4 класс_Классный час_Энергосбережение

РК Казахстан Карагандинская область г. Шахтинск СОШ № 15
Учитель Сенько ТА
Класс
4
Внеклассное мероприятие
классный час
Форма проведения
конференция
Тема
«Энергосбережение»
Цели и задачи классного часа:
 воспитывать экологическое сознания у детей;
 привлекать внимание к проблемам использования энергии,
 экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;
 развивать интерес к научным исследованиям и практическому применению
знаний, полученных в школе.
Учитель: Никогда ещё так много людей не было обеспокоено состоянием нашей
планеты.
Как вы думаете почему? (ответы детей)
Каждый из нас способен изменить ситуацию на планете к лучшему ,Может
внести свой посильный вклад в дело сбережения планеты. особенно если будет
действовать не один, а сумеет приобщить родителей, друзей, знакомых. Ведь
человечество пользуется природными ресурсами постоянно. . А вот всегда ли
рационально? Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об этом подробнее. Я
предлагаю вам провести конференцию, где каждый сможет высказать своё мнение. В
работе конференции примут участие географ, эколог, , заведующий хозяйственной
частью писатель -сказочник (ученики класса) и местные жители – дети и взрослые
(ученики класса поделенные на 2 группы) Слово предоставляется участникам
конференции.
Географ
Казахстан – это одно из государств, которое полностью обеспечивает себя такими
полезными ископаемыми, как уголь, нефть, газ. Карагандинское месторождение
каменного угля было открыто ещё в начале 19 веке. Более двух веков население
нашей республики использует это полезное ископаемое, как топливо. Не менее ценна
и нефть. Она сгорает полностью, не оставляя пепла. Дешёвый и чистый природный
газ применяют в быту . Особенно много его расходуется на тепловых
электростанциях, где вырабатывают электроэнергию. Газом и нефтью в Казахстане
богаты Прикаспийская низменность и полуостров Мангыстау. Природа не обделила
нас богатствами. Но, тем не менее, мы не можем позволить себе быть
расточительными.
Вопросы населению:
Взрослым: - Нам говорят, что мы «расточительны», согласитесь ли вы с этим?
Детям: - В Карагандинском угольном бассейне уголь добывают строя шахты, а в
Экибастузе – добывают открытым способом. Каким образом добывать уголь дороже?
Почему?
Эколог:
Сегодня в мире основными источниками энергии выступают: уголь, нефть и
природный газ. Всё это топливо ископаемое, поскольку образуется оно из
окаменевших остатков животных и растений, существующих на земном шаре много
миллионов лет назад. Такое топливо используют для обогрева жилья, других зданий,
для транспортных средств. Ископаемое топливо является ресурсом
невозобновляемым. То есть на Земле ограничено количество всех этих видов
топлива. По этой причине учёные работают постоянно над поиском других
источников энергии, количество которых ограниченно не будет.
Вопросы населению:
Детям: - Какие другие источники энергии вы знаете? (энергия солнца, ветра и
воды)
Взрослым: - Почему их называют возобновляемыми7
Эколог:
Источники, имеющие свойство возобновляться, являются более чистыми, они
не оказывают на окружающую среду такого пагубного воздействия, как ископаемое
топливо. К возобновляемым источникам энергии относят: солнечную энергию,
гидроэнергетику и ветер. При помощи солнечных батарей можно накапливать
солнечное тепло и использовать его для обогрева жилых домов и других зданий.
Текущая вода тоже вырабатывает энергию. При падении вниз, вода вращает турбину
приводя генератор в действие, который и вырабатывает электричество. Турбины ещё
применяют для преобразования энергии ветра в электричество.
Заведующий хозяйственной частью (завхоз)
Людям для работы нужен свет. За свою историю человечество использовало для
освещения все, что может гореть(лучины, горелки, фитильки и др) После
изобретения электрической лампочки, электрический свет оказался лучшим
способом искусственного освещения.
Вопросы населению:
Детым: - Как вы понимаете слово «энергосбережение»
-Что вы знаете об энергосберегающих лампах?
Взрослым: - Почему же большинство людей не покупают эти лампы? (стоят дороже,
население плохо информировано о таких лампах)
- Все мы являемся энергопотребителями Составьте правила энергосбережения,
расскажите, как мы можем экономить энергию.
