Систематика млекопитающих - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________/Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2013 г.
СИСТЕМАТИКА МЛЕКОПИТАЮЩИХ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 020400.68 – Биология,
очной формы обучения.
Магистерская программа: «Зоология позвоночных»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы __________________________/Сорокина Н.В./
«28» августа 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных.
Протокол № 1 от «29» августа 2013 г.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 15 стр.
Зав. кафедрой ____________________/Гашев С.Н./
«______»___________ 2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института биологии. Протокол №2 от «31»октября
2013 г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ___________________/Мелентьева А.А./
«31» октября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. библиотекой биологической литературы Института биологии
_____________/Киприна Н.И./ «______»_____________2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фарафонова И.Ю./
«______»_____________2013 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт биологии
Кафедра зоологии и эволюционной экологии животных
Сорокина Н.В.
СИСТЕМАТИКА МЛЕКОПИТАЮЩИХ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 020400.68 – Биология, очной формы обучения.
Магистерская программа: «Зоология позвоночных»
Тюменский государственный университет
2013
Сорокина Н.В. Систематика млекопитающих. Учебно-методический
комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 –
Биология, очной формы обучения. Магистерская программа: «Зоология
позвоночных». Тюмень, 2013, 14 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Систематика млекопитающих [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой зоологии и эволюционной
экологии животных. Утверждено проректором по учебной работе
Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой зоологии и
эволюционной экологии животных Тюменского государственного
университета, д.б.н. Гашев С.Н.
© Тюменский государственный университет, 2013.
© Сорокина Н.В., 2013.
1.
Пояснительная записка.
1.1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины «Систематика млекопитающих» является получение базовых
знаний по систематике, морфологии, анатомии, экологии и происхождении
млекопитающих, а также о научных и прикладных аспектах использования данной
научной дисциплины.
В процессе изучения дисциплины магистранты решают следующие задачи:
1. Изучить вопросы систематики класса Млекопитающие и рассмотреть видовой состав
различных систематических групп млекопитающих.
2. Изучить вопросы морфологии, анатомии и экологии млекопитающих.
3. Изучить вопросы происхождения и эволюции млекопитающих.
4. Показать значимость рассмотрения млекопитающих с точки зрения охраны видового
разнообразия животных.
Учебно-методический комплекс «Систематика млекопитающих» соответствует
требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
Дисциплина «Систематика млекопитающих» относится к циклу М.3.
Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору. Она логически и содержательнометодически
взаимосвязана
с
дисциплинами
М.2.
Математического
и
естественнонаучного цикла: Вариативная часть (в том числе дисциплины по выбору
магистра): теоретические проблемы зоологии и экологии хордовых и палеонтология, а
также М.3. Профессиональный цикл: Вариативная часть: сравнительной анатомией и
морфологией хордовых, экологией позвоночных животных, зоогеографией и историей
фаун. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по зоологии,
экологии, географии, теории эволюции.
Для успешного освоения данной дисциплины необходимо предшествующее
изучение следующих модулей: ботаники, зоологии, экологии и рационального
природопользования; теории эволюции, наук о Земле.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- понимает современные проблемы биологии и использует фундаментальные
биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и
решения новых задач– ПК 1;
- знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области
деятельности, способен к системному мышлению - ПК 2.
Код
компетенции
Карта компетенций
ПК-1
ПК-2
Формулировка
компетенции
понимает
современные
проблемы
биологии и
использует
фундаментальн
ые
биологические
представления в
сфере
профессиональн
ой деятельности
для постановки
и решения
новых задач
знает и
использует
основные
теории,
концепции и
принципы в
избранной
области
деятельности,
способен к
системному
мышлению
Результат
обучен. в
целом
Результаты обучения по уровням освоения
материала
минимальный
базовый
повышенный
Виды
занятий
(лекции,
практическ,
семинары,
лабораторн.)
лекции,
практическ.
Оценочные
сред. (тесты,
твор. работы,
проекты и
др.)
Знает:
основные
термины и
понятия
систематики
млекопитающ
их
основы
классифика
ции
млекопита
ющих
современное
состояние
проблем в
систематике
млекопитающ
их
Умеет:
формулирует
принципы
классификаци
и
систематичес
ких единиц
критически
анализироват
ь полученную
информацию
и
представлять
результаты
исследований
лекции,
практическ.
