Воспитание на социокультурном опыте

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №2 общеразвивающего вида п. Вохма» Вохомского
муниципального района Костромской области
«Воспитание на социокультурном опыте»
Тема: «Доброе согласие»
Подготовила воспитатель:
Герасимова Галина Сергеевна
2011 год
НОД по программе духовно - нравственного воспитания Истоки
на тему «Доброе согласие»
Цель: Освоение социокультурной категории «Надежда»
Задачи:
1.Формировать понятие детей о дружбе и согласии.
2.Развивать у детей умение приходить к согласию, договариваться
3.Развивать мотивацию к сотрудничеству и взаимодействию.
4.Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание
поддерживать друзей, заботиться о них.
Ход НОД
Звучит песня.
О чем поется в этой песне.
О дружбе и друзьях
1.Разговор в круге.
Воспитатель. Ребята, сегодня я хочу рассказать вам сказку. Слушайте…
(показывает лист черного цвета).
В одном черном-черном городе жили злые, злые люди. Они творили только
злые дела и никому не делали добра.
Вы бы хотели жить в этом городе? Нет, а как вы думаете , такие города
бывают или только в сказках?
А теперь послушайте другую сказку.
В одном белом-белом городе жили только добрые люди. Они приносили
всем добро, и мысли их были светлы.
Как вы думаете, наш поселок похож на этот город? И у нас нет злых людей?
Нет людей, которые воруют, хулиганят, обижают детей? Есть. А значит, наш
город похож немного и на черный и на белый город.
А что нужно сделать, чтобы наш город стал похож на белый город? Нам
самим нужно стать лучше, добрее. Для этого мы должны жить в дружбе и
согласии.
Воспитатель.
Дети сядьте поудобнее, положите руки друг другу на плечи, покачайтесь из
стороны в сторону.
Вы почувствовали, что всех вас поддерживает плечо рядом стоящего друга
или подруги.
«Миром и горы сдвинем»- гласит народная пословица.
Как вы это понимаете?
Вместе можно с любым делом справиться.
С давних времен люди многое делали сообща; строили дома, возводили
мосты, оборонялись от врага. Человек понимал необходимость объединения
и согласия с другими.
Что может быть проще, чем жить в мире и согласии.
Ресурсный круг «Мостик дружбы»
Дети что значит – жить в согласии и дружить?
Передают игрушечное сердце
Я думаю: дружба - это
быть добрым,
вежливо обращаться с просьбой,
делиться игрушками,
не хвастаться,
быть скромным
разговаривать вежливо, не грубить,
быть внимательным,
заботливым
если нечаянно обидел, то надо извиниться
быть справедливым в игре
правдивым,
если у друга, что то не получается надо ему помочь,
не драться.
Дети тот, кто умеет дружить, тот заботится о товарищах, старается сделать
хорошее не только другу но и всем кто его окружает.
А сейчас давайте вспомним о наших добрых сказках. В каких сказках
рассказывается о дружбе и как согласие в делах помогает преодолеть
возникшие проблемы.
Сказки:
«Теремок» - звери дружно построили новый теремок вместо
развалившемуся.
«Зимовье зверей» - герои сказки построили себе теплый дом к зиме.
«Крылатый мохнатый, да масленый». Когда было согласие все шло хорошо,
а как начали ссориться - приключилась беда.
«Репка» Правильно, все герои сказок в конце подружились нашли согласие
в своих делах.
Ребята, так же происходит в семье: все любят друг друга и поддерживают
своих близких и родных.
1.Где ваша семья живет?
2.С каким настроением вы возвращаетесь домой?
3.Как вы думаете, в вашем доме живет согласие и любовь? почему?
Правильно вы сказали, что у всех есть свой светлый дом
Дидактическое упражнение «Для того, чтобы»
Дети повторяют за воспитателем начало предложения и заканчивают его
самостоятельно. Крыша нужна дому для того, чтобы … Двери нужны дому
для того, чтобы … Окна нужны дому для того, чтобы … Кухня нужна дому,
для того, чтобы … Электричество нужно дому, для того чтобы … Мебель
нужна дому для того, чтобы …
Как вы думаете, легко ли построить дом? Почему вы так считаете? (Ответы
детей). Прежде чем приступить к строительству дома, архитектор составляет
план будущего дома. И потом строители будут строить дом строго по этому
плану.
Активная форма. Работа в паре «Построим дом».
1
Воспитатель. Дети я предлагаю вам объединиться в пары. Обратите
внимание на картинки приколотые у вас на груди. Объединитесь в пары,
чтоб у вас были одинаковые картинки. Пройдите за столы и сядьте парами.
Слушайте внимательно задание.
2. Индивидуальный этап.
Дети сначала каждый из вас будет выполнять задание самостоятельно,
возьмите маленькие карточки. Рассмотрите иллюстрации, изображающие
элементы дома, и отметьте их знаком «+», «++», «+++», «++++», »+++++», в
соответствии с последовательностью его строительства.
Время роботы 3 минуты.
3. Работа в паре.
Воспитатель:
А сейчас я предлагаю выполнить эту работу в паре. Возьмите большую
карточку. Один рассказывает, а другой слушает, когда договоритесь отметьте
их значками в соответствии с последовательностью строительства дома.
Договоритесь и решите кто будет рассказывать о проделанной работе. Мне
бы хотелось, чтоб каждая пара начинала свой ответ такими словами: «Мы
посоветовались и решили, что строительство дома идет в такой
последовательности.
Время работы три минуты.
4.Обсуждение в группе и экспертная оценка
Одна из пар предоставляет свой вариант выполнения задания, показывает
свою карточку. Воспитатель выявляет тех, кто согласен с этим решением или
имеет другую точку зрения
5.Экспертная оценка.
Изображение бревенчатого сруба
Изображение крыши
Изображение окна
Изображение двери
Изображение печи
Показ рисунка
Воспитатель. Дорогие дети! Спасибо Вам за дружную роботу, было очень
приятно видеть, как вы договаривались, умеете слушать друг друга, и
приходить к согласию.
Законы дружбы.
1.Помогать другу в беде
2.Умей с другом разделить радость
3.Не смейся над недостатками друга
4.Останови друга если он делает , что то плохое
5.Умей принять помощь, совет,
6.Не обманывай друга.
7.Умей признать свои ошибки, помириться с другом
8.Не предавай своего друга.
9.Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к
тебе.
10.Всегда выполняй свои обещания.
11.Быть справедливым.
12. Не обижайся на критику.
А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но если друга надо зватьТо вряд ли это друг…
Песня о дружбе