Народные подвижные игры

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса «Народные подвижные игры» является адаптированной,
она разработана на основе материала « Сборника подвижных игр» Л.В. Былеева и
авторской программы Г.А. Ворониной «Основы развития двигательной активности младших
школьников», в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного
стандарта начального общего образования второго поколения.
Объём программы.
Программа рассчитана на 1 час в неделю, в 1 классе -32 часа в год, во 2 -4 классах -33 часа.
Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в
играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости,
мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой
движений. Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю,
стремление к победе.
Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического
воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное
отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для
развития патриотических чувств: любви к Родине, её культуре и наследию. Это один из
главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся
практически всем дошкольникам без исключения, так как способствуют совершенствованию
двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также
развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все
подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на
позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций.
По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны
детям.
Игра как средство воспитания.
Развитие подвижных игр в воспитательных целях связано с образом жизни людей. В играх
отражаются особенности психического склада народностей, идеология, воспитание, уровень
культуры и достижения науки. Кроме того, некоторые игры приобретают определённый
оттенок в зависимости от географических и климатических условий.
Основное содержание обучения
1 раздел (2часа)
Основы знаний о народной подвижной игре.
2 раздел (3 часа)
Игры на свежем воздухе.
3 раздел (1 час)
Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!
4 раздел (4часа)
Игры-эстафеты.
5 раздел (9 часов)
Подвижные игры разных народов.
6 раздел (4часа)
Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.
7 раздел (5 часов)
Зимние забавы
8 раздел (3+1 резерв)
Подвижные игры, основанные на элементах:
9 раздел (1 час)
Итоговое занятие
Календарно-тематическое планирование.
№
Тема занятия
Основное содержание
обучения, характеристика
деятельности учащихся
1 раздел (2часа)
Основы знаний о народной подвижной игре
Введение. Основы знаний о
Познакомить с историей
народной подвижной игре.
народной подвижной
игры.
Разбор и проигрывание игр
наших родителей. Понятие
правил игры.
Основы знаний о народной
Понятие правил игры.
подвижной игре.
Выработка правил.
- Пятнашки.
- Фанты.
- Горелки.
- Лапта.
- Штандр.
2 раздел (3 часа)
Игры на свежем воздухе.
- Групповые игры. «Карусель»,
Разбор и проигрывание игр
«Совушка».
«Карусель», «Совушка».
- Русские народные игры.
Разбор и проигрывание игр
«Ловушка».
«Ловушка».
- Групповые игры. «Охотник и
сторож».
Разбор и проигрывание игр
«Охотник и сторож».
Планируемые
результаты
Умение работать по
правилам игры.
Умение работать по
правилам игры
Умение работать по
правилам игры
Умение работать по
правилам игры в
группе
Умение работать по
правилам игры в
группе
3 раздел (1 час)
Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!
Двигательная активность и
гиподинамия. Я люблю поиграть.
Разучивание и организация
совместных народных
подвижных игр для
мальчиков и девочек.
Оборудование: скакалки,
спортивные обручи, мячи,
кегли.
4 раздел (4часа) Игры-эстафеты.
Умение работать по
правилам с
использованием
оборудования
Дата
проведен
ия
Эстафеты с мячами. Правила
игры. «Бег по кочкам».
- Большая игра с малым мячом.
«Не упусти мяч», «Чемпионы
малого мяча».
Разучивание эстафет,
соблюдение правил.
Развитие скоростносиловых способностей
- Эстафеты с бегом и прыжками.
- Эстафеты с преодолением
препятствий
5 раздел (9 часов) Подвижные игры разных народов.
-Игры русского народа. «Гусилебеди», «Обыкновенные жмурки ».
Разучивание и организация
народных подвижных игр
Работа по правилам.
Уметь выполнять
общеразвивающие
упражнения, знать
разученные игры,
самостоятельно
играть в разученные
игры
Умение работать по
правилам игры
-Игры мордовского народа.
«Котел» «Салки».
-Игры белорусского народа.
«
Михасик», «Прела-горела».
-Игры татарского народа. «Серый
волк» «Скок-перескок»
-Игры народов Востока. «Скачки»
, «Собери яблоки».
- Игры украинского народа. «
Высокий дуб» «Колдун».
-Игры азербайджанского народа
«Белый мяч и черный мяч»
«Отдай платочек».
-Игры чувашского народа.
«Хищник в море», «Рыбки».
-Игры калмыцкого народа.
«Альчики», «Забрасывание белого
мяча»
6 раздел (4часа) Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических
качеств.
- Большая игра с малым мячом.
Выполнение упражнений,
Умение работать по
«Не упусти мяч», «Чемпионы
совершенствование
правилам. Уметь
малого мяча».
двигательных навыков
выполнять
общеразвивающие
- Упражнения со скакалками.
упражнения,
- Бег с высоким подниманием
эстафету с
бедра прыжками и ускорением, с
переноской
изменяющимся направлением
предметов, с
движения (“змейкой”, “по кругу”,
прыжками с ноги на
“спиной вперед”), из разных
ногу, самостоятельно
исходных
играть в разученные
положений и с разным
игры
положением рук; высокий старт с
последующим стартовым
ускорением.
- Упражнения со скалками.
7 раздел (5 часов) Зимние забавы
-Зимой на воздухе. «Городки».
- Зимой на воздухе. Скатывание
шаров. «Гонки снежных комов».
- Строительные игры из снега.
«Клуб ледяных инженеров».
- Эстафета на санках.
- Лыжные гонки
Разучивание и организация
народных подвижных игр,
совершенствование
двигательных навыков
8 раздел (3 +1резерв) Подвижные игры, основанные на элементах:
- гимнастики с основами
Разучивание и организация
акробатики: «У медведя во
народных подвижных игр,
бору», «Совушка»;
совершенствование
двигательных навыков
- легкой атлетики: «Не
оступись», «Пятнашки», «Волк
во рву»;
- лыжной подготовки:
«Охотники и олени», «Встречная
эстафета», «День и ночь»,
«Попади в ворота»;
р
- спортивной игры: «Брось —
поймай», «Выстрел в небо»,
«Охотники и утки».
9 раздел (1 час) Итоговое занятие.
-Праздник здоровья и
Подведение итогов работы
подвижной народной игры.
по курсу, игры по интересу
Знать технику
безопасности
катания на лыжах,
правила поведения
при играх,
самостоятельно
играть в разученные
игры Умение
работать по
правилам
Умение работать по
правилам
Умение организовать
игру по правилам
Литература
1. Г.А. Воронина. Программа регионального компонента «Основы развития двигательной
активности младших школьников». Киров, КИПК и ПРО, 2007
2. Былеев Л.В., Сборник подвижных игр. – М., 1990.
3. Патрикеев А.Ю. Подвижные игры. 1-4 класс. Издательство: ВАКО 2007
4. Патрикеев А.Ю. Зимние подвижные игры. 1-4 класс. Издательство: ВАКО 2009.
5. Феоктистова В.А. К здоровью через движение. Рекомендации, развивающие игры,
комплексы упражнений. Издательство Учитель. 2011г