Пояснительная записка Календарно

Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование (далее КТП) составлено в
соответствии:
с Федеральным компонентом государственного образовательного
стандарта (от 05.03.2004 №1089);
- с приказом Министерства образования Нижегородской области от
31.07.2013 г. № 1830 «О базисном учебном плане общеобразовательных
организаций Нижегородской области на переходный период до 2021 года»;
- с авторской программой Т.А. Семеновой, МБОУ СОШ №5, г. Лысково
(Сборник элективных
курсов образовательной области «Естествознание».
Биология. Часть 2.- Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования,
2008 год);
- с учебным планом МБОУ «Средняя школа №2 г. Навашино» на 2015-2016
учебный год.
I.
Цели изучения биологии элективного курса в 11 классе
Изучение элективного курса в 11 классе направлено на достижение цели:
формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний в биологии,
помощь обучающимся в подготовке к поступлению в ВУЗы, удовлетворение
интересов обучающихся, увлекающихся биологией.
Задачи:
приводит в систему имеющиеся знания о морфологии, анатомии,
систематике царств живой природы, анатомии и физиологии человека;
расширяет имеющиеся знания;
развивает практические навыки при работе с лабораторным
оборудованием, натуральными объектами, гербариями, муляжами;
развивает умения наблюдать, сравнивать, обобщать, выявлять
причинно-следственные связи;
помогает учащимся удержать в памяти биологические знания,
формируя целостное представление об организмах.
Место учебного предмета в учебном плане
Предмет «Многообразие органического мира как результат эволюции» в
учебном плане относится к области «Естествознание».
КТП составлено для обучающихся 11 класса МБОУ «Средняя школа №2
Навашино», рассчитано на 34 часа в год, 1 час в неделю.
Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в
календарно-тематическое планирование включены 6 лабораторных работ,
предусмотренных авторской программой Т.А. Семеновой.
II.
Учебно-методический комплекс
Программа:
1. Авторская программа Т.А. Семеновой, МБОУ СОШ №5, г. Лысково
(Сборник элективных курсов образовательной области «Естествознание».
Биология. Часть 2.- Н.Новгород: Нижегородский институт развития
образования, 2008 год.)
Методические пособия для учителя:
1. Сборник элективных курсов образовательной области «Естествознание».
Биология. Часть 2.- Н.Новгород: Нижегородский институт развития
образования, 2008 год
2. Тесты. Биология. 6-11. Дрофа, 2002 г.
3. Калинова Г. С. Настольная книга учителя биологии, АСТ, 2003 год
4. В. В. Биология 6 – 11. Модульное обучение. «Учитель», 2009 г.
5. Биология. Проверочные тесты. Разноуровневые задания. 6-11 классы.
Волгоград, 2010 год
6. Дизайн мультимедийного урока. «Учитель», 2008 год
7. Интерактивная доска в школе. «Учитель», 2011 год
8. Медиадидактика и современный урок. «Учитель», 2009 год
9. Биология. Интерактивные дидактические материалы. 6-11 классы, М.
Планета, 2012 год
10. Информационные технологии в образовании. Интерактивные методы.
Феникс, 2010 год
11. Высоцкая М. В. Биология. Для преподавателей.8 класс. «Учитель», 2006
год
12. Игошин Г. П. Уроки биологии в 8 классе, Академия развития, 2004 год
MULTIMEDIA - поддержка курса «Биология. Многообразие живых
организмов»
1. Лабораторный практикум. Биология. 6-11 класс (учебное электронное
издание), Республиканский мультимедиа центр, 2004
2. Биология 7 класс. Многообразие живых организмов. Мультимедийное
приложение к учебнику Н.И. Сонина (электронное учебное издание). Дрофа
3. Биология 7 класс. Многообразие живых организмов. Электронное
приложение. Сферы.
4. Биология 6 класс. Живой организм. Мультимедийное приложение к
учебнику Н.И. Сонина (электронное учебное издание). Дрофа
5. Биология 6 класс. Живой организм. Электронное приложение. Сферы.
6. Биология, химия, экология. Электронное учебное издание. Физикон. Дрофа.
7. Биология. 1С: Репетитор.
8. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Растения. Бактерии. Грибы. 6 класс.
9. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные 7 класс.
10.Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Человек 8 класс.
11.Биология. Интерактивные дидактические материалы. 6-11 классы.,М.