контрольные
работы,
тесты,
рефераты
Владеет:
навыками
работы по
определению
систематичес
кого
положения
животных
контрольные
работы,
тесты,
рефераты,
эссе
основные
теории и
принципы
систематики
млекопитающ
их
лекции,
практическ.
контрольные
работы,
тесты,
рефераты
Умеет:
оперировать
основными
понятиями и
принципами
систематики
млекопитающ
их
навыками
научноисследовател
ьской работы,
преподавания
систематики
млекопитающ
их и ведения
дискуссии
современное
состояние и
научные
достижения в
области
систематики
млекопитающ
их
способен к
системному
мышлению в
области
систематики
млекопитающ
их
лекции,
практическ.
Знает:
демонстрир
ует базовые
представле
ния по
систематик
е
млекопита
ющих,
применяет
их на
практике
способност
ью
анализиров
ать
различные
направлени
яв
систематик
е
морфологи
ю,
анатомию,
экологию и
происхожде
ние
млекопита
ющих
применять
методы
исследован
ия на
практике
лекции,
практическ.
контрольные
работы,
тесты,
рефераты
контрольные
работы,
тесты,
рефераты
Владеет:
способностью
к анализу
основных
теорий,
концепций и
принципов
систематики
млекопитающ
их
способност
ью
анализиров
ать
результаты
научных
исследован
ий в
области
систематик
и
млекопита
ющих
навыками
применения
знаний для
решения
отдельных
научных
проблем
лекции,
практическ.
контрольные
работы,
тесты,
рефераты
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать: систематику класса Млекопитающие.
 Уметь: демонстрировать базовые представления по батрахологии и герпетологии,
применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и
представлять результаты исследований.
 Владеть: навыками научно-исследовательской работы, преподавания систематики
млекопитающих, а так же ведения дискуссии.
2.
Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
3.
Тематический план
Таблица 1.
2
10
12
Анатомо-морфологические,
физиологические и экологические
особенности организации
млекопитающих
2-4
2
12
12
3.
История становления класса и
основные теории происхождения
млекопитающих
5-6
2
12
14
4.
Характеристика основных
систематических групп
млекопитающих
7-12
6
18
24
Основы биологической
систематики
2.
Формы контроля
1
1.
Из них в интерактивной форме
Итого часов по теме
Самостоятельная
работа
Тема
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
Практические
занятия
№
Недели семестра
Тематический план
3
Контрольная
работа
Устный
опрос
3
Контрольная
работа
5.
Териофауна Тюменской области
Итого (часов):
Из них в интерактивной форме
13-14
2
42
46
14
14
6
94
108
Устный
опрос
Зачет
6
6
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы студентов
Виды СРС
обязательные
дополнительные
Составление
Чтение
определительных
дополнительной
таблиц
литературы.
Подготовка к
Чтение
контрольной работе.
дополнительной
Выполнение
литературы.
индивидуальных
заданий (докладов,
презентации).
№
Модули и темы
1.
Основы биологической
систематики
2.
Анатомоморфологические,
физиологические и
экологические
особенности
организации
млекопитающих
3.
История становления
класса и основные
теории происхождения
млекопитающих
Выполнение
индивидуальных
заданий (доладов,
презентации).
4.
Характеристика
основных
систематических групп
млекопитающих
5.
Териофауна
Тюменской области
Подготовка к
проведению круглого
стола.
Работа с контурными
картами.
Выполнение
индивидуальных
заданий (докладов,
презентации).
Работа в Зоомузее.
Реферирование
периодической
литературы.
Составление
фаунистического
списка.
Подготовка к
контрольной работе,
тестированию.
Написание эссе.
Подготовка к
проведению круглого
стола.
Выполнение
индивидуальных
заданий (докладов,
презентации).
Реферирование
периодической
литературы.
Составление
фаунистического
списка.
ИТОГО:
Неделя
семестра
1
Объем
часов
4
2-4
20
Чтение
дополнительной
литературы
Просмотр и
аннотация
видеофильма.
5-6
12
Чтение
дополнительной
литературы.
7-12
48
Чтение
дополнительной
литературы
Просмотр и
аннотация
видеофильма.
