Контрольная работа №1 Задание 1. Перечислите основные

Контрольная работа №1
Задание 1.
Перечислите основные виды РНК в клетке и дайте их краткую характеристику.
Ответьте на вопрос: какие свойства РНК позволяют учёным говорить о том, что, возможно,
эта молекула стала первой «молекулой жизни» на нашей планете?
Задание 2.
Мыши генотипа yy- серые; Yy – жёлтые; YY - мёртвые (гибнут на эмбриональной стадии
развития). Каково будет потомство следующих родителей: а)серый на жёлтое; б)жёлтый на
жёлтое? В каком случае можно ожидать более многочисленного потомства?
Задание 3.
Почему первичная атмосфера Земли называется восстановительной, а современная окислительной? Объясните происхождение и значение современного кислорода в атмосфере
Земли.
Контрольная работа №2
Задание 1.
Последовательность нуклеотидов в начале гена, хранящего информацию о белке, начинается
так:
Г–А–А–Ц–Ц–Ц–Ц–Т–Г–Ц–Т–А–Г–А–А–Г–А–Ц
Напишите последовательности аминокислот, которой начинается цепь белка.
Задание 2.
Отсутствие потовых желез у людей передается по наследству как рецессивный признак,
сцепленный с x-хромосомой. Юноша, не страдающий отсутствием потовых желез, женится
на девушке, отец которой лишен потовых желез, а мать и ее предки здоровы. Какова
вероятность того, что сыновья и дочери этого брака будут страдать отсутствием потовых
жедез?
Составьте цитологическую схему скрещивания.
Задание 3.
Заполните таблицу «Искусственный и естественный отбор Ч.Дарвина»
Признак сравнения
Искусственный отбор
Естественный отбор
Материал для отбора
Судьба особей с
благоприятными изменениями
Судьба особей с
неблагоприятными
изменениями
Отбирающий фактор
Определение направления
отбора
Характер индив. различий у
отбираемых особей
Характер действия отбора
Результат отбора
Контрольная работа №3
Задание 1.
Заполните таблицу «Уровни организации жизни».
Определение
Примеры (не менее пяти)
Молекулярный
Клеточный
Тканевый
Органный
Популяционно-видовой
Биогеоценотический
Биосферный
Задание 2.
Женское растение дрёмы, имеющее узкие листья, опылили пыльцой мужского растения с
нормальными листьями. В первом поколении женские растения имеют нормальные листья, а
мужские – узкие. Какое получится поколение F2 если цветки женского растения F1 опылить
пыльцой мужского растения, аналогичного отцовскому?
Задание 3.
Соотнесите:
А) Гомология
Б) Аналогия
В) Гомойология
и
1. крылья птицы, бабочки, летучей мыши
2. жабры рыбы, речного рака
3. колючки кактуса, барбариса, боярышника
4. конечность крота, лошади, летучей мыши
5. приспособления к плаванию у моржей, тюленей
Контрольная работа №4
Задание 1.
Заполните таблицу «Сравнение митоза и мейоза»
Критерий сравнения
Митоз
Мейоз
Изменения в интерфазе
Фазы деления
Конъюгация
Число дочерних клеток
Число хромосом в дочерних
клетках
Место осуществления
Биологическое значение
Задание 2.
У кошек желтая окраска шерсти определяется доминантным геном B, черная – b.
Гетерозигота Bb – черепаховая окраска шерсти. Ген B сцеплен с полом. Какие могут быть
котята, если: а)кот черный, кошка желтая; б)кот черный, кошка черепаховая? Может ли кот
иметь черепаховую окраску шерсти?
Составьте цитологическую схему скрещивания.
Задание 3.
Заполните таблицу «Эволюционные идеи ученых-биологов»
Эволюционные идеи
Единство и
многообразие форм
органич. мира
Направления и
причины развития
органич. мира
Важнейшие
обобщения
К.Линней
Ж.Бюффон
Ж.Б.Ламарк
Ч.Дарвин
Контрольная работа №5
Задание 1.
Составьте схему «Органоиды растительной клетки». Кратко определите функции каждого из
органоидов.
Задание 2.
