Метод указания к КСР по биогео вод экосистем

Методические рекомендации для изучения тем КСР по курсу
«Биогеография водных экосистем»
Самостоятельная
работа
студентов
–
способ
активного,
целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под
учебно-методическим руководством преподавателей.
Условно самостоятельную работу студентов можно разделить на
обязательную и контролируемую. Обязательная самостоятельная работа
обеспечивает подготовку студента к текущим аудиторным занятиям.
Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях
и качественном уровне сделанных докладов, выполненных контрольных
работ, тестовых заданий и др. форм текущего контроля.
Контролируемая самостоятельная работа (КСР) – одна из форм
совершенствования знаний и умений студентов по основным темам курса.
КСР способствует:
- формированию системы теоретических знаний и детализации
региональных особенностей по темам курса;
- накоплению фактического материала для последующих выступлений
на семинарских занятиях;
- умению проводить экономические расчеты, развитию аналитических
способностей.
Кроме того, КСР способствует накоплению информационной базы по
проблемам курса и более широкому применению методов аналитического
характера.
КСР выполняет не только обучающую, но и развивающую функцию, т.к.
формирует навыки самостоятельности.
Возникающие трудности при выполнении заданий КСР могут быть
обсуждены с преподавателем в дни консультаций.
Форма контроля выполнения КСР также определяется в задании и
конкретизируется преподавателем. Это могут быть: письменная контрольная
работа по теме, презентация докладов, тестирование, устный контрольный
опрос на занятиях; подготовка и сдача в определенный срок реферата или
выполненных расчетов с картируемыми результатами и др.
КСР может подразделяться:
 на работу, включенную в план самостоятельной работы каждого
студента в обязательном порядке или группы в целом;
 на работу, включаемую в план самостоятельной работы по выбору
студента.
Каждая из выполненных КСР оценивается преподавателем и, в
соответствии с принятой системой рейтинговой оценки, учитывается в
итоговой оценке по дисциплине.
Баллы, полученные студентом по результатам самостоятельной работы,
участвуют в формировании его рейтинговой оценки текущей успеваемости
по дисциплине.
План практических и семинарских занятий
1.Характеристика гидросферы: солевой состав океанических и преных
вод;особенности физиологии их обитателей;циркуляция и круговорот воды в
океанах..
2.Экологические зоны дна и толщи воды воды в океанах и морях.
3.Фитосообщества океанов и условия их обитания.
4.Зоосообщества океанов и условия их обитания.
5.Экологические зоны озерных экосистем.
6.Растительные сообщества озер и условия их обитания.
7.Зоосообщества озер, рек и водохранилищ и условия их обитания.
8.Особенности продукции сообществ гидробионтов в различных зонах
Мирового океана.
9.Особенности продукции сообществ гидробионтов в различных зонах
пресноводных экосистем.
10.География эндемиков и реликтов в океанах,морях и пресноводных
экосистемах.
11
Тематика КСР
Тема №1
Океаны
Примерный план работы
1.
Океан и дифференциация водной массы.
2.
Карта океанических течений и влияние их на распределение
продуктивных зон.
3.
Распределение бентоса по экологическим зонам дна океана( в
бентали ).
4.
Распределение животных в толще воды( пелагиали ) океана.
Литература
1. Киселев В.Н. Основы экологии. Минск, «Университетское», 1998, С. 161-182.
2. Воронов А.Г. Биогеография мира. 1985.
3. Богоров В. Г. Животный мир морей и океанов и его хозяйственное
значение. М. 1951 – 96 с.
Тема №2
Озера, реки, водохранилища.
Примерный план
1. Генезис озер, рек и их морфометрические особенности.
2.Олиготрофные,мезотрофные,эвтрофные и дистрофные озерные экосистемы
3. Сезонная вертикальная динамика водной массы и продукция гидробиотов
разнотипных озер.
4. Общая характеристика экосистемы озера Байкал.
Литература
1. Жадин В.И. Жизнь пресных вод СССР. Т. 3., изд-во АН СССР, 1950
2. Воронов А.Г. Биогеография мира. 1985.
3. Киселев В.Н. Основы экологии. Минск, «Университетское», 1998, С.
161-182.
4. Советский энциклопедический словарь. Под ред. А.М. Прохорова, М.Р.
5. Гилярова, Е.М. Жукова и др. Москва, «Советская энциклопедия»,
1989, с. 61, 85.
Тема 3
Районирование мирового океана
Примерный план работы.
1.Арктическая область и ее фауна.
2.Бореальные области и их фауна.
3.Тропические области и их фауна.
4.Антарктические области и их фауна.
Литература
1.Киселев В.Н. Биогеография с основами экологии. Минск,
«Універсітэцкае», 1995, с. 317 – 337. Воронов А.Г. Биогеография мира.
1985.
2.Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. 1987.
3.Зедлаг У. Животный мир морей и океанов.Издательство
,,Мир,,Москва,1975, с.185 – 197.
Тема 4
Континентальные моря
Примерный план работы
1. Особенности условий обитания, структура биоты и ее представители
в Черном и Азовском морях.
2. Особенности условий обитания, структура биоты и ее представители
в Каспийском и Аральском морях.
3. Сравнительная
характеристика
гидрохимического,
гидротермического
и
гидробиологического
режимов
континентальных морей.
Литература
1.Богоров В. Г. Животный мир морей и океанов и его хозяйственное
значение. М. 1951 – 96 с.
2.Воронов А.Г. Биогеография мира. 1985.
3.Воронов А.Г. и др.Биогеография с основами экологии. Москва,
,,Высшая школа,, 2002, с.280 - 307