Дети
Выключать неиспользуемые приборы из
сети (например, телевизор,
видеомагнитофон, музыкальный центр).
Чаще менять мешки для сбора пыли в
пылесосе.
Не закрывать плотными шторами батареи
отопления.
Утеплить все окна, двери при подготовке
к зиме.
Взрослые
Заменить лампы накаливания на
современные энергосберегающие лампы.
Использовать светлые шторы, обои.
Не пересушивать белье, это дает
экономию при глажке.
Своевременно удалять из электрочайника
накипь.
Как можно меньше пользоваться
электрообогревателями в холодное время
года
Писатель- сказочник
- Много интересного рассказали участники конференции.
Вопросы населению:
А как же я могу помочь планете? (Сочинять сказки не только для детей, но и для
взрослых, которые будут учить детей и взрослых тому, как нужно ценить и беречь
электроэнергию)
Послушайте одну историю.
Домовой
На каникулах я гостил у бабушки в деревне. Теплыми летними вечерами мы часто
сидели на крыльце и бабушка рассказывала нам как жили раньше. Когда бабушка
была девочкой, электричества и водопровода у них в деревне не было. Воду носили
из колодца, а вечера коротали при свете керосиновой лампы. Уже давно в деревню
провели водопровод и электричество, но старая керосиновая лампа каждый вечер
торжественно ставилась на стол. При ее мягком, уютном свете рассказывались
разные истории о леших и домовых.
- А кто такой домовой? - спросил я бабушку.
- Домовой, это тот, кто добро хозяйское бережет - ответила она.
"Вот бы его к нам в городскую квартиру" - подумал я -"Следил бы за мною, когда я
свет забываю везде выключать. А то мама ругается".
Каникулы кончились. Мы вернулись в город. Начался учебный год, я пошёл в
школу. Но дома у нас начались чудеса. Стоит выйти из комнаты и оставить свет
включенным, как в комнате слышится какой-то шорох. Я бегу в комнату - никого. А
стоит выключить свет - тишина.
- Не иначе как домовой завелся, - как-то сказала мама - Ну хоть кто-то мне будет
помогать экономить электроэнергию в доме.
Через месяц к нам пришел инспектор Энергосбыта, мы были приятно удивлены,
насколько меньше мы заплатили за электричество. На сэкономленные деньги мне
купили новые кроссовки.
Спасибо домовой! И вправду добро хозяйское бережет. Теперь мы его уважительно
называем, Эконом Экономыч, и не забываем везде свет выключать.
(Муратходжаева Ада 14 лет Клуб "Исследователь)
Учитель: выслушав мнение наших гостей и подводя итоги конференции, мы должны
сделать вывод о том, что мы называем энергосбережением ,и принять решение о том,
как сохранить невозобновляемые источники энергии.
Решение участников конференции:
1 ученик Энергосбережение - это не только сэкономленные деньги семейного
бюджета, это и забота о тех, кому предстоит жить после нас на планете Земля, это
забота о НАШИХ ДЕТЯХ.
И одно из таких решений - это научиться использовать энергию, находящуюся в
нашем распоряжении, настолько эффективно и безопасно по отношению к
окружающей среде, насколько это возможно.
2 ученик: Как же стать хозяином в доме? Научиться бережливому использованию
энергии?
Энергосбережение в квартирах достигается меньшими нормами расхода воды и
электричества.
3 ученик: Используя природные ресурсы, задумывайтесь о том, что будет завтра.
Сегодня наша планета стоит на пороге экологической катастрофы и наиболее
грозный предвестник ее – парниковый эффект. Он вызван увеличением содержания в
атмосфере углекислого газа, который образуется в огромных количествах при
сжигании топлива. Того самого топлива, которое используется для обеспечения
наших квартир светом, теплом и водой. Значит, судьба нашей планеты зависит от
каждого из нас, от всего человечества, а вернее, от того, сколько мы потребляем
природных ресурсов!
4 ученик: мы должны экономить энергию, не только дома, но и в школе, чтобы
запасов горючих полезных ископаемых хватило на более долгий срок.