МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет
Кафедра
Экологический
кафедра ландшафтной архитектуры и лесного дела
УТВЕРЖДАЮ
Декан экологического факультета
______________Ю.И. Сухоруких
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ЕН.В.02 Экологические проблемы современности
по специальности
250201 Лесное хозяйство
Факультет
экологический
Форма обучения
очная, заочная
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана МГТУ
по специальности 250201 «Лесное хозяйство»
Составитель рабочей программы
Профессор, канд. биол. наук
____________
В.В. Акатов
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
ландшафтной архитектуры и лесного дела
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
(подпись)
В.Г. Варзарева
(Ф.И.О.)
Одобрено научно-методическим советом специальности
«___»_________20__г.
Председатель
научно-методического
совета специальности
(подпись)
В.Г. Варзарева
(Ф.И.О.)
(подпись)
Ю.И. Сухоруких
(Ф.И.О.)
(подпись)
Н.В. Бушманова
(Ф.И.О.)
(подпись)
В.Г. Варзарева
(Ф.И.О.)
Декан экологического факультета
«___»_________20__г.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Зав. выпускающей кафедрой
по специальности
1.
Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экологические проблемы современности» является
формирование у обучающихся системных базовых знаний о теоретических основах и
прикладных направлениях глобальной экологии, влиянии глобальных экологических
процессов на природные ландшафты и методах их индикации.
Задачи данной дисциплины заключаются в обеспечении студентов знаниями экологических
процессов, которые необходимы для усвоения последующих дисциплин.
В результате освоения дисциплины студенты должны:
Иметь представление о влиянии экологии на здоровье человека; принципах рационального
использования природных ресурсов и охраны природы, международном сотрудничестве в
области охраны окружающей среды; о региональных проблемах экологии.
Знать основные положения глобальной экологии, необходимые для использования в
профессиональной деятельности; причины возникновения наиболее значимых экологических
проблем современности и пути их решения; причины, масштаб и последствия разрушения и
фрагментации природных ландшафтов, распространения иноземных видов растений;
факторы, лимитирующие видовое разнообразие биологических сообществ; причины и
последствия глобального изменения климата; принципы рационального использования
природных ресурсов и охраны природы.
Уметь использовать знания в области экологии в профессиональной деятельности, искать,
обобщать и анализировать и правильно излагать экологическую информацию, определять
причины экологических проблем и находить приоритетных способы их решения.
Овладеть навыками анализа причин экологических проблем и поиска путей их решения.
1.2. Краткая характеристика дисциплины
Данный курс является начальным в области базовых знаний по ландшафтному дизайну.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Для его освоения необходимы знания по биологии, экологии, ботанике, математике в
объеме, предусмотренном стандартом по специальности "Садово-парковое хозяйство.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Полученные знания будут полезными при изучении дисциплин, посвященных планированию
природных и искусственных ландшафтов.
18
18
6
60
12
8
4
-
24
зачет
48
зачет
Лабораторные
36
Практические
60
СРС
Таблица 1
Количество часов в
неделю
Лекции
4
Лабораторные
Практические
(семин)
Лекции
Всего
Общий объем
Номер семестра
Учебные занятия
Аудиторные
Форма итоговой
аттестации
(зачет, экзамен)
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
1
1
-
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
№п/п
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
1.
Тема 1. Введение Место глобальной экологии в
системе наук. Предмет и объекты экологических
исследований. Обзор глобальных экологических
проблем (разрушение ландшафтов, загрязнение
среды,
изменение
климата,
проблемы
водопотребления, вымирание видов, адвентивизация
биологических сообществ, миграция населения и
др.)
Тема 2. Разрушение, фрагментация и изменение
структуры природных ландшафтов. Структура
ландшафтов.
Причины
и
основные
этапы
разрушения природных ландшафтов. Фрагментация
ландшафтов. Сокращение площади мировых лесов.
Причины
деградации
лесных
экосистем.
Восстановительные
сукцессии
и
их
продолжительность. Экологические последствия
разрушения ландшафтов.
Тема 3. Сокращение видового разнообразия
биологических
сообществ.
