Эта хрупкая планета - Осиновская основная

Мероприятие «Устный журнал «Эта хрупкая планета»
(5-7 классы)
Цели: расширить представление детей о взаимосвязях в природе, о
способах сохранения и оказания помощи природе; ознакомить с фактами
уничтожения природы
в России; способствовать формированию
положительной нравственной оценки таких качеств личности, как
экологическая культура, экологическая грамотность; пробуждать у детей
стремление к здоровому образу жизни, желание участвовать в
природоохранных мероприятиях.
Форма проведения: устный журнал.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
План мероприятия.
1. Вступительное слово «На пороге экологической катастрофы»
2. Устный журнал «Эта хрупкая планета».
- Природа взывает о помощи
- Тревожные факты
- Фоторепортаж «Экологическая катастрофа»
- Экопрожектор
- Чудо по имени природа (фоторепортаж со стихами)
- Письмо в редакцию
- Правила поведения в природе
- Клятва юного эколога
- Размышления по поводу…
3. Заключительное слово
Ход мероприятия.
1. Вступительное слово «На пороге экологической катастрофы».
Учитель. Здравствуйте, дорогие ребята, гости! Мудрецы и мечтатели
прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса света» - чудеса,
сотворённые природой и созданные руками человека. Твердили о семи чудесах,
искали и находили восьмое, но, кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из
чудес – единственном известном нам Вселенной. Это чудо есть сама наша
планета вместе с атмосферой – вместилищем и хранителем жизни. И пока оно
продолжает оставаться единственным, ни с чем не сравнимым, величайшим,
таинственным и удивительным. Единственным, потому что остальные планеты
Солнечной системы, с большей долей вероятности, безжизненны, а обитаемых
планет у других звёзд мы пока ещё не открыли. Величайшим, потому что
сосредотачивает в себе все загадки, издавна волнующие человечество, - загадки
рождения и истории самой планеты, загадки возникновения жизни, разума,
грядущих судеб цивилизации.
Это чудо – Природа. Человек – её частица. Природа даёт человеку
питание. Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость,
формируют характер, делают мягче, поэтичнее. Люди неразрывно связаны с
природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека.
Сохранить природу – сохранить жизнь.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды…
Всё меньше окружающей природы.
Всё больше окружающей среды.
Всего 4 строки стихотворения Р.Рождественского, но в них самая суть
серьёзнейших изменений, происходящих в природе Земли. Мы, люди 21 века,
почти незаметно для себя оказались свидетелями, и виновниками этих
изменений. Чем они могут обернуться для сегодняшнего и последующих
поколений?
Чтобы сохранить планету, нужно объединить всех людей, повысить
экологическую культуру каждого человека. Экологической культуре и
посвящено наше мероприятие. Сегодня мы проведём его в форме устного
журнала «Эта хрупкая планета», который подготовила группа журналистов,
репортёров. Наш журнал посвящён проблемам окружающей среды. В журнале
есть такие разделы-рубрики:
- Природа взывает о помощи
- Тревожные факты
- Фоторепортаж «Экологическая катастрофа»
- Экопрожектор
- Чудо по имени природа (фоторепортаж со стихами)
- Письмо в редакцию
- Правила поведения в природе
- Клятва юного эколога
- Размышления по поводу…
2. Экологический журнал «Эта хрупкая планета».
Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля – наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нём живём.
Ещё о том ведём мы речь,
Что мы наш дом должны беречь,
Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля.
Итак, открываем первую страничку журнала «Природа взывает о
помощи».
Слово нашему репортёру.
Репортёр .
Если бы Земля умела говорить, она бы уже кричала: «Остановитесь,
люди! Планета в опасности!» Да она и кричит, громко заявляя о себе
стихийными бедствиями и катаклизмами. Только люди не хотят слышать этого
голоса. Они продолжают истреблять природу. Именно хозяйственная
деятельность людей является причиной глобальных экологических проблем,
среди которых:
- загрязнение атмосферы;
- загрязнение вод мирового океана;
- загрязнение почв;
- парниковый эффект;
- радиоактивное загрязнение;
- истребление флоры и фауны.