Планета, 2012 год
III. Требования к уровню подготовки обучающихся,
заканчивающих 11 класс
В результате обучения обучающиеся должны называть:
общие признаки живого организма; основные систематические категории;
признаки царств живой природы; признаки отделов классов и семейств
растений;
признаки подцарств; типов животных, растений;
приводить примеры:
усложнения растений и животных приспособленности к обитания;
наиболее распространенных животных;
характеризовать строение, функции животных и растений, лишайника как
комплексного организма; основные признаки живого; обмен веществ как
основной признак жизни; питание автотрофных и гетеротрофных организмов
сапрофитов, паразитов, симбионтов; дыхание, передвижение веществ, выделение
конечных продуктов жизнедеятельности; размножение, рост, развитие бактерий,
грибов, растений, животных,; причины нарушения опорно-двигательного
аппарата человека, сердечно-сосудистых заболеваний, болезней органов дыхания,
выделения, инфекционных, кожных, венерических заболеваний, нарушений
зрения, слуха;
обосновывать:
взаимосвязь строения и функций органов и систем органов, организма и
среды; место растений, животных в системе органического мира; меры
профилактики бактериальных, грибковых, глистных, заболеваний; влияние
физических упражнений на развитие систем органов;
распознавать:
организмы бактерий, грибов, лишайников, растений и животных; клетки,
ткани, органы и системы органов растений, животных и человека; наиболее
распространенные виды растений и животных своего региона, растения семейств,
классов, животных разных классов и типов, съедобные и ядовитые грибы;
сравнивать:
строение и функции клеток бактерий, грибов, растений и животных;
семейства, классы покрытосеменных растений; с типы животных, классы
кольчатых червей, моллюсков, членистоногих, хордовых; отряды насекомых;
царства живой при роды; виды тканей растений и животных; деление клеток
уметь:
работать с микроскопом и научно-популярной литературой;
делать компьютерный проект;
конспектировать лекции за учителем;
составлять структурированный план-конспект, реферат;
владеть языком предмета.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Дата
Тема урока
Основные понятия и термины
Лабораторные
работы
Систематическое положение человека (2 часа)
Положение человека в системе
органического мира
Этапы и факторы антропогенеза
Гоминиды, понгиды, дриопитек,
рамапитек, австралопитек, архантроп,
синантроп, питекантроп, гейдельбергский
человек, палеантроп, неандерталец,
неоантроп, кроманьонец
Общий обзор организма человека (3 ч.)
Строение клетки человека
Цитолемма, гликокаликс, симпласт,
цитоплазма, гиалоплазма,
эндоплазматическая сеть, аппарат
Гольджи, лизосомы, пероксисомы,
митохондрии, рибосомы, микротрубочки,
микрофиламенты, центриоли,
микрофибриллы, ядро, ядрышки,
кариолимфа, хроматин,
эухроматин,гетерохроматин
Ткани человека
Покровный эпителий, выстилающий
№ 1 Строение тканей
эпителий, железистый эпителий, рыхлая
человека
волокнистая соединительная ткань,
фибробласты, фиброциты, макрофаги,
тучные клетки, коллагеновые и
эластические волокна, плотная волокнистая ткань,скелетные ткани, пигментная
ткань, жировая ткань, меланоциты,
хондроциты, хондробласты, ходрокласты, гиалиновый хрящ, эластический хрящ,
волокнистый хрящ, остеоцисты,
остеобласты, остеокласты,
гематопоэтическая ткань, миоциты,
кардиомиоциты, нейрон, нейроглия
Органы и системы органов челоОрган, система органов
Формы, методы,
приемы
Актуализация знаний
Защита рефератов
Актуализация знаний
Лекция, практикум
Заполнение таблицы
века
6.
Строение, состав, рост и соединения костей
7.
Отделы скелета человека.
Особенности скелета
8.
Строение и работа скелетных
мышц
9.
Состав и функции крови человека.
Лимфа. Группы крови.
Свертывание
Крови.
Опора и движение (3 часа)
Остеология, артрология, остеон, губчатое
вещество, компактное вещество, диафиз,
эпифиз, надкостница, эндост,
метаэпифизарный хрящ, красный
костный мозг, желтый костный мозг;
кости: трубчатые, губчатые, плоские, воздухоносные, смешанные; остеогенез,
точка окостенения, шов, вколачивание,
синдесмоз, симфиз, сустав, синовиальная
жидкость, мениск, губа, связки
Позвоночный столб, дуги и тела
позвонков, позвоночный канал, атлант,
лордоз, кифоз, сошник и др.
Миология, мышечные волокна, саркомер,
миофибриллы, актин, миозин; мышцы:
си-нергисты, антагонисты, промотор,
супинатор, флексор, абдуктор, аддуктор,
сфинктер, экстензор; фасция, нерно-мышечный синапс, тонус, тетанус,
двигательная единица
Внутренняя среда организма (4 часа)
Плазма, форменные элементы крови,
альбумины, глобулины, фибриноген,
физиологический раствор, гемоглобин,
оксигемоглобин, карбге-моглобин,
карбоксигемогло-бин, лейкоциты,
нейтрофилы, эозинофилы, базофилы,
лимфоциты, моноциты, фагоцитоз,
тромбоциты .Агглютиногены, агглютинины, агглютинация, резус-фактор, донор,
рецепиент, фибрин, протромбин,
тромбин, тромбопластин, гемофилия,
противосвертывающая система
№ 2 Внешнее
строение костей
Лекция
Работа в группах
№ 3 Влияние статиче- Лекция-практикум
ской и динамической
работы на утомляемость мышц
№ 4 Изучение клеток
крови под микроскопом
Лекция-практикум
10.
