Конспект урока географии в 8 классе Учебник «География России. Природа» автор Э.М. Раковская Раздел3. «Климат и климатические ресурсы» Тема урока: «Факторы, влияющие на климат России» Цели урока: 1. Познакомить с основными факторами, влияющими на климат России: географическим положением, солнечной радиацией, циркуляцией воздушных масс. 2. Учить анализировать картографическую информацию, сравнивать и сопоставлять карты разной тематики. 3. Воспитывать интерес к изучению природы своей страны. Подготовка и оборудование урока: настенная карта «Климат России», учебная таблица «Основные климатические факторы», географические атласы, учебник. Ход урока: Деятельность учителя Организационный момент Деятельность учеников Проверили наличие необходимых учебных пособий: учебника, атласа, тетради. Актуализация имеющихся знаний. Сообщение цели и темы урока Сегодня мы начинаем изучать новый раздел содержания курса «Природа России» - «Климат и климатические ресурсы». Как вы думаете, почему климат изучается после темы «Рельеф» Варианты ответов: Потому что рельеф оказывает большее влияние на климат, чем климат на рельеф. Потому что крупные формы рельефа зависят от строения земной коры и внутренних сил Земли. Рельеф по сравнению с другими природными компонентами меньше всего испытывает влияние климата. Да, климат – очень важная составляющая природы Земли, но в первую очередь, для живой природы: растений, животных, человека. Вспомним, что же такое климат? Климат – это многолетний режим погоды Погода – состояние тропосферы в данное время и в данном месте. Почему климат в разных частях Земли разный? Ответы учеников на основе имеющихся знаний о климате, полученных в 7-ом классе ( разное расстояние от экватора, разные ветры, рельеф и т.п.) Да количество солнечного тепла и света из-за шарообразности нашей планеты везде разное. Но ведь Россия в основном находится в умеренных широтах, получающих одинаковое количество тепла от Солнца, а климат в разных частях нашей страны очень различается. Почему это происходит? Целью нашего урока и будет выяснение того как основные климатообразующие факторы формируют климат разных уголков нашей страны. Запись темы урока в тетради. Запишите в тетрадь тему «Факторы, влияющие на климат России» и Схема №1 перечертите схему Изучение нового материала Рассмотрим влияние на климат солнечной радиации Учитель дает определение солнечной радиации. Для удобства сделаем небольшой рисунок в тетради под заголовком «Виды солнечной радиации». По ходу объяснения учитель записывает формулы. R суммарная =R прнямая + R рассеянная Количество поступающей на поверхность Земли суммарной радиации определяется, прежде всего, углом падения солнечных лучей, который зависит от географической широты. Также суммарная радиация зависит от состояния атмосферы и характера подстилающей поверхности. Часть солнечной радиации земная поверхность поглощает, при этом нагреваясь, а часть – излучает. И чем чище небо, тем больше земля отдает тепла обратно в космос. В умеренных широтах до 50% поглощенной радиации расходуется на излучение Разница между суммарной радиацией и и ее потерями на отражение В тетрадь обучающиеся записывают определение Солнечная радиация – это излучение Солнцем тепла и света, измеряющееся в ккал на см2 Учитель рассказывает о видах солнечной радиации и делает схематический рисунок на доске, а ученики у себя в тетради. и излучение называется радиационным балансом. R,баланс= Rсуммарная - (Rотраженная + Rизлученная) Радиационный баланс определяет распределение температур в верхних слоях почвы и температуры воздуха в нижних слоях атмосферы, таяние снега, испарение и др процессы. Радиационный баланс среднегодовой положительный, зимний – везде отрицательный, летом – везде положительный. Давайте познакомимся с картами суммарной радиации и радиационного баланса России и попробуем объяснить некоторые региональные особенности климата нашей страны. Определите суммарную радиацию и среднюю температуру января для следующих городов России и значение ее запишите в тетрадь. Ответьте на вопросы: 1. Город Санкт-Петербург и Певек получают примерно одинаковое количество суммарной радиации 80 ккал/см2. , но климат этих