Промышленность, котельные, транспорт – три основных источника
загрязнения атмосферы. Во многих городах уже сейчас стоит остро проблема
очистки воздуха. Миллионы горожан во всём мире уже сейчас вынуждены
покупать чистую воду. Мировой океан загрязнён нефтью, тяжёлыми
металлами, бытовыми отходами. Почва загрязняется промышленными и
сельскохозяйственными отходами. В роли главных загрязнителей выступают
металлы и их соединения, удобрения, ядохимикаты, радиоактивные вещества,
бытовой мусор. Радиоактивное загрязнение – это заражение такими
элементами, распад которых сопровождается излучением. Это излучение может
продолжаться несколько лет, проникая в живые организмы и вызывая в них
различные мутации. И наконец, истребление флоры и фауны. Учёные считают,
что к середине следующего века может исчезнуть четверть, а то и половина из
ныне живущих видов. Это массовое вымирание также является результатом
деятельности человека.
Но наибольшую угрозу существованию Земли несёт современное ядерное
оружие. Оно может уничтожить всё живое на планете.
В чём же вывод? Как мы может помочь нашей планете? Наш ответ –
повышение экологической культуры каждого человека. Человек, обладающий
экологической культурой, осознаёт себя не отдельной особью, а частичкой
природной среды. Он понимает, что, помогая природе, он помогает самому
себе.
Следующая страничка «Тревожные факты».
Репортёр. «Тревожные факты» - так мы назвали подборку экологических
новостей.
1. 70% населения планеты дышит воздухом, вредным для здоровья.
2. Вода 75% водоёмов не пригодна для питья.
3. Ежегодно от плохого качества воды умирает 25000 человек.
4. Ежегодно пустыня поглощает 27000000 га плодородных земель.
5. С лица земли уже исчезли 118 видов млекопитающих, 127 видов птиц.
Сегодня на каждого жителя планеты приходится всего лишь 25 птиц.
6. За последние 3 года средняя продолжительность жизни уменьшилась
по стране на 7 – 8 лет.
7. Резко сократилась рождаемость и ухудшается здоровье детей:
только 15% детей рождается практически здоровыми, только 4%
выпускников средней школы считаются здоровыми.
-
Открываем следующую страницу нашего журнала, которая называется
«Фоторепортаж «Экологическая катастрофа» (фотографии).
Репортёр.
Катастрофа – событие с несчастными, трагическими последствиями.
Экологическая катастрофа – разрушительное воздействие на
экологическую среду:
загрязнение морей и океанов;
загрязнение околоземного космического пространства;
- выброс в воздух вредных веществ (котельные, автопарки, химические и
ремонтные заводы, радиоактивные отходы);
прилив и утечка горюче – смазочных материалов;
загрязнение почвы.
Показ фотографий с комментариями учителя.
Следующая страничка «Экопрожектор».
Ученики 7 класса провели экологический рейд по улицам и окрестностям
Осиновского поселения. Слово репортёрам.
Репортёр. Цель рейда: Оценить уровень экологической культуры
жителей нашего поселения.
Первое, что бросается в глаза – большое количество стеклянных и
полиэтиленовых бутылок, обёрток от семечек, сухариков, чипсов, мороженого
на улицах и окрестностях поселения. Стеклянные бутылки целенаправленно
разбиваются, чем обостряют обстановку на дорогах, способствуя дорожнотранспортным происшествиям.
Второе, отсутствие урн и мусорных баков на улицах нашего поселения.
Третье, большое количество бездомных собак, которые не только опасны
для человека (кусаются), но и своими экскрементами загрязняют улицы нашего
поселения.
Четвёртое – малое озеленение улиц нашего поселения, мало садится
цветов, деревьев, кустарников.
Пятое – очень мало скворечников:
А) в посёлке Левобережный – 54;
Б) в Осинове – 40.
Вывод: Все эти факты говорят о том, что у многих жителей поселения
очень низкая экологическая культура.
Исходя из результатов рейда, предлагаем:
1.
Создать экологический патруль на улицах нашего поселения из
обучающихся и жителей нашего поселения.
2.
Медицинским работникам Рыжковой О.Н. и Колтаковой Е.А.
ежемесячно проводить рейды по оценке санитарного состояния поселения.
3.
Председателю Осиновского поселения Кучумову А.В. и участковому
Кучумову Е.А. принимать более решительные меры с нарушителями
окружающей среды.
4.
Вместе с председателем Осиновского поселения Кучумовым А.В.
разработать и планомерно проводить мероприятия по озеленению и
благоустройству нашего поселения.
5.
