Красота - это то, что создаёт человек

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр
развития ребенка – детский сад первой категории №1 «Ромашка»
СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ
ПЕДСОВЕТА:
«КРАСОТА – ЭТО ТО, ЧТО
СОЗДАЁТ ЧЕЛОВЕК»
ДЕЛОВАЯ ИГРА
Сценарий подготовил:
Старший воспитатель Григоршак Н.В.
Художественно-эстетическое воспитание дошкольников в продуктивных видах
деятельности
Тематический педсовет
Цель: Систематизировать знания воспитателей о средствах, методах и приёмах
художественно-эстетического воспитания дошкольников.
При подготовке к педсовету воспитателям предложено следующее задание:
1. Подготовить краткое сообщение о художнике.
2. Суметь объяснить смысловое значение слов: искусство, жанры искусства.
Назвать жанры живописи.
3. Придумать название команды.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Повестка дня
Актуальность данного вопроса - заведующий И.А.Астрдымова
«Проектирование условий художественно-развивающей среды»- Ткачёва
С.В.
Опыт педагога «Как я знакомлю детей с искусством» - Герасименко А.Н.
Деловая игра: «Знатоки творчества» - Григоршак Н.В.
Результаты тематического контроля темы «Художественно-эстетическое
воспитание дошкольников» - Григоршак Н.В.
Результаты конкурса «На лучшее оформление выставки детских творческих
работ» - Буйновская И.В.
Ход педсовета
1. Вступительное слово заведующего Астрадымовой И.А.
2. Доклад «Проектирование условий художественно-развивающей среды»
воспитателя Ткачёвой С.В.
3. Доклад «Как я знакомлю детей с искусством» - из опыта работы Герасименко
А.Н.
4. Деловая игра: «Знатоки творчества»
Педагоги делятся на 2- команды
1 конкурс. Разминка
Назовите русских художников.
Назовите жанры живописи..
Какие музеи Вы знаете?
Какие музеи мира Вы знаете?
2. конкурс. Выбери правильный ответ
Педагоги получают карточки с вопросам и вариантами ответов на них.
Педагоги должны отметить в карточках правильные варианты ответов.
1. В какой раздел программы Н.Е.Веракса « От рождения до школы » входит
ознакомление с искусством:
а) умственное воспитание;
б) нравственное воспитание;
в) эстетическое воспитание.
2. Назовите основное средство эстетического воспитания:
а) наблюдение;
б) игровая деятельность;
в) НОД и продуктивная деятельность.
3. Назовите основные методы ознакомления дошкольников с искусством:
а) игровые;
б) практические;
в) словесные.
4. С какой возрастной группой проводятся специальные занятия по
ознакомлению с искусством:
а) с младшей группой;
б) со средней группой;
в) со старшей группой.
5. Скульптура, архитектура, живопись — это?
а) направления искусства;
б) жанры искусства;
в) виды искусства.
Правильные ответы: 1в, 2в, 36,4в, 5в.
3 конкурс Эрудит
Объясните значение слов: искусство, виды искусства.
4.конкурс Знайки
Командам предлагается определить автора и название произведения, определить
жанр живописи (репродукции картин известных русских художников,
используемых на занятиях по ознакомлению с искусством в той или иной
возрастной группе).
5 конкурс Очумелые ручки
Используя предложенные изобразительные материалы и инструменты
(фломастеры, цветная и белая бумага, картон, клей, ножницы), команда должна
изготовить и презентовать пригласительный билет на День открытых дверей,
посвящённый теме «Ребёнок и искусство».
7.конкурс игра «Ромашка»
Члены команды по очереди выбирают для своей команды вопросы, отрывая
лепесток «Ромашки».
1 – лепесток. Слева в столбик выписаны необычные слова (все, что вы знаете по
ИЗО), но нарушен порядок букв. Кроме того, в каждом слове есть лишняя буква.
Необходимо восстановить порядок букв и написать получившееся слово рядом на
строчке, а лишнюю букву записать между двумя звездочками.
Если задание выполнено верно, то из букв по вертикали получится хорошо
знакомое вам слово.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ОАНРЕМТВН ХОИМАОЛХ АЛППИАКЯИТЦ ДООРРГЕЦ ИААЗКОМА ЕЬГЖЖЛ -
«
«
«
«
«
«
»
»
»
»
»
»
2- лепесток разгадай кроссворд
1. Вид искусства, в котором красота служит для украшения быта человека.
ДПИ
2. Один из видов изобразительного искусства, основным выразительным
средством которого является линия и черно-белые пятна. Графика.
3. Вид изобразительного искусства, где человек проектирует здания,
сооружения, парки и площади, города и поселки. Архитектура.
4. Водяные краски, используемые для живописи. Акварель.
5. Сочетание цветов в картине. Колорит.
6. Основа для изображения, картины. Холст.
7. Вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с
помощью лепки, высекания, резьбы или отливки. Скульптура.
8. Художник, который рисует животных. Анималист.
9. Один из видов изобразительного искусства, основным выразительным
средством которого является цвет. Живопись.
3- лепесток обеим командам нарисовать :
- счастье
- обиду
- печаль
Подведение итогов.
Анкета для педагогов
Уважаемые коллеги!
Прошу Вас ответить на следующие вопросы.
1. С какой целью Вы посещаете выставки, музеи?
• интересуюсь жизнью и культурой других народов;
• это доставляет мге огромное удовольствие;
• повышаю свою эрудицию;
• не посещаю, считаю это пустой тратой времени.
2. Используете ли Вы на занятиях произведения живописи? С какой целью?
• не использую;
• использую редко, в основном — для иллюстрирования литературного
произведения;
• для создания образа той или иной эпохи;
• для ознакомления с русским бытом, костюмом.
3. Какие формы работы по развитию продуктивной деятельности, Вы
используете в своей работе? Перечислите:
5. Выступление старшего воспитателя Григоршак Н.В. с результатами
тематического контроля по теме «Художественно-эстетическое воспитание
дошкольников» 6. Выступление члена методического совета с результатами конкурса «На
лучшее оформление выставки детских творческих работ» - Буйновская И.В.