Символика как главный атрибут представления государства

Научное исследование можно было представить под
названием: «Геральдика», но значение слова в словаре С.И. Ожегова
больше подходит «Символика». Страну более полно вместе
представляют флаг, герб и определенные представители животного и
растительного мира (символика). Изучая английский язык со 2го
класса, дети на каждый урок приносят какую-нибудь новую весточку
о стране изучаемого языка. В школе есть клуб английского языка
(English club), где обсуждаются, изучаются материалы об Англии.
Как и весь мир, мы смотрели с интересом женитьбу принца
Уильяма, наблюдаем за успехами принца Гарри, а 21 апреля пишем
поздравительные открытки Королеве. Конечно дети, изучающие
английский язык знакомятся не только с символикой страны, но
много больше. Исследование на эту тему является актуальным, т.к. в
последнее время в России значительно возрос интерес к геральдике,
которая не просто переживает период увеличения научного
внимания, но становится элементом реальной жизни. Достаточно
вспомнить дискуссии о государственном гербе нашей страны и
полную смену геральдической системы. Происходит массовое
возрождение старых и создание новых городских гербов, начинают
появляться гербы общественных организаций, учреждений и даже
частных лиц. Новая геральдика оказывает сильное влияние и на
практическую сторону дисциплин фалеристики, нумизматики,
знаменоведения, т.к. гербы изображаются на наградах, на монетах и
на знаменах. Просмотрев, изучив символику некоторых стран в этой
научной работе, использовали атрибуты Англии, России, Златоуста,
Челябинска, своей школы и семьи Амерхановых.
Итак, разглядев флаги приходим к выводу, что флаги имеют
много схожего, но каждый из них в отдельности представляет
гармоничное, определенное, конкретное, объемное понятие. Каждый
флаг – это история, судьба, возможно будущее. По флагу можно
определить название страны, города. Всё живое на земле желает
жить, причём жить безопасно, не боясь, радостно, мирно. Именно это
подчёркивают цветовые гаммы флагов.
Белый цвет флага – цвет вечности и чистоты, свободы,
независимости, мира, непорочности, совершенства. Для русских – он
был цветом Святого Георгия Победоносца – символ великой,
бескорыстной и радостной жертвенности за Землю Русскую, главной
коренной черты русского национального характера, которая
озадачивала, восхищала и страшила иноземцев.
Желтый цвет (золото) – символ прочности, величия, богатства,
интеллекта, великодушия, духовности, стремления к нравственному
совершенствованию, твердости духа, вечности, чистоты.
Серебристый цвет символизирует веру, чистоту, искренность,
чистосердечность, благородство, откровенность, невинность,
аллегорически - возраст.
Если есть зеленая гамма на флаге – отражение богатой
живописной природы, символ весны, радости, надежды.
Розовый, голубой цвета – символические цвета двух
неразрывных половин человечества.
Красный цвет – державность, энергия, сила, кровь, пролитая за
Отечество.
Синий – цвет веры и верности, постоянства.
У каждой страны есть свои национальные символы – герб,
флаг, гимн, печать, девиз, штандарт главы государства, цветы. Это
установленные конституцией и специальным законом особые,
исторически сложившиеся отличительные знаки конкретного
государства, которые олицетворяют его суверенитет, самобытность.
Пример использования русского флага – когда в стране траур, флаг
приспущен, в Англии приспущенный флаг означает отсутствие
Королевы во дворце.
Теперь о гербе – об атрибуте, представляющем страну. Если
флаг-это полотнище определенного размера, имеющее значимые
цветовые гаммы, используемые как атрибут в стране, то любой герб
символизирует понятия: сила, храбрость, мужество, уважение,
величие, богатства, отражение страниц истории, важных фактов,
стиль жизни. По гербу тоже можно осмелиться определить страну.
Герб имеет важное значение в представлении страны. Придумать
герб - непростое дело. Существует несколько правил составления
гербов:
1. Герб может быть различным по форме; овальным
(итальянский); треугольным (варяжский); квадратным, закруглённым
квадратным внизу (испанский); четырёхугольным, заострённым
внизу (французский); вырезной, причудливой формы (германский).
2. Герб может быть различным по цвету, каждый цвет что-либо
обозначает: красный – страсть, зеленый – свободу, голубой –
верности и честь, чёрный – смелость, пурпурный – храбрость.
3. На гербах часто помещаются геометрические фигуры
(квадраты, треугольники, ромбы), животные (лев, орёл), растения
(лилии, розы), элементы неживой природы (солнце, месяц, звёзды),
мифические создания (дракон, кентавр, единорог), человек; каждый
имеет своё значение.
Атрибуты растительного и животного мира.
Атрибуты растительного и животного мира – это символика,
установленная конституцией (уставом), возможно, существующее
без оговорок, отличительные знаки конкретного государства, города,
школы. Существуют интересные и поучительные исторические
легенды о животных и растениях – символах стран.
Шотландский чертополох. Викинги много раз пытались
завоевать Шотландию. Однажды они решили хитростью овладеть
лагерем шотландцев. Приплыв ночью, викинги разулись, чтобы
шотландцы не слышали их приближения и воины двинулись в
лагерь. В темноте один из воинов наступил на чертополох и громко
закричал. Так викинги в очередной раз были изгнаны с земли
шотландской. Чертополох так стал символом.
Школьный фикус. Пожалуй нет дома, в котором не было бы
растения. Сейчас стало модным заводить растения, которые
соответствуют гороскопу. Растения несут в себе определенные
значения. Они помогают человеку максимально использовать
собственные энергетические запасы, усиливают умственные
способности, успокаивают, снимают напряжение. В 38 школе
Златоуста существует огромный зимний сад, в котором около ста
растений. Сад находится ровно посредине школы. Высота сада 3
этажа. Со дня основания школы там живёт фикус каучуконосный.
Если в семье очень долго ждут рождения ребенка, заводят фикус. Он
притягивает детей, создаёт благоприятный климат для них.
Символично, что фикус – главный атрибут представления школы.
Легенда о красно-белой розе. Война Алой и Белой розы,
длившаяся 30 лет, вошла в историю. Разгорелась она среди
претендентов на английский престол герцогов Йоркских, на гербе
которых красовалась белая роза, и Ланкастеров, которые выбрали
своей эмблемой красную галльскую розу. По преданию, завершить
междоусобицу помог садовник, скрестивший обе розы. Плод его
усилий – Rosa mundi, отчеканенная на монетах того времени, как
символ примирения, вот уже шестой век удивляет человечество
необычными красно-белыми лепестками. Садовнику не нравилось,
что война идёт уже 30 лет. Вот наглядный пример миролюбия и
желания делать добро.
Основной вывод: флаги, гербы, растительный и животный мир,
представляющий страну несут в себе огромную информацию о ней:
об историческом прошлом, о сегодняшнем и возможно о стили
жизни в будущем. Не нужно убеждать, что гипотеза, выдвинутая в
начале работы подтвердилась. Флаг, герб и определённая символика
имеют важное значение как главный атрибут представления страны,
города, школы и даже семьи. Исследовав атрибуты и
проанализировав их значения осознается роль атрибутики в
представлении государства. Анализ символики семьи Амерхановых,
города Златоуста, Челябинска, России, Англии заставляет задуматься
о роли и значении символики вообще. У детей появляется интерес и
желание изучать символику стран, городов.
Если учесть, что стран 255, а миллионных городов около 250
на земном шаре, то желающим есть много интересной и
увлекательной работы. Гордясь русской символикой, мы должны
изучать и много знать об английской символике, изучая английский
язык на уроках в школе.