13-14
10
14
94
4.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Палеонтология
(магистратура)
Происхождение и эволюция
хордовых (магистратура)
Сравнительная анатомия и
морфология хордовых
(магистратура)
Экология позвоночных
животных (магистратура)
5.
Темы
дисциплины
необходимые
для
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
+
+
+
5
+
+
+
+
+
изучения
+
+
+
Содержание дисциплины
1.
Основы биологической систематики.
Систематика как наука. Основные цели и задачи
систематики. История
систематики животных. Концепции фенетической, нумерической и филогенетической
систематики. Вид как систематическая единица. Биологическая концепция вида.
Принципы
номенклатуры
таксонов.
Международный
кодекс
зоологической
номенклатуры. Правила пользования определительными таблицами, или ключами.
Принципы построения определительных таблиц. Особенности систематики класса
Млекопитающие.
2.
Анатомо-морфологические, физиологические и экологические
особенности организации млекопитающих.
Общая характеристика класса млекопитающих. Основные черты организации.
Организм млекопитающих: анатомо-морфологическое строение зверей различных
систематических групп (покровы, скелет, мышечная система, системы внутренних
органов), водно-солевой обмен, газообмен и дыхание, теплообмен и терморегуляция.
Многообразие жизненных форм. Сезонная и суточная цикличность животных.
Демография: половая и возрастная структура популяций. Половой диморфизм.
Яйцекладущие и живородящие виды. Размножение и развитие млекопитающих. Забота о
потомстве. Рост, продолжительность жизни. Репродуктивная тактика. Питание и
трофическая экология. Методы изучения питания. Специфика: экология, этология
пищевых отношений. Популяционная экология. Структура и динамика популяций.
Пространственная и временная модели активности. Территориальность и агрессивность.
Локомоция и экология поведения. Коммуникация и социальное поведение. Конкуренция,
ее виды. Методы изучения конкуренции. Пути ослабления конкурентных отношений.
Эволюция и значение конкуренции. Непрямые межвидовые взаимодействия. Тактика
избегания паразитов и хищников. Место и роль млекопитающих в экосистемах.
Практическое значение, их использование и охрана.
3.
История становления класса и основные теории происхождения.
История становления класса млекопитающих (зверозубые ящеры, примитивные
млекопитающие), филогенетическое древо млекопитающих. Основные теории
происхождения.
4.
Характеристика основных систематических групп млекопитающих.
Отряд Однопроходные (Monotremata). Особенности систематики и образа жизни.
Отряд Сумчатые (Marsupialia). Основные черты биологии опоссумов, хищных сумчатых,
бандикутов, кенгуру.
Отряд Насекомоядные (Insectivora). Особенности образа жизни ежей, кротов,
тенреков, щелезубов, землероек, прыгунчиков.
Систематические особенности отряда Кагуанов (Dermoptera). Характеристика
отряда Рукокрылых (Chiroptera). Особенности строения в связи с приспособлением к
полету.
Таксономические особенности и распространение отряда Приматов (Primates).
Подотряд низших приматов (особенности биологии тупай, лемуров, индри, руконожек,
лори, долгопятов). Подотряд Высших приматов. Особенности образа жизни капуцинов,
мармозеток, мартышек, человекообразных обезьян.
Характеристика отрядов Неполнозубых (Edentata) и Ящеров (Pholidota). Образ
жизни и морфологические особенности семейств пищуховых и зайцевых отряда
Зайцеобразных (Lagomorpha).
Таксономические особенности отряда Грызунов (Rodentia). Биология семейств
беличьих, летяговых, гоферов, прыгунчиков, бобровых. Основные черты строения
семейств шипохвостовых, долгоноговых, хомяковых, слепышовых, бамбуковых крыс,
мышиных, соневых, селевиний, мышовок, тушканчиковых, дикобразовых отряда
грызунов.
Особенности
строения,
физиологии,
распространения
млекопитающих,
приспособленных к постоянной жизни в воде на примере отрядов Китообразных (Cetacea),
Ластоногих (Pinnipedida) и Сирен (Sirenia).
Таксономические особенности отряда Хищных (Carnivora). Особенности строения
животных в связи с типом питания. Биология и систематика семейств волчьих,
медвежьих, енотовых, куньих, виверовых, гиеновых, кошачьих.
Распространение и видовое разнообразие отрядов Трубкозубые (Tubulidentata),
Хоботные (Proboscidea), Даманы (Hyracoidea).
