Растения на гербах мира

Дистанционный тур краевого
форума «Молодежь и наука»
Полное название темы работы
Растения на гербах мира
Название секции форума
Наука о Земле
Тип работы
Возрастная номинация
Исследовательский реферат
6-8 класс
ФИО
Суханова Алина Вадимовна,
Фатуллаева Эллада Алиевна
Территория
г.
Красноярск,
Кировский
район
Место учебы
МБОУ «Общеобразовательное
учреждение лицей № 11»
Класс
6,10
Место выполнения работы
Научное общество учащихся
МБОУ
«Общеобразовательное
учреждение лицей №11»
Руководитель
Новокрещенова
Ангелина
Олеговна, учитель географии МБОУ
«Общеобразовательное
учреждение
лицей №11»
Научный руководитель
Новокрещенова
Ангелина
Олеговна, учитель географии МБОУ
«Общеобразовательное
учреждение
лицей №11»
Ответственный за корректуру
Новокрещенова
Ангелина
текста
Олеговна, учитель географии МБОУ
«Общеобразовательное
учреждение
лицей №11»
e-mail
novolina@mail.ru
Контактный телефон
201-50-75
1
АННОТАЦИЯ
Суханова Алина Вадимовна, Фатуллаева Эллада Алиевна
г. Красноярск, МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей №11», 6,10
класс
«Растения на гербах разных стран мира и Красноярского края»
Руководитель:
Новокрещенова
Ангелина
Олеговна,
МБОУ
«Общеобразовательное учреждение лицей №11», учитель географии
Цель научной работы: доказать, что растения в геральдике являются одним из
важнейших элементов не только в гербах разных стран мира, но и в гербах районов
Красноярского края.
Методы проведенных исследований: теоретические (изучение литературных
источников, справочных материалов), практические (анкетирование учащихся), метод
наглядности (составление диаграмм по результатам работы).
Основные результаты исследования: изучена тема «Растения на гербах мира»,
проведено анкетирование и составлены диаграммы по итогам опроса.
Вывод:
1.
Растения
на
гербах
являются
одним
из
важнейших
элементов
характеристики национальных особенностей.
2. На сегодняшний день наибольшему проценту учеников неизвестно значение
слова «геральдика» и значение изображения на гербах.
3. Необходимо расширить информационное поле в разделе «Страны мира» и
«Красноярский край», с целью развития коммуникативной компетентности учеников.
2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы: для всех народов мира символика страны играет важную
роль. Она отображает историю государства, мышление предков, национальные
традиции, которые всегда священны. Изучение геральдики может дать ученикам
представление о странах мира, потому что герб — отличительный признак страны,
изображаемый на монетах, флагах и щитах. В большинстве стран эти символы
понимаются как общенациональные и объединяющие. Но помимо традиционных
символов каждая страна имеет и ряд других, которые обозначают специфическую для
каждой державы историю, культуру и быт. Данная работа повышает патриотизм и
любовь не только к Родине, но и к собственному городу.
Постановка проблемы: потеря интереса учащихся к изучению не только к
культуре стран мира, но и к Красноярскому краю.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Цель: выяснить значение изображенных на гербах растений и доказать, что
растения в символике страны и районов родного края и города играют символическую
роль.
Задачи:
1.
Ознакомиться с понятием «геральдика» и растениями как символами
государства
2.
Провести анкетирование среди учащихся
3.
Сделать выводы по результатам анкет.
4.
Обобщить результаты работы.
Основные результаты исследования: изучена тема «Растения на гербах мира»,
проведено анкетирование и составлены диаграммы по итогам опроса.
Методы проведенных исследований: теоретические (изучение литературных
источников, справочных материалов), практические (анкетирование учащихся), метод
наглядности (составление диаграмм по результатам работы).
Результаты работы: геральдика – наука о гербах и эмблемах. Основные
фигуры, которые используются при
составлении
гербов, подразделяются на
естественные, искусственные и фантастические. Естественными фигурами в геральдике
называют
те
изображения,
которые
отражают
явления
и
проявления
всего
многообразного мира природы. Естественные фигуры подразделяются на три основные
группы:
– космические предметы, планеты и стихии, явления природы;
– животные;
3
– растения.
Исторически сведения: элементы геральдики зародились в период раннего
средневековье, во время крепления феодальной власти, был распространен в рыцарских
турнирах и являлся визитной карточкой своего обладателя. [1]
К самым древним гербовым украшениям можно отнести растения. Изначально
список разрешенных к изображению растений был ограничен, а каждое из них имело
четко определенный смысл. Например, лилия означала чистоту и цвет, роза – надежду
и радость.
