Вопросы к гос. экзамену. НХТ (ДПТ)

Вопросы к государственному экзамену
специальности 071301.65 – Народное художественное творчество
(квалификация «Руководитель студии
декоративно-прикладного творчества, преподаватель»)
2013 год
Вопросы по теории и истории народной художественной культуры
1.
Сущность и задачи
методического руководства народным
художественным творчеством.
2. Организационная структура государственной системы руководства
народным художественным творчеством.
3. Основные художественно-творческие организации: задачи, содержание,
формы деятельности.
4.
Научно-методическое обеспечение
народного
художественного
творчества.
5. Правовые и нормативные основы организации народного художественного
творчества.
6. Руководитель – организатор учебно-творческого процесса в коллективе.
7. Народная художественная культура как часть художественной культуры.
8. Структура народной художественной культуры.
9. Городской фольклор как тип народной художественной культуры.
10. Любительство как тип народной художественной культуры.
11. Самодеятельность как тип народной художественной культуры.
12. Проблемы изучения народной художественной культуры.
13. Этническая художественная культура и современная художественная
культура этноса.
14. Народное искусство как тип художественного творчества.
15. Мифологические основы народного искусства.
16. Содержание народного искусства.
17. Динамика функций народной культуры.
18. Семантика образов народного искусства и их многозначность.
19. Макрокосм в микрокосме народного искусства.
20. Канон и традиция как критерии художественности произведения
народного искусства.
21. Специфика соотношения коллективного и индивидуального в народной
художественной культуре.
22. Формы развития народного искусства.
23. Художественная обработка глины.
24. Художественная обработка дерева.
25. Художественная обработка металла.
26. Народный костюм.
27. Народное зодчество.
28. Русские художественные лаки.
29. Татарское народное искусство: художественная обработка тканей и кожи.
30. Татарское народное искусство: художественная обработка металла,
дерева, камня.
Вопросы по истории культуры Мордовии
1. Основные этапы изучения культуры Мордовии: дореволюционный этап
изучения культуры.
2. Основные этапы изучения культуры Мордовии: советский период в
изучении культуры мордовского края.
3. Основные этапы изучения культуры Мордовии: современный этап
исследования культуры Мордовии.
4. Образование Республики Мордовия. Государственные символы РМ.
5. Саранск – территориальный, административный, промышленный,
научный, культурный центр РМ.
6. Архитектурно-художественный облик Саранска в прошлом и его
современное состояние.
7. Археологические памятники на территории РМ как национальное
достояние.
8. Мордовия – многонациональная республика. Традиционные праздники
русского, мордовского, татарского народов.
9. Культурное взаимодействие народов в прошлом и настоящем.
10. Становление древнемордовской культуры (1 тыс. до н.э.).
11. Православные храмы и монастыри на территории края как многогранное
явление истории и духовной культуры.
12. Выдающийся флотоводец, адмирал Ф. Ф. Ушаков.
13. Н. П. Огарев и его разносторонняя деятельность.
14. Истоки развития профессиональной живописи на территории края
(К. А. Макаров и И. К. Макаров).
15. С. Д. Эрьзя – крупнейший представитель российского и мирового
искусства.
16. Ф. В. Сычков – как яркий художник-реалист.
17. Памятные места и историко-культурные памятники нашего края.
18. Мордовский национальный исследовательский университет имени
Н. П. Огарева – крупнейший центр высшего образования, науки и культуры
России.
19. Традиционный женский костюм мордвы – важнейший компонент памяти
этнокультуры и источник социально значимой информации.
20. Традиционный русский костюм на территории Мордовии.
21. Традиционные обряды мордовского народа (на примере свадебного
обряда).
22. Роль русской интеллигенции в общественной и культурной жизни
мордовского края.
23. Вклад М. Е. Евсевьева в сохранение и развитие культуры мордовского
края.
24. Традиционное декоративно-прикладное искусство мордвы (в прошлом и
современное состояние).
25. Выдающиеся деятели культуры и искусства, спорта РМ.
26. Фольклор как источник познания культуры народов мордовского края.
27. Ономастика как источник познания истории и культуры народов
мордовского края.
28. Музеи Республики Мордовия.
Музейный комплекс Мордовского
университета.
29. Изобразительное искусство Мордовии. Этнофутуризм в современном
культурном пространстве.
30. Театральная жизнь Саранска.
Вопросы по методике преподавания
народного декоративно-прикладного искусства
1. Задачи эстетического воспитания детей средствами народного искусства.
2. Разработка теории и
методики обучения народному декоративноприкладному искусству творчества у детей в отечественной и зарубежной
педагогике.
3. Психологические основы обучения детей дошкольного возраста
народному декоративному творчеству.
4. Дидактические основы обучения народному декоративно-прикладному
искусству.
5. Игра и игровая ситуация на занятиях по народному декоративноприкладному творчеству.
6. Природа детского художественного творчества.
7. Методика подготовки и проведения занятия народным декоративноприкладным творчеством с дошкольниками.
8. Методика работы над наглядными пособиями и художественнопрактическая подготовка.
9. Преподавание народного декоративно-прикладного искусства в начальной
школе.
10. Модель современного урока по искусству. Его цель и требования.
11. Организация восприятия и художественно-творческой деятельности.
12. Средства формирования нравственно-эстетической оценки произведений
народного искусства.
13. Формирование художественных представлений и понятий на уроках
народного декоративно-прикладного искусства.
14. Анализ детских работ.
15. Анализ содержания программ по изобразительному и декоративноприкладному искусству для начальной школы.
16. Учет психологических особенностей подростков
в преподавании
народного декоративно-прикладного творчества.
17. Развитие воображения и формирование творческой активности на
уроках народного декоративно-прикладного творчества.
18. Развивающее обучение и народное декоративно-прикладное творчества
19. Учет способностей к изобразительной деятельности в преподавании
народного декоративно-прикладного искусства.
20. Анализ содержания программ по изобразительному и народному
декоративно-прикладному искусству для средней школы.
21. Внеклассная и внешкольная деятельность по народному декоративноприкладному искусству.
22. Преподавание народного
декоративно-прикладного
искусства в
учреждениях дополнительного образования детей.
23. Педагогические технологии и их применение в преподавании народного
декоративно-прикладного искусства.
24. Преподавание народного декоративно-прикладного искусства в средних
специальных и высших учебных заведениях.
25. Основы педагогики и психологии высшей школы в преподавании
народного декоративно-прикладного искусства.
26. Активизация познавательной деятельности студентов на занятиях
народным художественным творчеством.
27. Методика
анализа педагогической деятельности преподавателя
народного художественного творчества в высшей школе.
28. Методика подготовки лекции по народному искусству.
29. Формирование личности преподавателя народного декоративноприкладного искусства.
30. Педагогическая практика, ее формы.