Донести до каждого жителя поселения то, что экологические
преступления направлены против всех жителей поселения, против нашего
здоровья. Не стесняться сообщить обо всех случаях загрязнения или
уничтожения природы.
Следующая страничка нашего журнала «Чудо по имени
(фоторепортаж со стихами»).
Репортёр.
Три клада у Природы есть:
Вода, Земля и воздух – три её основы.
Какая бы ни грянула беда – целы они –всё возродиться снова.
Но, если…
Впрочем, в наш жестокий век понятно всем,
Что если это значит.
О, Человек!
Природа – Мать ни рек
И ни морей от глаз твоих не прячет.
Ни росных трав, ни голубых небес…
Цени её доверие, Природы!
Не обмани его!
И в тёмный лес входи,
Как в храм под мраморные своды.
С.Викулов.
Учитель.
То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой, Край родной, навек любимый,
Где ещё найдёшь такой?
От морей до гор высоких,
Посреди родных широт
Всё бегут, бегут дороги
И зовут они вперёд.
Солнцем залиты долины,
И куда ни бросишь взгляд –
Край родной, навек любимый,
природа»
Весь цветёт, как вешний сад!
Репортёр.
Про всех на свете.
Все – все –
Все на свете,
На свете нужны!
И мошки
Не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подрядКто делает мёд
И кто делает яд.
Плохи дела
У кошки без мышки,
К мышки без кошки
Не лучше делишки.
Да, если мы с кем-то не очень дружны
Мы всё-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Все – все –
Все на свете,
На свете нужны.
И это все дети запомнить должны!
Страничка «Письмо в редакцию».
Репортёр. Человек!
По твоей вине гибнут не только птицы, звери, но и вся природа.
И то, что уже сделано, нельзя исправить никаким раскаянием. Раскаяние
очищает душу и закаляет её против новых искушений, но прошедшее
непоправимо.
Мало не делать зла: нужно делать добро. Только тогда ты будешь
счастлив и спокоен.
В мире и так много страданий и причиняя зло, ты даёшь ему силу, а сила
эта нужна добру.
Делай добро, будешь счастлив ты и дети твои.
Следующая страничка « Правила поведения в лесу».
Репортёр.
– не рубить деревья и кустарники;
- не разводить костры под деревьями;
- не оставлять мусор;
- не рвать цветы;
- не разорять гнёзда птиц;
- не брать домой детёнышей зверей;
- не шуметь, не кричать в лесу;
- не ломать ветки деревьев и кустарников.
Следующая страничка «Клятва юного эколога» (вместе хором произносим).
Я, юный гражданин России, клянусь:
- любить и беречь окружающую среду:
- всегда готов помочь растениям и животным;
- не разводить огонь в лесу;
- не нарушать покой лесных обитателей;
- не разорять птичьи гнёзда и муравейники;
- не обращаться жестоко с животными;
- не оставаться равнодушным, если вижу, что кто – то вредит природе!
Музыкальная страничка «Песня «Человек, постой, погоди…».
Страничка «Размышления по поводу…»
Репортёр. «Моя планета – человеческий дом!
Ну как ей жить под дымным колпаком?
Где сточная канава – океан, где вся планета поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где шепчут травы – больше не могу…»
«Вот она летит – маленькая какая!
Вот она грустит – в думы свои вникая,
Вот она плывёт – зыбкой прохладой веет,
Всё ещё живёт, всё ещё людям верит!
Вот она плывёт сквозь ледяную полночь,
Всех людей зовёт, просит прийти на помощь,
Просит прийти на помощь,
Просит прийти на помощь!»
Репортёры. «Я обнял глобус – шар Земной»
Я обнял глобус – шар Земной.
Один над сушей и водой,
В руках моих материки
Мне тихо шепчут: «Береги!»
В зелёной краске лес и дом
Мне говорят, будь с нами добр,
Не растопчи нас, и не жги
Зимой и летом береги!
Журчит глубокая река,
Свои лаская берега,
И слышу голос я реки:
«Ты, береги нас, береги!»
И птиц и рыб я слышу всех
Тебя мы просим человек
Ты обещай нам и не лги
Как старый брат нас береги!
Я обнял глобус – шар земной,
И что-то сделалось со мной,
Сказал себе я: «Не солгу!
Тебя родной мой сберегу!»
3. Заключительное слово.
Песня «Желаю».