Для исследования морально-психологического климата можно

Уважаемый(ая)
_____________________________________________,
перед Вами вопросы, ответы на которые позволят оценить моральнопсихологический климат, сложившийся в _____ группе ________________
факультета.
Ваше
профессиональное
видение
особенностей
взаимоотношений студентов группы поможет сделать обобщения и
выработать рекомендации по улучшению морально-психологического
климата в коллективе. Заранее благодарны за сотрудничество.
Отдел по воспитательной работе с обучающимися.
Инструкция: Прочтите предложенные вопросы и ответьте на них письменно в
свободной форме. Если Вы не готовы дать ответ на какие-либо из них,
понаблюдайте за студентами группы в течение 2-3 ближайших занятий, чтобы
составить мнение по вызвавшим затруднения вопросам, и затем изложите
выводы своих наблюдений.
1. Пользуется ли, с Вашей точки зрения, староста группы (формальный лидер)
уважением большинства студентов?
2. Делится ли группа на более мелкие группировки? Если да, то сколько их, по
Вашему мнению? Есть ли между ними конфликты?
3. Как Вы считаете, есть ли группе неформальный лидер(ы)? Если да, назовите
его (их).
4. Считаете ли Вы, что большинство студентов группы дружелюбны друг к
другу?
5. Как студенты группы реагируют на ошибки и промахи друг друга? А на
достижения?
6. Есть ли в группе явный аутсайдер(ы)? Если да, назовите его (их).
7. Бывают ли конфликты между студентами группы в ходе занятий? Если да, то
кто чаще всего их инициирует, и по какому поводу?
8. При возникновении сложных ситуаций в группе (конфликт между студентами
или с преподавателем, необходимость выполнения каких-то срочных заданий
или поручений и т.д.) по какому принципу действует большинство студентов:
- «один за всех и все за одного»;
- «моя хата с краю, ничего не знаю»?
Кто является исключением?
9. Какие эмоции преобладают в группе в ходе занятий?
10. Какова наиболее частая реакция студентов группы на критику с Вашей
стороны?
11. Задают ли студенты группы вопросы в ходе занятия? Как Вы можете оценить
их вовлеченность в процесс обучения?
12.Умеют ли, с Вашей точки зрения, студенты группы аргументировано
отстаивать свою точку зрения? Кто является исключением?