Компоненты
биологического
разнообразия
(генетическое,
видовое, ценотическое). Факторы варьирования
видового разнообразия. Видовое разнообразие и
продуктивность сообществ. Влияние физических и
биологических нарушений на видовое разнообразие
сообществ.
Антропогенная
фрагментация
ландшафтов и видовое разнообразие сообществ.
Тема
4.
Синантропизация
биологических
сообществ.
Понятие
синантропизации
биологических сообществ. Сорные, адвентивные и
инвазивные
виды
организмов.
Способы
проникновения адвентивных видов в новые
регионы. Последствия инвазий адвентивных видов
для здоровья человека, экономики, аборигенных
видов,
функционирования
экосистем.
Инвазибельность биологических сообществ. Методы
оценки степени синантропизации биологических
сообществ. Шкалы гемеробности.
Тема 5. Изменение климата. Изменение климата в
современный период. Гипотеза парниковых газов.
Альтернативые гипотезы. Потепление климата и
озоновые дыры. Экологические последствия
потепления климата. Методы фитоиндикации
климатических изменений.
Тема 6. Способы решения экологических
проблем. Глобальный экологический мониторинг,
экологический прогноз. Экологическая экспертиза.
Природоохранное
законодательство.
2.
3.
4.
5.
6
Количество часов
ОФО
ЗФО
2
1
2
1
4
1
4
1
4
2
2
2
Международное сотрудничество в области охраны
окружающей среды.
Итого:
18
8
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем в
часах
№п/п
Наименование темы
практического занятия
1.1. Место глобальной экологии в
системе наук. Обзор глобальных
экологических проблем.
Раздел, тема
дисциплины
Тема 1. Введение
2.
2.1.
Структура
ландшафтов.
Причины
и
основные
этапы
разрушения природных ландшафтов.
Фрагментация ландшафтов.
Тема 2. Разрушение,
фрагментация
и
изменение структуры
природных
ландшафтов.
2
3.
3.1. Компоненты биологического
разнообрация
(генетическое,
видовое, ценотическое). Факторы
варьирования
видового
разнообразия.
Тема 3. Сокращение
видового
разнообразия
биологических
сообществ.
2
1.
Объем часов
ОФО
ЗФО
2
1
3.2. Антропогенная фрагментация
ландшафтов и видовое разнообразие
сообществ.
4.
4.1.
Понятие
синантропизации
биологических сообществ. Сорные,
адвентивные и инвазивные виды
организмов.
2
Тема
Синантропизация
биологических
сообществ.
4.
4.2.
Последствия
инвазий
адвентивных видов для здоровья
человека, экономики, аборигенных
видов, функционирования экосистем.
5.
6.
2
1
2
5.1.
Изменение
климата
в Тема 5.
современный период. Альтернативые климата.
гипотезы. Потепление климата и
озоновые
дыры.
Экологические
последствия потепления климата.
6.1. Глобальный экологический
мониторинг, экологический прогноз.
Экологическая экспертиза. области
охраны окружающей среды.
1
Изменение
Тема
6.
Способы
решения
экологических
проблем.
Итого:
4
1
2
18
4
3.3. Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей
Перечень домашних
программы
заданий и других вопросов
самостоятельного
для самостоятельного
изучения
изучения
Место глобальной экологии
Тема 1. Введение
в системе наук. Обзор
глобальных экологических
проблем.
Сроки
выполнен
ия
Объем часов
ОФО
ЗФО
Сентябрь
4
8
Структура
ландшафтов.
Причины и основные этапы
разрушения
природных
ландшафтов. Фрагментация
ландшафтов.
Сентябрь
4
8
Тема
3.
Сокращение Компоненты биологического
видового
разнообразия разнообрация (генетическое,
ценотическое).
биологических сообществ. видовое,
Факторы
варьирования
видового
разнообразия.
Антропогенная
фрагментация ландшафтов и
видовое
разнообразие
сообществ.
Октябрь
4
8
синантропизации
Тема 4. Синантропизация Понятие
биологических сообществ. биологических сообществ.