районов разный. Средняя зимняя температура в Санкт-Петербурге 8°, а в Певеке -32 ° . Почему? Работа с картами учебника на стр, вывод: большое значение имеет Сибирский антициклон, который обусловливает ясную погоду как зимой, так и летом и зимой, и летом. Поверхность в районе Певека быстрее отдает тепло, быстрее понижаются температуры, раньше выпадает снег, который еще больше способствует отражению солнечной радиации 2. Определите радиационный баланс в г. Санкт-Петербург, Певек, Работа с картой Красноярске и Самаре. Высказывание суждений, почему разный радиационный баланс в Почему в этих городах разный радиационный баланс? И о чем разных городах. говорит высокий или низкий радиационный баланс? Таким образом, мы видим , что температурный режим на территории определяется радиационным балансом, т.е. Разницей между полученным теплом и отраженным от поверхности земли. Отражение солнечной радиации в свою очередь зависит от цвета, качества поверхности, состояния облачности. Важным фактором, влияющим на климат, является циркуляция воздушных масс. Актуализация имеющихся знаний о воздушных массах, полученных в курсе географии 7 класса. Что такое воздушные массы? Ответы учащихся Какие виды воздушных масс вы знаете? Какими свойствами обладают основные типы воздушных масс? Чем отличаются морские воздушные массы от континентальных и где они образуются? Как вы думаете, какие воздушные массы будут преобладать над территорией Росси и почему? Давайте рассмотрим карту движения воздушных масс над территорией России. Работа с настенной картой «Воздушные массы». В результате анализа карты и с помощью наводящих вопросов учителя ученики должны увидеть, что над Россией перемещаются 3 типа воздушных масс: арктические( АВМ), умеренные( УВМ), тропические (ТВМ). АВМ формируются над Северным Ледовитым океаном, они холодные и сухие и такую же погоду приносят в северные районы нашей страны. УВМ формируются в умеренных широтах, либо над материком (континентальные), либо над океаном( морские). Летом они теплые и влажные, зимой холодные и влажные. Так как в России, в умеренных широтах господствует западный перенос, то УВМ движущиеся с запада на восток постепенно теряют влажность и количество осадков России уменьшается при движении в этом направлении. Изменение свойств воздушных масс называется трансформацией. ТВМ над территорией России могут появиться только летом, обычно они влияют на климат только южных районов страны. Но в отдельные годы, например, такие как 2010 – тропический воздух из Сахары может надолго задержаться почти над всей территорией России А теперь давайте рассмотрим, какое влияние на климат может оказать подстилающая поверхность. Сравните, пожалуйста, физическую карту рельефа и карту выпадения Работа учащихся по сопоставлению карт, выявление причинноосадков (в учебнике ) следственных связей между рельефом и количеством выпадения Ответьте на вопрос, какая существует взаимосвязь между рельефом и осадков. выпадением осадков. Где больше всего выпадает осадков на западных или восточных склонах гор? А теперь еще раз рассмотрите карту выпадения осадков на территории России и скажите, влияет ли прибрежное и внутреннее положение территории на количество выпадающих осадков и почему? Почему из всех океанов больше всего влаги нам дает Атлантический океан, хотя морская граница с ним не такая уж и большая? Давайте подведем итоги. Мы видим, что на климат России Ответы учащихся, где основное внимание уделяется доказательности традиционно оказывают влияние все климатообразующие факторы: суждений. географическая широта, от которой зависит количество солнечной радиации; циркуляция воздушных масс, подстилающая поверхность.. А как вам кажется, какой из климатообразующих факторов оказывает самое большое влияние? Аргументируйте свою точку зрения. Дом. Задание. § 14, вопросы и задания к параграфу. Подготовить сообщение о полюсе холода России и всего северного полушария - Оймяконе СХЕМА 1 Климатообразующие факторы Географическая широта Солнечная радиация Подстилающая поверхность Рельеф Характер подстилающей поверхности Циркуляция воздушных масс Воздушные массы, атмосферные фронты, циклоны СХЕМА 2 Виды солнечной радиации