Собаки породы кокер-спаниель при генотипе A_B_ имеют черную масть, при генотипе A_bb
– рыжую, при генотипе aaB_ - коричневую, при генотипе aabb – светло-желтую. Черный
кокер-спаниель был скрещен со светло-желтым. Родился светло-желтый щенок.
Какое соотношение по масти следует ожидать от скрещивания того же черного спаниеля с
собакой одинакового с ним генотипа?
Ответ подтвердите цитологической схемой скрещивания.
Задание 3.
Американский орнитолог Г.Бампас зимой 1898 г. собрал на улицах Манхэттена 327 домовых
воробьев, окоченевших от сильного мороза и метели. Воробьев подвергли биометрическому
анализу и параллельно отогревали в лаборатории. Выжили только те птицы, признаки
которых приближались к средней норме (длина крыла, длина цевки, масса тела и пр.).
Объясните причину такой элиминации.
Контрольная работа №6
Задание 1.
Заполните таблицу «Обмен веществ и превращение энергии»
Процессы обмена Определение
Типы
Энергетич.
протек. хим. особенности
реакций
Ассимиляция
Примеры
процессов
Биолог.
значение
Диссимиляция
Задание 2.
У овса иммунность – невосприимчивость к грибковому поражению головней – доминирует
над восприимчивостью. Учитывая это, селекционер решил скрестить гомозиготную
иммунную форму овса с растением, пораженным головней. Будут ли в урожае F1
встречаться растения, пораженные головней? Составьте цитологическую схему
скрещивания.
Задание 3.
Соотнесите
А)Маскировка
Б)Демострация
В)Мимикрия
и
1. серый усач
2. божья коровка
3. жужелица черная
4.
5.
6.
7.
8.
9.
пяденица березовая
стеклянница тополевая
дневной павлиний глаз
шмель полевой
журчалка шмелевидная
кобылка пёстрая
Контрольная работа №7
Задание 1.
Участок цепи ДНК, кодирующий первичную структуру полипептида, состоит из 15
нуклеотидов. Определите число нуклеотидов на иРНК, кодирующих аминокислоты, число
аминокислот в полипептиде и количество тРНК, необходимых для переноса этих
аминокислот к месту синтеза. Приведите подробное решение задачи.
Задание 2.
Черная окраска шерсти у крупного рогатого скота определяется доминантным геном B, а
красная – рецессивным b. Каким будет F1 от скрещивания гетерозиготного чёрного быка с
красной коровой?
Задание 3.
Перечислите и опишите механизмы, которые являются источниками комбинативной
изменчивости.
Контрольная работа №8
Задание 1.
Заполните таблицу «Полимеры в живой и неживой природе»
Описание
Примеры (не менее трех)
Монополимеры
Регулярные гетерополимеры
Нерегулярные
гетерополимеры
Объясните, почему все значимые биологические полимеры являются нерегулярными
гетерополимерами?
Задание 2.
У томатов высокий стебель доминирует над карликовым, а круглая форма плодов над
грушевидной. Гены определяющие высоту стебля и форму плодов находятся в одной
хромосоме, а частота перекреста между ними составляет 10%. Растение полученное от
гомозиготного высокого растения с круглыми плодами и карликового растения с
грушевидными плодами, скрещено с карликовым, имеющим грушевидные плоды. Какое
потомство следует ожидать в этом скрещивании?
Задание 3.
Соотнесите
А)Маскировка
Б)Демострация
В)Мимикрия
и
1. шмель полевой
2. журчалка шмелевидная
3. кобылка пёстрая
4. лимонница
5. медведица
6. водяной скорпион
7. палочник
8. крапивница
9. тополевый листоед
Контрольная работа №9
Задание 1.
Заполните таблицу «Нуклеиновые кислоты»
ДНК
РНК
Строение
Функции
Месторасположение
Задание 2.
У томатов высокий стебель доминирует над карликовым, а круглая форма плодов над
грушевидной. Гены определяющие высоту стебля и форму плодов находятся в одной
хромосоме, а частота перекреста между ними составляет 10%. Скрещено гетерозиготное по
обоим признакам растение с карликовым, имеющим грушевидные плоды. Это растение
получено от скрещивания гомозиготного высокого растения с круглыми плодами и
карликового растения с грушевидными плодами. Какое потомство следует ожидать в этом
скрещивании?
Составьте цитологическую схему скрещивания.
Задание 3.
