Вступительные требования: направление подготовки 073100.62 «МУЗЫКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСКУССТВО» Профиль «Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты» При приёме на обучение по направлению подготовки 073100.62 «Музыкально-инструментальное искусство» КазГИК проводит следующие вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности: 1. Специальность; 2. Сольфеджио; 3. Теория музыки /гармония Требования к экзамену по специальности: 1) Исполнение программы Поступающий должен исполнить: Баян, Аккордеон - полифоническое произведение - циклическое произведение: соната, сюита, концерт, вариационный цикл - пьесу кантиленного характера; виртуозное произведение Домра -произведение без аккомпанемента; -циклическое произведение: концерт, соната, сюита (не менее трех частей); -произведение западноевропейской или русской классики, написанное до середины ХХ века. Балалайка - произведение без аккомпанемента - циклическое произведение: концерт, соната, сюита (не менее трех частей) - произведение западноевропейской или русской классики, написанное до середины ХХ века Гитара -полифоническое произведение -циклическое произведение: соната, вариационный цикл, сюита (не менее трех частей), кроме концертов с аккомпанементом -произведение западноевропейской или русской классики, написанное до середины ХХ века 2) Коллоквиум выявляет общекультурный уровень знаний абитуриентов, их эрудицию в области музыкального и других видов искусств, знание основных этапов и закономерностей развития истории музыкального исполнительства, инструментоведения, вопросов истории исполнительства, литературы по своей специальности, понимание содержания, формы и стилистических особенностей исполняемых произведений, знание биографических данных и особенностей творчества их авторов. Требования к экзамену по сольфеджио: - написание одноголосного диктанта с хроматизмами время написания 25 минут; - слуховой анализ: определить на слух интервалы и аккорды (трезвучия всех видов и их обращения; V7, VII7 мал. и ум. II7 с обращениями). В тональности и от звука гармонические последовательности; - спеть с листа одноголосную мелодию. Требования к экзамену по теории музыки /гармонии: - на экзамене по теории музыки абитуриенты, имеющие среднее полное образование (включая обучение в детской музыкальной школе, детской школе искусств), должны построить простые аккорды, трезвучия и их обращения. На экзамене по гармонии абитуриенты, имеющие среднее специальное образование (колледж искусств, музыкальный колледж, колледж культуры и искусств), должны решить задачу. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК Экзамен по музыкально-теоретическим Экзамен по сольному дисциплинам Оценки по пению и исполнение (100-бальная система) 100-бальной произведений на специальном Гармония системе инструменте Сольфеджио (письменно, устно) (100-бальная система) (письменно, устно) 100 баллов 90-99 баллов 80-89 баллов 70-79 баллов 55-69 баллов Безупречное исполнение программы, понимание стиля и художественного образа. Отличные умения и навыки владения инструментом. Безупречное владение слуховыми данными для написания диктанта. Устный ответ: безупречный слуховой анализ, беглое чтение с листа, отличная музыкальная память. Отличные навыки в гармонизации мелодии. Глубокие знания теоретического курса по элементарной теории музыки, сольфеджио, гармонии. Хорошее исполнение Пропуск знаков альтерации в диктанте, произведений с допущением небольшие неточности в определении некоторых неточностей интервалов, аккордов. Пропуск случайных позиционного характера. знаков, мелкие ошибки в определении Хорошие умения и навыки функций (в письменной работе). владения инструментом при некоторых технических неточностях. Ритмические неточности в диктанте, Достаточно хорошее некоторые интонационные ошибки. исполнение произведений Небольшое количество ошибок в на инструменте с определении интервалов, аккордов, некоторыми неточностями неточное интонирование при чтении с листа. (недостаток кантилены, Неточное определение некоторых функций чувства стиля). при гармонизации мелодии (в письменной работе). При исполнении Неправильное определение размера в произведений на диктанте, большие ошибки в написании инструменте проявляется мелодической линии и метроритме. слабая техническая Недостаточное знание интервалов, аккордов, подготовка. грубые ошибки при чтении с листа. Низкий уровень подготовки Низкий уровень при написании диктанта. на инструменте, слабое Отсутствие необходимых умений и навыков владение техникой, слухового анализа и чтения с листа. Низкий отсутствие выразительности. уровень знания теоретического курса сольфеджио, гармонии, элементарной теории музыки. Ниже 55 Программа на инструменте Отсутствие необходимых умений и навыков баллов представлена не в полном для написания диктанта и слуховых оценка объёме. Отсутствует чувство упражнений. Отсутствие знаний по «неудовлет- стиля и жанра. основным разделам теоретических курсов ворительно» «Сольфеджио», «Гармония», «Элементарная теория музыки».