Особенности биологии образа жизни отряда Парнокопытные (Artiodactyla).
Видовое разнообразие представителей семейств свиных, пекаривых, бегемотовых.
Многообразие и распространение Жвачных (Ruminantia).
Приспособление представителей отряда Мозоленогих (Tylopoda) к обитанию в
степях и пустынях. Практическое значение представителей отряда.
Распространение и систематика внутри отряда Непарнокопытные (Perissodactyla).
5.
Териофауна Тюменской области.
Видовой состав современной фауны млекопитающих Тюменской области и
характер распределения видов по географическим зонам. Характеристика фауны Западной
Сибири в сравнении с другими регионами. Флуктуации численности животных.
Охотничье-промысловые животные как индикатор состояния природной среды.
Методы и проблемы изучения экологии млекопитающих. Хозяйственное значение
млекопитающих в жизни человека. Влияние деятельности человека на численность,
распространение и образ жизни отдельных видов млекопитающих. Проблемы
оптимизации использования популяций млекопитающих. Доместикация. Охрана редких и
исчезающих видов млекопитающих, реконструкция и реабилитация популяций редких
видов. Виды млекопитающих Тюменской области, занесенные в Красную Книгу.
6.
Планы практических занятий.
1.Основые биологической систематики.
Определение млекопитающих по чучельному материалу.
Материалы и оборудование: Чучела млекопитающих из фонда зоомузея Тюм ГУ.
Объекты исследования: лупы, бинокуляры, линейки.
Для проведения определения можно использовать следующую литературу:
 Павлинов И.Я., Крускоп С.В. Наземные звери России. Справочник-определитель.
М.: Изд-во КМК. 2002. 298 с.
 Соколов В.Е. Систематика млекопитающих (однопроходные, сумчатые,
насекомоядные, шерстокрылы, рукокрылые, приматы, неполнозубые, ящеры).
Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 1973. – 432 с.
 Соколов В.Е. Систематика млекопитающих (зайцеобразные, грызуны). Учеб.
пособие. – М.: Высшая школа, 1977. – 492 с.
 Соколов В.Е. Систематика млекопитающих (китообразные, хищные, трубкозубые,
хоботные, даманы, сирены, парнокопытные, мозоленогие, непарнокопытные).
Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 1979. – 528 с.
Работа в музее «Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ» (по теме №4).
Экскурсия в Зоомузей ТюмГУ (зал «Млекопитающие»).
2. Анатомо-морфологические,
организации млекопитающих.
физиологические
и
экологические
особенности
Практическое занятие «Вскрытие млекопитающего».
Объекты исследования: свежеумерщвленные мелкие млекопитающие.
Оборудование: ванночка, пинцет анатомический, ножницы хирургические, скальпель,
иглы препарировальные - 2, булавки - 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки 2-3.
Для проведения вскрытия можно использовать следующую литературу:
 Гуртовой Н.Н., Дзержинский Ф.Я. Практическая зоотомия позвоночных. Птицы,
млекопитающие. М.: Высшая школа. 1992. - 414 с.
 Дзержинский Ф.Я. Сравнительная анатомия позвоночных. М.: Изд-во Аспект
Пресс. 2005. – 304 с.
3. История становления класса и основные теории происхождения.
Составление блок-схем происхождения и эволюции млекопитающих по представлениям
разных научных школ.
Необходимый инструментарий: учебные пособия по курсу, ЭВМ с текстовыми и
графическими редакторами, редактором презентаций MS Office.
4. Характеристика основных систематических групп млекопитающих.
Определение млекопитающих по черепам.
Материалы и оборудование: Черепа млекопитающих из фонда зоомузея Тюм ГУ.
Объекты исследования: лупы, бинокуляры.
Для проведения определения можно использовать следующую литературу:
 Павлинов И.Я., Крускоп С.В. Наземные звери России. Справочник-определитель.
М.: Изд-во КМК. 2002. 298 с.
5. Териофауна Тюменской области.
Проведение устного опроса.
Обсуждаемые темы:
1.Видовой состав современной фауны млекопитающих Тюменской области и характер
распределения видов по географическим зонам.
2. Характеристика фауны Западной Сибири в сравнении с другими регионами.