Заполните таблицу «Теории возникновения жизни на Земле»
Теории
Имена ученых
Краткая
теории
Теории абиогенеза
характеристика
Теории биогенеза
Контрольная работа №10
Задание 1.
Заполните таблицу «Химические элементы клетки».
Макроэлемент
Участие в образовании биологически
важных органических соединений
Углерод (C)
Роль в процессах
жизнедеятельности
Водород (H)
Кислород (O)
Азот (N)
Фосфор (P)
Сера (S)
Калий (K)
Кальций (Ca)
Железо (Fe)
Задание 2.
Курт Корренс изучал наследование окраски венчика у ночной красавицы. Он взял две чистые
линии с ярко красным и чисто белым венчиком. В F1 все растения оказались с розовыми
цветками. При самоопылении F1 учёным было получено второе поколение цветов, где чётко
наблюдалось расщепление по фенотипу на три формы: с красными, розовыми и белыми
цветками. Объясните полученные учёным результаты, определите соотношение по фенотипу
и генотипу.
Задание 3.
Познакомьтесь с основными этапами химической эволюции. Сделайте краткое описание
каждого этапа.
Контрольная работа №11
Задание 1.
Составьте схему «Органоиды животной клетки». Кратко определите функции каждого из
органоидов.
Задание 2.
Посеяна желтая морщинистая горошина неизвестного происхождения. Какие могут быть по
окраске и форме семена на растении, выросшем из этой горошины? Ответ подтвердите
цитологической схемой скрещивания.
Задание 3.
Сравните основные классы позвоночных животных и докажите, что рыбы, амфибии,
рептилии, птицы и млекопитающие произошли путем арогенеза, на основе
последовательного усложнения морфологических преобразований и повышения общего
уровня организации.
Заполните таблицу «Ароморфозы позвоночных животных»
Классы
Ароморфоз
позвоночных
Строение сердца
Строение органов Развитие
Покровы тела
дыхания
головного мозга
Рыбы
Амфибии
Рептилии
Птицы
Млекопитающие
Контрольная работа №12
Задание 1.
Заполните таблицу «Свойства генетического кода»
Определение свойства
Выроженность
Наличие межгенных знаков
препинания
Однозначность
Помехоустойчивость
Компактность
Неперекрываемость
Универсальность
Задание 2.
Конкретный
пример
из
таблицы генетического кода
Мужчина с полидактилией женился на нармальной пятипалой женщине. У них появилось
пять детей и все с полидактилией. Один из детей женится на нормальной женщине. Много
ли их детей будет с полидактилией?
Задание 3.
Дайте объяснение с эволюционных позиций следующему выражению: «Отбору
подвергаются не отдельные гены, а целостные фенотипы. Фенотип выступает не только
объектом отбора, но и выполняет роль передатчика наследственной информации».
Контрольная работа №13
Задание 1.
Заполните таблицу «Автотрофные и гетеротрофные организмы и их значение»
Организмы
Энергетич.
Значение в
Значение для
Примеры
процесс в основе круговороте
эволюции
веществ
Автотрофы
Гетеротрофы
Задание 2.
При скрещивании серых и черных мышей получено 30 потомков, из них 14 были черными.
Известно, что серая окраска доминирует над черной. Каков генотип мышей родительского
поколения? Составьте цитологическую схему скрещивания.
Задание 3.
Как объяснить с позиций основных генетических закономерностей существование у многих
организмов рудиментарных органов и появление атавизмов? Приведите примеры.
Контрольная работа №14
Задание 1.
В молекуле ДНК обнаружено 230 цитидиловых нуклеотидов, которые составляют 34% от
общего количества нуклеотидов этой ДНК. Сколько каждого нуклеотида содержится в этой
молекуле ДНК? Какова длина этой молекулы ДНК? Приведите подробное решение задачи.
Задание 2.
Предположим, что скотовод создаёт большое стадо шортгорского скота, скрещивая чалых
быков с чалыми коровами. Какую часть стада будут составлять рыжие, белые и чалые
животные (в %)? Рыжая окраска определяется геном w, а белая – W. Чалая развивается у
гетерозигот.
Задание 3.
