Биологии. 9 класс. 1 полугодие. Задание А. А.1. Уровень

Биологии. 9 класс. 1 полугодие.
Задание А.
А.1. Уровень структурной организации живой природы:
а)
б)
в)
г)
промышленный;
сельскохозяйственный;
клеточный;
атомный.
А.2. Живой организм:
а)
б)
в)
г)
кремнезём;
слюда;
нефть;
лишайник.
А.3. Эволюционную теорию создал:
а)
б)
в)
г)
Карл Линней;
Жан - Батист Ламарк;
Чарльз Дарвин;
Фридрих Энгельс.
А.4. Многообразие мясных пород свиней - это результат:
а)
б)
в)
г)
адаптаций к условиям среды;
борьбы за существование;
естественного отбора;
искусственного отбора.
А.5. Между двумя фиалками узумбарскими в одном цветочном горшке
происходит:
а)
б)
в)
г)
внутривидовая борьба;
межвидовая борьба;
борьба с неблагоприятными условиями;
искусственный отбор.
А.6. Бурая шерсть медведя гризли - это :
а)
б)
в)
г)
покровительственная окраска;
маскировка;
мимикрия;
предостерегающая окраска.
А. 7. Совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение,
свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство называют:
а) биосферой;
б) биогеоценозом;
в) популяцией;
г) видом.
А. 8 Морфологическим критерием вида является следующий признак:
а)
б)
в)
г)
соматические клетки содержат 46 хромосом;
влажная кожа покрыта слизью;
при повышении температуры на 2 градуса – погибает;
синтезирует инсулин.
А.9 В результате макроэволюции возникают новые:
а)
б)
в)
г)
особи;
виды;
популяции;
классы.
А.10. Не является прокариотом:
а)
б)
в)
г)
мукор;
палочка коха;
холерный вибрион;
зубная спирохета.
А.11 Первые клеточные организмы были:
а)
б)
в)
г)
автотрофами;
гетеротрофами;
аэробами;
фотосинтезирующими.
А. 12 На какую эру приходится возникновение фотосинтеза?
а)
б)
в)
г)
архейская;
протерозойская;
палеозойская;
мезозойская.
А.13 Изучением происхождения и эволюции человека занимается наука:
а)
б)
в)
г)
генетика;
альгология;
антропология;
анатомия.
Задание В.
В.1 Найдите соответствие. Охарактеризуйте главные направления эволюции. Впишите
номер в нужную колонку.
Ароморфоз
а)
Идиоадаптация
Дегенерация
усложнение структурно-функциональной организации, поднятие её на более высокий
уровень;
б) приспособление к специальным условиям среды, полезное в борьбе за
существование, но не изменяющее уровня организации;
в) упрощение организации, исчезновение органов активной жизни;
г) развиваются различные частные приспособления - присоски, прицепки,
способствующие удержанию в организме хозяина;
д) покровительственная окраска животных;
е) появление челюстей у позвоночных животных.
В. 2 Сравните естественный и искусственный отборы. Впишите номер ответа в нужную
колонку.
Искусственный отбор
а)
б)
в)
г)
д)
е)
Естественный отбор
ведётся в природе;
проводит селекционер;
результат - новые породы и сорта;
результат - новые виды;
формы: движущий и стабилизирующий;
формы: индивидуальный и массовый.
В.3 Выберите правильный ответ. Выпишите номера правильных утверждений.
№_______________________________________________
а) ареал - это область или пространство обитания вида;
б) наблюдения, сделанные Ч. Дарвином во время экспедиции на корабле "Бигль"
заставили его усомниться в божественном сотворении мира;
в) индивидуальное развитие организма называют – филогенез;
г) историческое развитие живой материи называют – онтогенез;
д) борьба за существование - это совокупность многообразных и сложных
взаимоотношений, существующих между организмами и условиями среды;
е) результатом макроэволюции может быть видообразование.
В.4 Подберите определение к каждому понятию, указав рядом с определением нужную
букву.
1.дивергенция;
2.конвергенция;
3.биологический прогресс;
4.биологический регресс.
а)
результат - отсутствия необходимого уровня приспособленности, которое приводит к
угнетённому состоянию таксономической группы;
б) результат - хорошей приспособленности группы организмов, которая приводит к
высокой численности, широкому ареалу и т.д;
в) расхождение признаков у организмов, возникших от общего предка, в ходе их
приспособления к разным условиям обитании;
г) сходство строения, возникающее при сходстве функций,
В.5 Вставьте в определении пропущенные термины.
Борьба … - это совокупность многообразных и сложных взаимоотношений,
существующими между организмами и условиями среды. Ч. Дарвин выделял три
основные формы борьбы …: а) межвидовую, б)…, в) борьбу … условиями внешней
среды.
В.6 Внимательно прочитайте текст, подумайте и ответьте на вопрос:
" Мы, городские жители, часто забываем, что мир природы - это мир сплошной борьбы за
выживание, где кровь и жестокость в порядке вещей. Те же, к примеру, шимпанзе, чей
внешний вид в зоопарке вызывает сплошное умиление, на деле, в естественной среде
обитания, ведут друг с другом самые настоящие войны, действуя безжалостно и
хладнокровно. Так, ученые из Мичиганского университета, установили, что самцы
этих обезьян намеренно убивают молодых и сильных соперников из других стай с
целью расширить территорию обитания. С точки зрения человека - чистое коварство и
даже подлость. Но в том-то и дело, что мы тут никак не можем быть судьями. Вопервых, нравственные категории не применимы к животным, а во-вторых, люди и
сами ведут войны за территорию от начала времён, и конца этому что-то не видать."
Почему самцы шимпанзе в дикой природе - жестоки?
Ключи к тестовым заданиям по биологии
9 класс
№
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
А11
А12
А13
В1
В2
В3
В4
В5
В6
Вариант
В
Г
В
Г
А
А
Г
Б
Г
А
Б
А
В
Ароморфоз: а,е
Идиодаптация: б,д
Дегенерация: в,г
Искусственный отбор: б,в,е
Естественный отбор: а,г,д
А,б,д
Дивергенция: в
Конвергенция: г
Биологический прогресс: б
Биологический регресс: а
Борьба за существование - это
совокупность многообразных и
сложных взаимоотношений,
существующими между
организмами и условиями
среды. Ч. Дарвин выделял три
основные формы борьбы за
существование: а)
межвидовую, б)
внутривидовую , в) борьбу с
неблагоприятными условиями
внешней среды.
Им для биологического
прогресса необходимо
расширить территорию
обитания.