Для подготовки к опросу можно использовать следующую литературу:
 Гашев С.Н. Зоогеография и история фаун. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во
ТюмГУ, 2008. – 256 с.
 Бобринский Н.А. География животных. М.:Учпедгиз, 1951. – 384 с.
 Машкин В.И. Зоогеография. М.: Академический проект, 2006. – 384 с.
7.
Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
1. Основы биологической систематики.
Работа с определителями млекопитающих. Составление определительной таблицы
для 2-3 видов млекопитающих
2. Анатомо-морфологические, физиологические и экологические особенности
организации млекопитающих.
Контрольная работа
1. Наиболее важные черты общей организации млекопитающих.
2. Строение кожи и производные кожи млекопитающих. Значение и разнообразие у
различных представителей класса.
3. Скелет млекопитающих. Особенности строения у различных представителей класса.
4. Пищеварительная система млекопитающих. Особенности строения у различных
представителей класса.
5. Дыхательная система млекопитающих. Особенности строения у различных
представителей класса.
6. Кровеносная система млекопитающих. Особенности строения у различных
представителей класса.
7. Выделительная система млекопитающих. Особенности строения у различных
представителей класса.
8. Половая система млекопитающих. Особенности строения у различных представителей
класса. Особенности размножения млекопитающих.
9. Особенности развития млекопитающих.
10.
Нервная система млекопитающих. Особенности строения у различных
представителей класса.
11.
Органы чувств млекопитающих. Особенности строения у различных
представителей класса.
Темы рефератов:
1. Приспособления млекопитающих к активному и пассивному полету.
2. Приспособления млекопитающих к подземному образу жизни.
3. Приспособления млекопитающих к жизни в воде и околоводных биотопах.
4. Приспособления млекопитающих к жизни в лесу (древолазы, наземные формы).
5. Приспособления млекопитающих к жизни в открытых наземных ландшафтах.
6. Приспособления млекопитающих к жизни в горах.
7. Приспособления млекопитающих к жизни в населенных пунктах человека.
8. Трофические группы млекопитающих: растительноядные животные, хищники
(плотоядные животные), всеядные животные.
9. Экологические группы млекопитающих.
10. . Репродуктивные особенности млекопитающих.
11. Место и роль млекопитающих в экосистемах.
Для подготовки рефератов можно использовать следующую литературу:
 Сорокина Н.В. Экология млекопитающих. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во
ТюмГУ, 2008.- 166 с.
Интерактивные формы обучения: компьютерная игра «Хищник - жертва» (по теме
№2).
3. История становления класса и основные теории происхождения.
Темы компьютерных презентаций и докладов:
1.Характеристика древних млекопитающих.
2. Характеристика климата и фауны Земли в период становления класса Млекопитающие.
4. Характеристика основных систематических групп млекопитающих.
Интерактивные формы обучения: круглый стол «Систематические признаки
отрядов класса Млекопитающие» (по теме №4).
Работа с контурными картами и ареалами млекопитающих.
Контрольная работа
1. Систематические особенности отряда Сумчатых.
2. Систематика отряда Приматов.
3. Особенности таксономии отряда Грызунов.
4. Характеристика отряда Рукокрылых.
5. Систематика отряда Китообразных.
6. Характеристика и систематика отряда Хищных.
7. Особенности систематики и распространение отряда Парнокопытных.
8. Систематика и распространение отряда Непарнокопытных.
Дидактические задания (тест)
1. Соответствие между видом и отрядом:
нарвал
цивветта африканская
дюгонь
окапи
хищные
китообразные
парнокопытные
сирены
2. Какой из 4-х инфраклассов класса млекопитающих, является вымершим?
1. атерии
2. аллотерии
3. сумчатые
4. плацентарные
3. Наиболее примитивным отрядом из ныне живущих млекопитающих является…
1. сумчатые
2. насекомоядные
3. однопроходные
4. рукокрылые
4. Семейства ежовые, кроты, тенреки, землеройки и прыгунчики относятся к отряду…
1. хищные
2. насекомоядные
3. кагуаны
4. неполнозубые
5. Семейства муравьеды, ленивцы и броненосцы относятся к отряду…
1. зайцеобразные
2. грызуны
3. неполнозубые
4. ящеры
5. трубкозубые
6. К какому отряду относится семейство летяги?
7. Отряд китообразные включает в себя около … видов.