Заполните таблицу «Сравнительная характеристика некоторых признаков рептилий,
археоптерикса и настоящих птиц»
Рептилии
Археоптерикс
Настоящие птицы
Чешуя
Перья
Передние конечности
Наличие зубов
Хвостовые позвонки
Сердце
Способность к полету
Образ жизни
Размножение
Контрольная работа №15
Задание 1.
Определите специфические особенности углерода, как химического элемента, которые
позволили стать ему «элементом жизни» на нашей планете. Подтвердите рассуждения
примерами.
Задание 2.
У кроликов доминантный ген C отвечает за выработку пигмента, а доминантный ген A
определяет скопление пигмента у основания волоса – серые кролики. Рецессивный ген из
той-же аллели (а) не оказывает влияния на распределение пигмента. Какое потомство
следует ожидать при скрещивании серого кролика (дигетерозигота) с белой крольчихой,
гомозиготной по признаку отсутствия распределения пигмента?
Задание 3.
Заполните таблицу «Мимикрия»
Животные-подражатели
Особенности формы и окраски Объект подражания
Журчалка шмелевидная
Гусеницы семейства пядениц
Палочник
Водяной скорпион
Ильница оводовая
Стеклянница тополевая
В чем значение мимикрии в природной обстановки?
Контрольная работа №16
Задание 1.
Клетки крови человека (соединительная ткань) лишены ядер, в то время как в клетках крови
лягушки ядра присутствуют. Объясните данный факт.
Задание 2.
Нормальная женщина, у которой был отец с цветной слепотой, выходит замуж за
нормального по зрению мужчину. Можно ли ожидать, что их дети будут с цветной слепотой,
если цветная слепота – признак, наследуемый через X-хромосому?
Задание 3.
Известно пять рас севанской форели, нерест которых происходит в разные месяцы. Сдвиг в
сроках размножения рыб небольшой, но весьма значителен для существования отдельных
популяций. Каков механизм, обусловливающий различия между популяциями севанской
форели? В чем его значение для вида в целом?
Контрольная работа №17
Задание 1.
Заполните таблицу «Основные различия в процессах транскрипции и трансляции у
прокариот и эукариот»
Определение свойства
Конкретный
пример
из
таблицы генетического кода
Разобщенность во времени и
пространстве
Единицы транскрипции
Запретные
механизмы
на
работу
Поощрительные
механизмы
работы
Усложненный процессинг
Задание 2.
У овец белая окраска шерсти доминирует над черной, а рогатость доминирует над
комолостью (безрогостью). В результате скрещивания черного рогатого барана с белой
комолой овцой было получено следующее потомство. Самцов: ¼ рогатых белых; ¼ рогатых
черных; ¼ комолых белых; ¼ комолых черных. Самок: ½ комолых белых; ½ комолых
черных.
Каковы генотипы родителей и потомства. Составьте цитологическую схему скрещивания.
Проявление какого генетического закона наблюдается в данном скрещивании?
Задание 3.
На небольших островах в Средиземном море были описаны меланистические расы одного из
видов ящериц. Причем, частота темных ящериц была выше на маленьких скалистых
островах и меньше на соседних крупных. При этом темные ящерицы этого вида не
встречались в более теплых районах.
Известно, что темные насекомые быстрее согреваются по утрам и в холодные дни.
Используйте это для объяснения различий островных популяций ящериц. Перечислите все
действующие факторы эволюции.
Контрольная работа №18
Задание 1.
Дан белок состоящий из 1200 мономеров. Определите, что больше и во сколько раз:
молекулярная масса белка или гена, в котором запрограммирован этот белок? Определите
длину данного гена. Приведите подробное решение задачи.
Задание 2.
У овец некоторых пород среди животных с ушами нормальной длины (длинноухие)
встречаются и полностью безухие. При скрещивании длинноухих между собой получается
потомство, сходное по данному признаку с родителями. Гибриды же между длинноухими и
безухими имеют короткие уши. Какое потомство получится: а) при скрещивании
короткоухих между собой; б)короткоухих с безухой особью?
Задание 3.
Соотнесите:
А) Гомология
Б) Аналогия
В) Гомойология
и
1. приспособления к плаванию у моржей, тюленей
2. роющие конечности крота, медведки
3. строение резцов у грызунов, зайцеобразных
4. конечности таракана, жука-плавунца, кузнечика
5. глаз головоногова моллюска, млекопитающего