Органы кровообращения. Сердце.
Сосуды. Круги кровообращения.
11.
Движение крови по сосудам.
Лимфообращение
12.
Строение и функции органов
дыхания человека
13.
Дыхательные движения. Газообмен в легких и тканях.
Регуляция дыхания
14.
Типы питания организмов.
Автотрофное питание
Створчатые клапаны, митральный клапан,
полулунные клапаны,перикард, миокард,
миоциты, эпикард, эндокард, автоматия,
пейсмекеры, синоатриальный узел,
атриовентикулярный узел, пучок Гиса,
волокна Пуркинье,систола, диастола,
минутный объем, ударный объем,
электрокардиограмма .Артерии, вены,
капилляры, плечеголовый ствол, коронарные артерии, сонные артерии,
подключичные артерии, чревный ствол,
воротная система печени, подвздошные
артерии и вены, полые вены, яремные
вены.
Кровяное давление, артериальный пульс, № 5 Определение
лимфатические протоки
пульса и подсчет числа сердечных
сокращений
Дыхание (2 часа)
Носовые ходы, хоаны, носоглотка,
гортань, щитовидный хрящ,
черпаловидный хрящ, перстневидный
хрящ, надгортанник, голосовые связки,
голосовая щель, трахея, бронхиальное
дерево, альвеолы, ацинус, сурфактант,
легочная плевра, пристеночная плевра,
плевральная полость, диафрагма
Жизненная емкость легких, дыхательный
объем, резервный объем, парциальное
давление,гипоксия
Пищеварение (4 часа)
Автотрофы, фотосинтез, хемосинтез,
гетеротрофы, голозойный тип питания,
микрофагия, макрофагия, сапрофиты,
симбиоз, мутуализм, комменсализм,
Лекция. Составление
схемы
Семинар
Лекция
Актуализация знаний
15.
16.
Пищевой рацион. Строение и
функции органов
пищеварения
человека
Пищеварение в ротовой полости и
желудке
17.
Пищеварение в кишечнике.
Печень. Поджелудочная железа
18.
Энергетический обмен в клетке
19.
Пластический обмен. Биосинтез
белка
20.
Органы выделения человека.
Работа почек
паразитизм
Пищеварительный канал,
пищеварительные железы, брюшина,
брыжейка
Зубная формула, молочные зубы, резцы,
клыки, малые коренные, коренные зубы,
десна, альвеолы,дентин, пульпа, эмаль,
цемент, пародонтоз, кариес, слюнные железы, муцин, лизоцим, амилаза, мальтаза,
перистальтика, желудочный сок, пепсин,
липаза, желатиназа, главные клетки,
обкладочные клетки, добавочные клетки,
химус, кардиальный сфинктер,
пилорический сфинктер (привратник),
дно желудка, большая кривизна, малая
кривизна
Ворсинки, кишечный сок, нуклеотидаза,
энтерокиназа, эрепсин, трипсиноген, полостное и пристеночное пищеварение,
гепатоциты, желчь, желчный пузырь, билирубин, биливердин, ацинус,
панкреатический сок
Обмен веществ (2 часа)
Диссимиляция, гликолиз, цикл Кребса,
электронно-транспортная цепь, окислительное фосфорилирование
Генетический код, триплет, кодон,
антикодон, транскрипция, трансляция,
матричный синтез, репликация, рекогниция, инициация, элонгация, терминация
Выделение. Покровы тела. (2 часа)
Корковый слой, мозговой слой, нефрон,
капсула Шумлянского-Боумена, извитые
канальцы, петля Генле, собирательные
№ 6 Действие слюны
на крахмал
Работа в группах.
Заполнение таблицы
Работа в группах.
Заполнение таблицы
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Лекция
21.
22.
23.
24.
трубочки, малые
Эпидермис, дерма, роговой слой,
сосочковый слой, сетчатый слой,
базальный слой, меланин
Регуляция процессов жизнедеятельности ( 4 часа)
Железы
Либерины, статины, вазопрессин,
внутренней
окситоцин, фолли-кулостимулирующий,
секреции
тиреот-ропный, адренокортикотропный,
гонадотропный гормон, соматотропин,
пролактин, интермидин, тироксин,
трийодтиронин, кальцитоцин, паратгормон, кортизон, альдостерон,
андрогены, прогестерон, эстроген,
адреналин, норадреналин, тимозин,
инсулин, глюкагон, тестостерон, андростерон, эстрадиол, прогестерон
Рефлекторный принцип работы
Нейрон, аксон, дендриты, белое вещество,
нервной системы. ЦНС.