Сорные, адвентивные и
инвазивные
виды
организмов.
Последствия
инвазий адвентивных видов
для
здоровья
человека,
экономики,
аборигенных
видов,
функционирования
экосистем.
Октябрь
4
8
климата
в
Изменение Изменение
современный
период.
Альтернативые
гипотезы.
Потепление
климата
и
озоновые
дыры.
Экологические последствия
потепления климата.
Ноябрь
4
8
Декабрь
4
8
Итого:
24
48
Тема
2.
Разрушение,
фрагментация
и
изменение
структуры
природных ландшафтов.
Тема
5.
климата.
Глобальный экологический
Тема 6. Способы решения мониторинг, экологический
экологических проблем.
прогноз. Экологическая
экспертиза. области охраны
окружающей среды.
3.4. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная
тематика
Учебным планом не предусмотрен.
3.5. Учебная практика по дисциплине, ее краткая характеристика
Учебным планом не предусмотрена.
3.6. Организация и методика текущего и итогового контроля знаний
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
1. Место глобальной экологии в системе наук. Предмет и объекты экологических
исследований.
2. Глобальные экологические проблемы (разрушение ладшафтов, вымирание видов,
адвентивизация биологических сообществ).
3. Глобальные экологические проблемы (загрязнение среды, изменение климата, проблемы
водопотребления, миграция населения).
4. Структура ландшафтов.
5. Причины и основные этапы разрушения природных ландшафтов. Фрагментация
ландшафтов. Сокращение площади мировых лесов.
6. Причины деградации лесных экосистем.
7. Восстановительные сукцессии и их продолжительность.
7. Экологические последствия разрушения ландшафтов.
8. Методы биоиндикации антропогенных воздействий на ландшафты.
9. Описание и анализ фитоценозов.
10. Методы разработки и анализа карт растительности.
11. Индексы структурного разнообразия ландшафтов.
12. Компоненты биологического разнообрация (генетическое, видовое, ценотическое).
13. Факторы варьирования видового разнообразия.
14. Видовое разнообразие и продуктивность сообществ.
15. Влияние физических и биологических нарушений на видовое разнообразие сообществ.
16. Антропогенная фрагментация ландшафтов и видовое разнообразие сообществ.
17. Методы сохранения и увеличения биологического разнообразия на объектах
ландшафтной архитектуры.
18. Методы количественной оценки компонентов биоразнообразия и экологической
ценности ландшафтов.
19. Понятие синантропизации биологических сообществ. Сорные, адвентивные и инвазивные
виды организмов.
20. Способы проникновения адвентивных видов в новые регионы.
21. Последствия инвазий адвентивных видов для здоровья человека, экономики,
аборигенных видов, функционирования экосистем.
22. Инвазибельность биологических сообществ.
23. Методы оценки степени синантропизации биологических сообществ. Шкалы
гемеробности.
24. Изменение климата в современный период.
25. Гипотеза парниковых газов.
26. Альтернативые гипотезы. Потепление климата и озоновые дыры.
27. Экологические последствия потепления климата.
28. Методы фитоиндикации климатических изменений.
29. Глобальный экологический мониторинг, экологический прогноз.
30. Экологическая экспертиза.
31. Природоохранное законодательство.
32. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
1. Место глобальной экологии в системе наук. Предмет и объекты экологических
исследований.
2. Глобальные экологические проблемы (разрушение ладшафтов, вымирание видов,
адвентивизация биологических сообществ).
3. Глобальные экологические проблемы (загрязнение среды, изменение климата, проблемы
водопотребления, миграция населения).
4. Структура ландшафтов.
5. Причины и основные этапы разрушения природных ландшафтов. Фрагментация
ландшафтов. Сокращение площади мировых лесов.
6. Причины деградации лесных экосистем.
7. Восстановительные сукцессии и их продолжительность.
7. Экологические последствия разрушения ландшафтов.
8. Методы биоиндикации антропогенных воздействий на ландшафты.
9. Описание и анализ фитоценозов.
10. Методы разработки и анализа карт растительности.
