УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ШКОЛА ИСКУССТВ «ЛИРА»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
В 2010-11 учебном году
ШКОЛА ИСКУССТВ «ЛИРА»
приглашает
Ваших детей обучаться музыке, хореографическому,
изобразительному искусству, театральному мастерству!
Каждый ребёнок талантлив, открыт для творчества!
Выбирайте!
Музыкальное искусство: ул. Октябрьская,8 (тел. 4-16-70), 2-й мк-н, средняя
школа №4 (тел. 4-51-86), ул. Железнодорожная , 6 тел. 4-75-79
-Фортепиано, баян, аккордеон, труба, тенор, баритон, туба, клавишный
синтезатор, сольное пение и КОНЦЕРТЫ, КОНЦЕРТЫ, КОНЦЕРТЫ!
Возраст детей: 9-11 лет, пятилетняя образовательная программа;
Возраст детей: 7—8 лет, семилетняя образовательная программа;
Изучаемые предметы: музыкальный инструмент, сольфеджио, слушание
музыки и музыкальная литература, коллективное музицирование (хоровое
пение, оркестр, ансамбль), предмет по выбору.
Театральное искусство: - ул. Октябрьская. 8
Возраст детей от 9 лет, пятилетняя образовательная программа
Изучаемые предметы: основы актерского мастерства, художественное
слово, сценическое движение, грим, сценическая практика.
Изобразительное искусство: - ул. Октябрьская, 8, средняя школа № 4
Возраст детей до 10 лет и после 10 лет, четырехлетняя образовательная
программа;
Изучаемые предметы: рисунок, живопись, скульптура, композиция
прикладная, беседы об изобразительном искусстве.
-Хореографическое искусство: - 2 микрорайон, д.36а, СОШ № 4
Возраст детей: 9-10 лет, пятилетняя образовательная программа.
Изучаемые предметы: классический танец, народно-сценический танец,
историко-бытовой и современный бальный танец, беседы о
хореографическом искусстве, музыкальная грамота и слушание музыки,
предмет по выбору.
Учиться искусству, постигать законы
творчества не только для того,
чтобы стать музыкантом, художником или танцором,
а для того, чтобы быть
лучшим в любой профессии!
Для консультаций и поступления детей в школу искусств приглашаем родителей с
25 августа 2010г. по названным адресам
Начало занятий – 1 сентября 2010 года
ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА, КАКИМ МЫ ХОТИМ ЕГО ВИДЕТЬ
Для нас ведущей целью воспитания остается идущий из глубины веков идеал
всесторонне развитой личности. В этой идеальной модели человека все совершенно.
Однако мы понимаем, что условий для формирования реального человека,
соответствующего такой модели, нет.
Мы смотрим на нашего будущего выпускника, прежде всего, как на целостную
личность с его духовностью, "универсальностью, творческим началом. Это человек
гуманитарного взгляда на мир. В нем, несомненно, должны быть соединены интеллект с
чувством, знание и верой, умение логически мыслить со способностью понимать
прекрасное.
Вместе с тем его интеллектуальное, духовное богатство должно органически
сочетаться с высоким уровнем нравственного развития, а внутренняя свобода давать
право поступать и говорить так, как он считает нужным, неся при этом нравственную, ни
с кем не разделенную ответственность. В этом мы видим проявление в наших
воспитанниках развитого чувства собственного достоинства.
Таким нам представляется в своих определяющих чертах наш будущий выпускник.
Модель выпускника
(проект)
Модель создана совместными усилиями преподавателей и учащихся Школы искусств
«Лира». Преподаватели «рисовали» портрет выпускника во время деловой игры,
учащиеся отвечали также на вопросы анкеты.
Выпускник:
►яркая индивидуальность, личность, обладающая высоким уровнем культуры;,
►нестандартно мыслит, эмоционально и интеллектуально развит;
►умеет общаться с музыкой и через музыку с окружающим миром и людьми;
►воспитан, организован, целеустремлен, умеет достигать поставленную в жизни
цель;
►способен осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;
►способен к саморазвитию, руководствуется в своей жизнедеятельности
общечеловеческими ценностями и нормами;
►готов к осознанному выбору и освоению дальнейшей профессии с учетом
склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;
►обладает разносторонними интересами, творческим мышлением, способен к
самоопределению и самореализации;
►способен к художественно-творческой деятельности на оптимальном для себя
уровне;
►обладает знаниями, умениями, навыками, соответствующими примерным образовательным программам и выбранным учебным программам индивидуального
развития учащегося.
Выпускник умеет:
►владеть своим инструментом и голосом, а также инструментом, выбранным по
желанию;
►свободно читать с листа, транспонировать;
►подбирать по слуху, писать диктанты, узнавать и строить интервалы и аккорды;
►аккомпанировать по нотам и цифровке;
►петь под собственный аккомпанемент;
►разбираться в стилях и жанрах;
►рассуждать о музыке, разбираться в её структуре и законах развития, понимать,
какими средствами создаётся музыкальный образ;
►играть и петь в ансамбле или оркестре;
►исполнить обязательную программу на своём инструменте;
►выдержать вступительные экзамены в ОУ СПО;
►самостоятельно разобрать и выучить понравившееся произведение;
►любить и понимать искусство!