серое вещество, шванновская клетка,
Спинной мозг
миелиновая оболочка, перехват Ранье,
потенциал покоя, потенциал действия,
синапс, медиатор, ацетилхолин,
норадреналин, дофамин, серотонин,
глутамат, глицин, рефлекс, рецептор,
рефлекторная дуга, афферентный нейрон,
эфферентный нейрон, вставочный
нейрон.Отделы нервной системы: соматическая, вегетативная, центральная,
периферическая; мозговые оболочки:
твердая, мягкая, паутинная; ликвор, рога:
передние, задние, боковые
Головной мозг. Большие поПродолговатый мозг, ретикулярная
лушария
формация, мозжечок, червь, средний мозг,
четверохолмие, красное ядро, черная
субстанция, промежуточный мозг,
таламус, гипоталамус, лимбическая
Строение и функции кожи.
Гигиена кожи
Лекция.
Заполнение
таблицы
Лекция. Составление
опорного плана-конспекта
Заполнение таблицы
25.
Вегетативная нервная система.
26.
Зрительный анализатор человека.
Слуховой анализатор.
27.
Вестибулярный, вкусовой,
обонятельный анализаторы
28.
Условные
и безусловные
рефлексы.
Торможение. Особенности ВНД
человека
система. Кора, подкорковые ядра, мозолистое тело, сенсорные зоны,
ассоциативные зоны
Отделы: симпатическая, парасимпатическая, метасимпатическая,
преганглионарные нейроны,
постганглионарные нейроны
Органы чувств. Анализаторы (2 часа)
Анализатор, конъюнктива, роговица,
склера, радужка, зрачок, хрусталик,
передняя камера, задняя камера, аккомодация, сосудистая оболочка, сетчатка,
палочки, колбочки, родопсин, иодопсин,
желтое пятно, слепое пятно, стекловидное
тело, близорукость, дальнозоркость,
коньюк-тивит, катаракта, глаукома.
Наружный слуховой проход, барабанная
перепонка, молоточек, наковальня,
стремечко, овальное окно, евстахиева
труба, улитка, лестница преддверия,
лестница улитки, барабанная лестница,
пери-лимфа, эндолимфа, кортиев орган,
базилярная мембрана, волосковые клетки,
текториаль-ная мембрана, круглое окно
Круглый и овальный мешочки, отолиты,
полукружные каналы, тактильные
рецепторы, вкусовые почки, вкусовые
сосочки, обонятельные луковицы
Высшая нервная деятельность (2 часф)
Рефлекс первого порядка, рефлекс
второго порядка, внешнее и внутреннее
торможение, инстинкт, динамический
стереотип.
Память, энграмма, консолидация,
эмоции,сон,сознание, мышление, вторая
Лекция
Защита проекта
.
Защита проекта
Лекция
Семинар
29.
Бесполое
размножение.
Митоз
30.
Половое
размножение.
Мейоз
31.
Органы
размножения
человека
32.
Онтогенез человека
33.
34.
Венерические заболевания
Обобщение материала
сигнальная система.
Размножение (5 часов)
Бинарное деление, шизогония,
спорообразование, фрагментация,
почкование, стробиляция,
полиэмбриония, интерфаза, репликация
ДНК, профаза, метафаза, анафаза,
телофаза, фрагмопласт, цитокинез
Гаметы, редукционное деление,
лептотена, зиготена, пахитена, диплотена,
диакинез, конъюгация, бивалент,
кроссинговер, хиазмы, генетическая
рекомбинация, эквационное деление,
копуляция, изогамия, анизогамия, оогамия, гаметогенез, гаметангии,
антеридии,архегонии, гонады,
гермафродитизм, сперматогенез, оогенез,
сперматогонии, оогонии, сперматоциты
первого и второго порядка, ооциты
первого и второго порядка, сперматиды,
направительные тельца, сперматозоиды,
оплодотворение, партеногенез, апомиксис
Семенники, семявыносящие протоки,
предстательная железа, куперова железа,
семенные пузырьки, мошонка, пенис,
сперма, яичники, яйцеводы, матка,
влагалище, половые губы, клитор,
фолликул, овуляция, желтое тело,
менструация
Эякуляция, имплантация, аллантоис,
желточный мешок, амнион, хорион,
плацента, беременность, роды
Венерология, сифилис, гонорея
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Лекция
Защита рефератов