11. Индексы структурного разнообразия ландшафтов.
12. Компоненты биологического разнообрация (генетическое, видовое, ценотическое).
13. Факторы варьирования видового разнообразия.
14. Видовое разнообразие и продуктивность сообществ.
15. Влияние физических и биологических нарушений на видовое разнообразие сообществ.
16. Антропогенная фрагментация ландшафтов и видовое разнообразие сообществ.
17. Методы сохранения и увеличения биологического разнообразия на объектах
ландшафтной архитектуры.
18. Методы количественной оценки компонентов биоразнообразия и экологической
ценности ландшафтов.
19. Понятие синантропизации биологических сообществ. Сорные, адвентивные и инвазивные
виды организмов.
20. Способы проникновения адвентивных видов в новые регионы.
21. Последствия инвазий адвентивных видов для здоровья человека, экономики,
аборигенных видов, функционирования экосистем.
22. Инвазибельность биологических сообществ.
23. Методы оценки степени синантропизации биологических сообществ. Шкалы
гемеробности.
24. Изменение климата в современный период.
25. Гипотеза парниковых газов.
26. Альтернативые гипотезы. Потепление климата и озоновые дыры.
27. Экологические последствия потепления климата.
28. Методы фитоиндикации климатических изменений.
29. Глобальный экологический мониторинг, экологический прогноз.
30. Экологическая экспертиза.
31. Природоохранное законодательство.
32. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) Основная литература
1. Никаноров, А.М. Глобальная экология: учебное пособие / А.М. Никаноров, Т.А.
Хорунжая. – М: Книга сервис, 2003. – 288с.
б) Дополнительная литература
1. Современные глобальные изменения природной среды. В 2т. Т.1. / [отв. ред. Н.С. Касимов,
Р.К. Клиге]. – М: Научный мир, 2006. – 696с.
2. Современные глобальные изменения природной среды. В 2т. Т.2. / [отв. ред. Н.С. Касимов,
Р.К. Клиге]. – М: Научный мир, 2006. – 776с.
3. Колесников, С.И. Экология: учеб пособие для студентов вузов /С.И. Колесников. – М:
Дашков и К; Ростов н/Д, Наука-Пресс, 2008. – 384с.
4. ЭБС «Айбукс» Валова В.Д. (Копылова). Экология: учебник /В.Д. Валова (Копылова). – М.:
Дашков и К, 2010. – 360с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и
самостоятельной работы студентов
1.
Акатов В.В. Методы экологических исследований. Учебное пособие. Майкоп, 1997.
57 с.
2.
Трепет С.А., Акатов В.В. Редкие виды и проблемы их сохранения. Майкоп. 2010. 178
с.
3.
Соколенко О.А. Учебно-методическое пособие по экологии для студентов
экономических и технических специальностей, а так же для всех студентов, изучающих
дисциплину «Экология», - Майкоп, из-во «Глобус», 2007. – 56 с.
4.3. Перечень методических указаний к семинарским занятиям
1.
Акатов В.В. Методы экологических исследований. Учебное пособие. Майкоп, 1997.
57 с.
2.
Соколенко О.А. Учебно-методическое пособие по экологии для студентов
экономических и технических специальностей, а так же для всех студентов, изучающих
дисциплину «Экология», - Майкоп, из-во «Глобус», 2007. – 56 с.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов,
кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п.
В качестве раздаточного материала используются тесты.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.
Лесная программа WWF России – Всемирного фонда дикой природы
http://www.wwf.ru›forests
2.
Лесной журнал http://www.lesnoizhurnal.ru/
3.
Министерство природных ресурсов и экологии http://www.mnr.gov.ru/
4.
Информационно-справочная система «ООПТ России» http://oopt.info/
5.
Официальный сайт Кавказского государственного природного биосферного
заповедника http://kgpbz.ru/
6.
Глобальная база данных по инвазивным видам http://www.peblds.org/files/STRACO/2002/STRA-CO%20(2002)%2042%20rus.doc
7.
Российский журнал биологических инвазий - http://www.sevin.ru/invasjour/