Цветы в геральдике: самая древняя группа растительных изображений. К
самым древним гербовым украшениям можно отнести растения [6]. Была популярна
белая роза - символ любви и веры, например, на гербе Финляндии (Приложение 1,
таблица 1)
Государственным гербом Японии является шестнадцатилепестковая хризантема.
Благодаря долгому периоду цветения, хризантема олицетворяет счастье и долголетие.
Не так давно в геральдике молодых тропических государств появились изображения
орхидеи, «виктории-регии» - гигантской водяной лилии (Гайана). Кактусы, входящие в
герб Мексики, имеют особое значении в экономике страны [7]. (Приложение 1, таблица
1).
Другим символом в геральдике являются деревья - обычно изображаются с
явными признаками своей породы. Могут изображаться целиком или частями.
Популярны такие виды деревьев, как дуб, сосна, ель, клен, береза, олива, пальма, лавр,
яблоко, баобаб. На гербе Барбадоса - бородатый фикус (а также орхидеи и сахарный
тростник), говорящие о многообразии тропической растительности. На гербе Гамбии
изображена пальма - символ долговечности и победы. На гербе Гаити - капустная
пальма, что символизирует свободу народа этой страны [4]. (Приложение 1, таблица 2)
Ветви в геральдике: старинными геральдическими символами были лавровые и
оливковые ветви - символы триумфа, победы и миролюбия. На государственных гербах
большинства стран, как правило, изображаются вместе. Примерами являются гербы
Греции, Италии, Мальты. (Приложение 1, таблица 3).
Гербы Аргентины и Сальвадора окружены гирляндой благородного лавра,
который является символом победы. Гербы Уругвая, Гватемалы, Гвинеи-Бисау, Кипра
окаймляют оливковые ветви, что означает символ мира, покой, стойкость, щедрость и
утонченность.
Плоды в геральдике: плоды могут изображаться группой, например в «роге
изобилия», или вплетенными в венок, а также могут быть представлены каким-либо
одним определенным видом. Из классических «геральдических» плодов следует
4
отметить виноград, померанец, орехи, гранат, яблоко, грушу, а также желуди, шишки
ели и сосны, малину и початок кукурузы, которые в эмблематике относятся к разряду
плодов. Из плодов, введенных в геральдику в последнее время: апельсин, лимон,
ананас, кокос, банан, мускатный орех, изображенные на гербах ряда тропических
островных государств, например, Ямайка [6]. На гербе Анголы можно увидеть
национальные символы этой страны: кукурузу, кофе и хлопок, отражающие
индустриальную и сельскохозяйственную продукцию. Хлопок и кофе, встречающиеся
на гербах, можно назвать символами внешней торговли [3]. (Приложение 1, таблица 4)
Следующий символ – колосья. Они в ряду растительных эмблем выделяются в
особую группу в силу своего особого важного значения, особенно у государств,
возникших в XX в. Изображения колосьев, как правило, стилизуются, даются условно.
Из злаков обычно изображают рожь, пшеницу, просо (гаолян) и рис (в гербах
государств Азии). Колосья могут изображаться отдельно, либо группироваться в венки,
либо сочетаться и чередоваться друг с другом (разные виды злаков), либо, наконец,
изображаться в снопах. На гербах Таджикистана и Узбекистана представлены колосья
пшеницы и стебли с раскрытыми коробочками хлопка, что характеризует главное
богатство этих стран. (Приложение 1, таблица 5).
Растения на гербах районов Красноярского края
Герб Красноярского края принят 12 февраля 1999 года. В червлёном поле
поверх лазоревого, смещенного вправо и тонко окаймленного золотом столба,—
золотой лев, держащий в правой передней лапе золотую лопату, а в левой— золотой
серп. Щит увенчан пьедесталом с орденскими лентами, окружен золотыми дубовыми
листьями символом душевной и физической силы, а также долголетия и кедровыми
ветками, символизирует благополучие и процветание соединенными голубой лентой.
Лев символизирует власть, отвагу, храбрость и великодушие. Орудия труда в лапах
льва указывают на исторически главные занятия населения края: лопата символизирует
добычу полезных ископаемых, а серп символ земледелия.(Приложение 1, таблица.6)
В гербе Березовского района края щита (берестяные столбы) имеют
многогранный смысл - в 18-м веке через Березовку проходил Московский тракт; с 18-го
века в Березовке функционировала переправа через Енисей; сама береза - символ
весны, чистоты и очищения. Из-за ее особенной, как бы светящейся коры, всегда
считалась "осью мира", а лазурь символизирует славу, честь, верность, искренность.
