ekologicheskiy_marafon

«Экологический марафон»
Л.Б. Копыловская,
учитель математики МБОУ лицея № 64
города Краснодара
Цель:
-Формирование экологических знаний учащихся
-Развитие наблюдательности, внимания.
Задачи: Прививать детям ответственное отношение к природе, любовь к родной
Кубани.
Форма: игра-беседа.
Класс делится на 5 групп. Четыре группы готовят небольшие сообщения по
предложенным темам (состояние атмосферного воздуха; водные ресурсы края; земельные
ресурсы края; животный и растительный мир) и предлагают несколько задач для других
групп. А пятая группа ребят является группой экспертов. В ходе всего марафона
результаты экспертизы каждой группы оформляются в виде плакатов, рисунков, таблиц. В
конце марафона пятая группа ребят под рубрикой « А знаете ли вы, что…» демонстрирует
все плакаты и рисунки классу.
Содержание марафона
Ученица: Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храмС лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входя сюда, будь сердцем чуток,
Не оставляй ее святынь… (С. Смирнов)
На доске цветным мелом написано:
ЭКОЛОГИЯ- греч.(Оikos-дом, жилище, родина Logos-учение).
Вводное слово учителя:
Экология – одна из биологических дисциплин, изучающих взаимоотношения
организма с окружающей средой и последствия воздействия человека на окружающий
мир.
Сегодня мы поговорим об экологии Краснодарского края. Мы проанализируем
состояние природы края и влияние человека на нее. Наш край, являясь одной из наиболее
густонаселенных территорий России, особенно остро нуждается в охране окружающей
среды.
Примерные выступления.
1группа рассказывает о состоянии атмосферного воздуха.
Наличие атмосферы – одно из главных условий существования жизни на Земле. Человек без
кислорода погибает в течение 5-7 минут. Каким же воздухом дышат жители Кубани? Основные
загрязнители воздуха - автомобильный транспорт и промышленные предприятия. В крае
автомобили перевозят более 100 млн тонн груза и более 500 млн пассажиров за год. Источники
загрязнения воздуха – и промышленные предприятия, и объекты жилищно-коммунального
хозяйства. Неблагополучная обстановка по охране воздушного бассейна сложилась в Краснодаре
и Армавире, Новороссийске и Туапсе. Только предприятия этих городов выбрасывают в
атмосферу более 180 тыс. тонн вредных веществ в год. Новороссийские цементные заводы
загрязняют окружающую среду вредными веществами и цементной пылью. Здесь количество
загрязняющих веществ в воздухе превышает предельно допустимый уровень в 4 раза. В
Краснодаре загрязнение воздуха в результате работы автомобильного транспорта составляет
86,9% от общего объема загрязняющих веществ. В Армавире этот показатель еще выше:93,6%.
Еще один фактор загрязнения воздуха – сжигание растительных остатков после уборки урожая.
От огня и дыма гибнут звери, птицы, выгорает плодородный слой почвы. Кубанские ученые
утверждают, что если солому не сжигать, а запахивать, используя как органическое удобрение,
можно повысить плодородие почвы и добиться прибавления следующего урожая на 15-20%.
Задачи:
1.Одно крупное предприятие выбрасывает в атмосферу 200т сажи в год. Сколько
сажи будет выбрасываться в атмосферу, если поставит очистительное сооружение и
уменьшить тем самым выброс в 20 раз?
2.В сутки автомобиль выбрасывает 20кг выхлопных газов. Сколько кг выхлопных
газов выбрасывают 100 автомобилей за сутки, за неделю, за год?
3. 10 лет назад в городе было 42 тыс. автомобилей, а сейчас -250 тысяч. Сколько
отравляющих веществ выбрасывает в воздух это железное стадо? (140 тыс) Сколько
приходится вредных выбросов на одного жителя кубанской столицы? (сейчас в городе
787000 чел.)
2 группа рассказывает о водных ресурсах края.
Крупнейший потребитель пресной воды на Кубани- сельское хозяйство (45% всей
потребляемой воды и 95% из них идет на орошение ). На территории края более 13 тыс. рек,
родников и других водоемов. В последнее время особую тревогу вызывают загрязнение рек и
подтопление населенных пунктов, сельхозугодий. Основная водная артерия региона – река
Кубань. Ее воды на территорию края приходят уже загрязненными. Наибольшая доля вредных
веществ попадает в реку в Краснодаре (66%). Из-за нехватки мощностей очистительных
сооружений Краснодара в Кубань сбрасывается ежегодно более 100 млн куб. м недоочищенных
сточных вод. Армавир и Кропоткин дают по 8,6 и 2,3% от общей суммы вредных веществ в реке.
Задачи:
1.Один человек в сутки потребляет примерно 100 л воды (включая приготовление
пищи, стирку белья). Сколько л воды в сутки необходимо жителям нашего города, если в
Краснодаре проживает 787000 человек?
2. В квартире протекает водопроводный кран. За 6 минут набегает полный стакан.
Сколько воды вытечет из крана за 1 час; за сутки?
3 группа рассказывает о земельных ресурсах края.
В Краснодарском крае более 3000га нарушенных земель. В основном это земли, на которых
расположены сельхозпредприятия, предприятия промышленности, стройматериалов, железные
дороги. Почвы края (особенно автострад) значительно загрязнены тяжелыми металлами,
пестицидами, которые убивают микроорганизмы и уменьшают плодородие чернозема. Остро
стоит на Кубани вопрос о загрязнении почв нефтепродуктами, производственными отходами,
бытовым мусором и т. д. Ряд территорий края загрязнен радионуклидами, что связано с
ветровыми переносами их из зоны чернобыльской катастрофы, экспериментами на
сельскохозяйственных территориях под Краснодаром, а также нарушениями технологических
процессов при получении йода на Троицком йодном заводе. В районе нефтедобычи земли на
больших площадях загрязнены нефтяными углеводородами.