1. 200
2. 450
3. 80
4. 3
8. Семейства собачьи, медвежьи, еноты, куньи, кошачьи и ряд других относятся к отряду
…
1. кошачьи
2. хищные
3. зубатые
4. жиряки
Тема эссе:
1.Какой из отрядов Млекопитающих является наиболее прогрессивным на ваш взгляд?
Темы рефератов:
1. Отряд Насекомоядные (Insectivora). Особенности образа жизни.
2. Таксономические особенности и распространение отряда Приматов (Primates).
3. Характеристика отрядов Неполнозубых (Edentata) и Ящеров (Pholidota).
4. Образ жизни и морфологические особенности семейств пищуховых и Зайцевых
отряда Зайцеобразных (Lagomorpha).
5.Особенности строения, физиологии, распространения млекопитающих,
приспособленных к постоянной жизни в воде на примере отряда Китообразных (Cetacea).
6. Таксономические особенности отряда Хищных (Carnivora).
7.Распространение и видовое разнообразие отрядов Трубкозубые (Tubulidentata),
Хоботные (Proboscidea), Даманы (Hyracoidea).
8. Приспособление представителей отряда Мозоленогих (Tylopoda) к обитанию в
степях и пустынях.
5. Териофауна Тюменской области.
Темы рефератов:
1. Видовое разнообразие млекопитающих тундровой зоны Тюменской области.
2. Видовое разнообразие млекопитающих таежной зоны Тюменской области.
3. Видовое разнообразие млекопитающих лесостепной зоны Тюменской области.
4. Видовой состав современной фауны млекопитающих Тюменской области и
характер распределения видов по географическим зонам.
5. Характеристика фауны Западной Сибири в сравнении с другими регионами.
Для подготовки рефератов можно использовать следующую литературу:
 Гашев С.Н. Зоогеография и история фаун. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во
ТюмГУ, 2008. – 256 с.
 Бобринский Н.А. География животных. М.:Учпедгиз, 1951. – 384 с.
 Машкин В.И. Зоогеография. М.: Академический проект, 2006. – 384 с.
Дидактические задания (тест)
1. На территории Тюменской области обитает:
1. Усатая ночница
2. Кагуан
3. Малый листонос
4. Острозубый крылан
2. Фауна млекопитающих Тюменской области включает в себя около … видов.
1. 90-100
2. 25-30
3. 200-220
4. Более 300
3. В акватории Тюменской области распространен:
1. Гренландский тюлень
2. Северный морской слон
3. Атлантический морж
4. Тюлень-крабоед
4. Виды интродуцированные на территории Тюменской области:
1. Норка американская
2. Норка европейская
3. Ондатра
4. Корсак
5. Степной хорь
6. Барсук
7. Енотовидная собака
5. Какое семейство отряда Хищных представлено большим числом видов на территории
Тюменской области:
1. Сем-во Медвежьи
2. Сем-во Куньи
3. Сем-во Волчьи
4. Сем-во Кошачьи
Темы компьютерных презентаций:
1. Охрана редких и исчезающих видов млекопитающих, реконструкция и реабилитация
популяций редких видов.
2. Виды млекопитающих Тюменской области, занесенные в Красную Книгу.
Составление фаунистического списка млекопитающих Тюменской области.
Составление глоссария:
Ареал
Местообитание
Популяция
Вид
Биосферный заповедник
Заказник
Красная книга
Териофауна
Фаунистический комплекс
Циркумбореальный ареал
Циркумполярный ареал
8. Образовательные технологии.
Интерактивные образовательные технологии: круглый стол «Систематические
признаки отрядов класса Млекопитающие».
Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического
плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты.
Экскурсии в Зоомузей ТюмГУ.
9.
Контрольные вопросы к экзамену:
Общая характеристика типа хордовые. Систематика типа.
Класс Млекопитающие. Систематика класса.
Происхождение класса Млекопитающие.
Эволюция класса Млекопитающие.
Подкласс яйцекладущих млекопитающих.
Инфракласс сумчатые.
Инфракласс плацентарные; обзор главнейших отрядов.
Отряд Насекомоядные.
Отряд Грызуны.
Отряд Рукокрылые.
Отряд Неполнозубые.
Отряд Ящеры.
Отряд Трубкозубые
Отряд Хищные.
