и Черепахи». Музыка
Г. Гладкова, слова С. Козлова.
Всюду музыка живет «Игра воды». М.
Равель. «Полька». Из фортепьянного
цикла «Детский альбом». П.И.
Чайковский.
Всюду музыка живет. «На лесной
тропинке». Музыка А. Абрамова, слова
Л. Дымовой.
Всюду музыка живет «Наш край».
Музыка Д. Кабалевского, слова А.
Пришельца. «Полька». Из
фортепьянного цикла.
«Детский альбом». П.И. Чайковский.
Всюду музыка живет. Малая Родина.
05.04
12.04
19.04
26.04
03.05
10.05
17.05
24.05
Требования к уровню подготовки обучающихся
Должны знать/понимать:
-смысл понятий: «композитор», «исполнитель», «слушатель»;
- названия изученных жанров (песня, танец, марш);
- названия изученных произведений и авторов;
- названия музыкальных инструментов (рояль, пианино, скрипка, флейта, арфа, гармонь,
баян, балалайка);
- названия нот;
-основные средства музыкальной выразительности: темп, динамика, ритм, тембр;
уметь:
- узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;
- определять на слух основные жанры музыки (песня, танец, марш);
- определять и сравнивать характер, настроение в музыкальных произведениях;
- передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом
движении, игре на детских музыкальных инструментах;
- исполнять вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения;
- вовремя начинать и заканчивать пение, уметь петь по фразам, слушать паузы, правильно
выполнять музыкальные ударения, четко и ясно произносить слова при исполнении,
понимать дирижерский жест;
- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: исполнения знакомых песен; участия в коллективном пении;
- музицирования
на детских музыкальных инструментах; передачи музыкальных
впечатлений пластическими, изобразительными средствами.
Список рекомендуемой учебно – методической литературы
1.Н.В.Бакиева, Ә.Г.Гарипова Музыка дәресләре өчен хрестоматия. Дүртьеллык
башлангыч татар мәктәбенең 1 нче сыйныфы өчен. Казан “Мәгариф”, 2010г.
2. Т.В.Челышева, В.В. Кузнецова Музыка: Методическое пособие для учителя. –
М.:Академкнига/Учебник, 2012г.