Композиция герба перекликается с названием района. (Приложение 1,
таблица.6).
5
В основу композиции герба Курагинского района положены исторические,
географические, природные особенности территории. Ель говорит о разнообразии и
богатстве природных ресурсов района. Меч в ножнах - символ защиты территории от
набегов монгольских ханов. Нижняя часть герба, образованная плечами креста,
аллегорически показывает курганы, где были обнаружены захоронения и оружие
бронзового века. Серебро - символ совершенства, благородства, чистоты, веры, мира.
.(Приложение 1, таблица.6)
Основными фигурами герба Тюхтетского района являются золотые стоящий
лось и кедровая ветвь с шишкой, символизирующие богатства флоры и фауны района.
Серебряная дуга символизирует реку Тюхтетку, давшую название региону. Червлёный
(красный) цвет - символ мужества, самоотверженности, красоты и жизни. Зелёный цвет
- олицетворяет природу, надежду, здоровье. Серебро в геральдике - символ простоты,
совершенства, мудрости, благородства, мира, взаимосотрудничества. Золото - символ
прочности, богатства, стабильности. (Приложение 1, таблица.6).
Таким образом, в ходе работы с теоретическим материалом мы выяснили, что
наиболее частыми символами из раздела «растения» изображаются деревья, цветы,
плоды и колосья.
Изучив теоретический материал, мы провели опрос среди учащихся. Опрос на
знание гербов и их символов был проведен среди учеников 6-го, 9-ых и 11-го классов,
по результатам которого были составлены диаграммы. Приложение 2.
В ходе анкетирования выяснилось, что большинство учащихся не знают
определение слова «геральдика» и не могут объяснить изображенные на гербах
символы. Данная информация показала отсутствие интереса учеников к культуре стран
мира.
6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1.
В ходе работы была изучена тема «Геральдика» и растения как символы
государства.
2.
Проведено анкетирование учащихся, которое указало на ограниченное
информационное поле учеников в области «Стран мира», края, города.
3.
Знание геральдики позволяет развить коммуникативную компетенцию
учащихся при выезде за пределы границы России.
4.
Данный материал можно использовать для дополнительного курса
«Геральдика» (6-11 классы), либо на интегрированных уроках по предметам:
география, биология, история.
На следующий год мы планируем продолжить исследование данной темы и
изучить раздел геральдики о животных.
7
Список литературы:
1. Агибалова Е.В., Донская Г.М, под редакцией Сванидзе А.А. – 14-е издание,
Просвещение, 2009 год, с. 111 – М.: Учебник истории за 6 класс
2. Велибоков Г., Медведев М. Геральдический альбом. // Вокруг света, 1990, №
2, 4 ,7.
3. Соколов А.В. Символы государственного суверенитета. – М.: «Планета»,
1969.
4. Страны мира: краткий политико-экономический справочник. – М.: Изд.
Политлитература, 1999.
5. Энциклопедия для детей. Т.2. – М.: «Аванта», 1994, с. 217–307.
6. http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200800202
7. http://www.florio-fashion.com/articles/cvetochnaya-istoriya/cvety-kak-emblemaraznyx-stran.aspx
8. К. Моченов, Ю. Коржик, http://www.heraldik.ru/regions/24.htm
9. http://geraldika.ru/region/24
8
Приложение 1
Таблица 1
Герб Финляндии
Герб Японии
Герб Мексики
Таблица 2
Герб Барбадоса
Герб Гамбии
Герб Гаити
Таблица 3
Герб Греции
Герб Мальты
Герб Италии
9
Таблица 4
Герб Анголы
Герб Ямайки
Таблица 5
Герб Таджикистана
Герб Узбекистана
Таблица 6
Герб Красноярского края
Герб Березовского района
Герб Курагинского района
Герб Тюхтетского района
10
Приложение 2
Знаете ли вы, что такое
геральдика?
Что изображается на гербах?
Знаете ли вы растения, которые изображены на гербах каких-либо стран?
Знаете ли вы, что изображено на гербе Красноярского края?
Лев
21%
Ел ь
5%
10%
64%
Дубовые
ветви
Затруднил ис
ь ответить
11