Задачи:
1.Слой почвы толщиной 5 см образуется за 2000 лет. Сколько лет потребуется для
образования почвы в 10 см этого слоя на огороде площадью 600 кв. м?
2. Из 4 млн 200тыс. га кубанской пашни 71% эрозийно опасных земель. Сколько га
таких земель на Кубани?
4 группа рассказывает о животном и растительном мире края.
На территории края обитает 86 видов млекопитающих, 20 видов пресмыкающихся, свыше
300 видов птиц, 11 видов земноводных. Многие из них занесены в Красную книгу. Для сохранения
уникальных, редких и изчезающих растений в 1924 г. Был создан Кавказский государственный
заповедник. Его нынешняя площадь составляет 263300 га. Для восстановления численности
животных, для научных наблюдений созданы еще 18 государственных заказников. Леса занимают
22,5% территории края. В результате антропогенного воздействия состояние растительного
мира края оценивается как критическое. Практически уничтожены степные сообщества,
нарушена растительность горных лесов. Растет количество незаконных рубок леса, ухудшается
общее состояние лесов края. А знаете ли вы, что необходимый запас воздуха поддерживают
растения Земли, перегоняя через себя 200млрд т углерода в год, выделяя при этом примерно
400млрд т кислорода? Доля лесов в этой работе составляет 60%, других растений-30%. В год
дает кислорода на 1га: дубовый лес-830 кг; березовый-830 кг; сосновый-540 кг. Фильтрует пыли в
год: 1 га хвойного леса-30-40 т; лиственного-50-70 т. Деревья не только поглощают углекислый
газ и выделяют кислород. Они работают как фильтры, очищая воздух от сажи и пыли.
Задачи:
1. Площадь Краснодара 840 кв. км. Парки и скверы занимают пятую часть этой
площади. Сколько кв.м зеленых насаждений приходится на человека, если в городе
1
787000 жителей? ( 840000000  :787000=21,4 кв. м)
5
2. Если каждый ученик сэкономит в год 1 тонкую тетрадь, это позволит сохранить
от вырубки 13 000 га леса. Сколько тысяч га леса сохранится, если каждый ученик
сэкономит 7 тетрадей в год?
3. 1га леса очищает за год 18 млн куб. м воздуха. Леса Кубани занимают 1,7 млн га.
Сколько воздуха очищают наши леса?
4. При производстве бумаги 60 кг макулатуры заменяют 1 дерево, которому нужно
расти не менее полувека. Сколько кг макулатуры нужно собрать, чтобы сохранить 100
деревьев?
Ученик:
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Не хозяева вроде
Так добро свое губим.
А гордимся природой
И Отечество любим.
А. Яшин
5 группа продолжает рубрику «Знаете ли вы?»
1. Что земля кубанская раскинулась с севера на юг на 372км, с запада на восток- на380км.
Более 83,2тыс.кв.км-таковы ее просторы. Длина морских путей 740км, сухопутных-800км.
Проживает здесь 5 074 800человек. Плотность населения Кубани одна из самых высоких-67
человек на 1 кв.м.
2. Что в Краснодаре живет 787000 человек.
3. Что в 1909 г в Екатеринодаре было 90000 жителей, а сейчас почти в 8,8раза больше.
4. Что 1 человек в сутки потребляет примерно 100 л воды.
5. Что человеку требуется до 500 кг кислорода в год.
6. Что , если каждый ученик сэкономит в год 1 тетрадь, это позволит сохранить от рубки
13000 га леса.
7. Что при производстве бумаги 60 кг макулатуры заменяют 1 дерево, которому нужно
расти не менее полувека.
8. Что за 1 минуту из 1неплотно закрытого крана вытекает 110 капель воды.
9. .Что автомобиль-любимый наш спутник-«съедает» годовую потребность человека в
кислороде всего за 1000 км пробега. А чтобы восстановить в атмосфере это количество
кислорода, должны «потрудиться» весь солнечный день целых 2 га лесонасаждений.
10. Что леса всего земного шара, поглощая углекислый газ, способны очистить от него
приземный слой воздуха толщиной около 45 метров.
11. Что редких и изчезающих видов растений в нашем крае насчитывается157, животных100видов,а на всем земном шаре на грани исчезновения 25 тысяч видов растений.
12. Что сама Земля уже «кричит» о беде: из 4млн 200 тыс га кубанской пашни 3млн
эрозийно опасных. Значительно сократились площади, занятые лесами.
13. Что ежегодно с дождями в землю попадают тысячи тонн нефтепродуктов,
снижающих плодородие почвы и угнетающих все живое.
14. Что в выхлопных газах машин присутствует тетраэтилсвинец. Он убийственно
действует на печень, почки, центральную нервную систему человека. В Краснодаре есть место,
где концентрация свинца в воздухе выше нормы в 10-15 раз( ул. Ставропольская)
Итог мероприятия.
Учитель: Итак, что же мы можем сделать уже сегодня, сейчас, чтобы чище был
воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьем, хлеб, который мы едим? Многое!
Ученики:
-Собирать макулатуру и вторсырье
-Беречь электроэнергию в школе и дома
-Сажать деревья, кустарники, цветы.
-Экономно расходовать воду, не загрязнять ее.
-Не жечь листья и мусор.
Учитель: Пусть каждый из вас сегодня задумается: «Достаточно ли я делаю для
того, чтобы сохранить свой дом – планету Земля для своих потомков? Ведь земля, вода,
лес – наше богатство, наше благосостояние, наше здоровье». Вспомните слова М.
Пришвина: «Рыбе - вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна
Родина. И охранять природу – охранять Родину».