Отряд Ластоногие.
Отряд Сиреновые.
Отряд Китообразные.
Отряд Даманы.
Отряд Хоботные.
Отряд Парнокопытные.
Отряд Непарнокопытные.
Отряд Мозоленогие.
Отряд Приматы.
География класса Млекопитающих.
10.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
10.1. Основная литература:
1. Гашев, С.Н. Млекопитающие Тюменской области: справочник-определитель. –
Тюмень: ТюмГУ, 2008. – 336 с.
2. Еськов, Е. К. Биологическая история Земли: учеб. пособие для студ. вузов. – Москва:
Высшая школа, 2009. – 462 с. ГРИФ УМО.
3. Константинов, В.М. Зоология позвоночных. – М.: «Академия», 2012. – 448 с. ГРИФ
УМО.
4. Сорокина Н.В. Экология млекопитающих. Учебное пособие. – Тюмень: Изд-во
ТюмГУ, 2008. – 166 с.
5. Тыщенко, В.П. Введение в теорию эволюции. – М.: КомКнига, 2010. – 240 с. ГРИФ
ГК СССР по нар. обр.
10.2. Дополнительная литература:
1. Актуальные проблемы морфологии и экологии высших позвоночных / Ин-т проблем
экологии и эволюции им. А. Н. Северцова АН СССР, Науч. Совет по программе "Биолог.
основы освоения, реконструкции и охраны жив. мира" АН СССР; отв. ред. Т. Б. Саблина.
Ч.1. Морфология и систематика – Москва, 1988. – 298 с.
2. Млекопитающие фауны России и сопредельных территорий/ авт.-сост.: А. А. Аристов,
Г. Ф. Барышников. – Санкт-Петербург: Зоол. ин-т РАН. – (Определители по фауне России,
издаваемые Зоологическим институтом РАН; Вып. 169).Ч. 2: Хищные и ластоногие. –
2001. – 215 с.
3. Наумов, Н.П. Экология животных: учеб. пособие для гос. ун-тов СССР. – Москва:
Высшая школа, 1963. – 618 с.
4. Павлинов, И.Я., Крускоп С.В.Наземные звери России. Справочник-определитель. –
М.: Изд-во КМК, 2002. – 298 с.
5. Соколов
В.Е.
Систематика
млекопитающих
(однопроходные,
сумчатые,
насекомоядные, шерстокрылы, рукокрылые, приматы, неполнозубые, ящеры). Учеб.
пособие. – М.: Высшая школа, 1973. – 432 с.
6. Соколов В.Е. Систематика млекопитающих (зайцеобразные, грызуны). Учеб. пособие.
– М.: Высшая школа, 1977. – 492 с.
7. Соколов В.Е. Систематика млекопитающих (китообразные, хищные, трубкозубые,
хоботные, даманы, сирены, парнокопытные, мозоленогие, непарнокопытные). Учеб.
пособие. – М.: Высшая школа, 1979. – 528 с.
8. Соколов В.Е. Избранные труды Т. 1. Морфология, систематика, фаунистика,
эволюция млекопитающих / под ред. Д.С.Павлова – М.: Наука, 2002. – 295 с.
9. Соколов В.Е. Избранные труды Т. 2. Поведение, экология, охрана млекопитающих /
под ред. Д.С.Павлова – М.: Наука, 2003. – 366 с.
10. Фауна СССР. Млекопитающие. – Ленинград: Наука. Ленингр. отд-ние. Т. 3, вып. 3:
Слепышовые (Spalacidae). – 1969. – 248 с.
11. Фауна СССР. Млекопитающие. – Ленинград: Наука. Ленингр. отд-ние. Т. 3, вып. 8:
Полевки. – 1977. – 504 с.
12. Фауна СССР. Млекопитающие. – Ленинград: Наука. Ленингр. отд-ние. Т. 4, вып. 2:
Насекомоядные (Mammalia, Insectivora) Ежи, кроты и землеройки (Erinaceidae, Talpidae,
Soricidae). – 1979. – 502 с.
13. Фауна СССР. Млекопитающие. – Ленинград: Наука. Ленингр. отд-ние.Т. 3, вып. 6:
Низшие хомякообразные (Cricetidae) мировой фауны. Ч. 1. Морфология и экология. –
1982. – 451 с.
14. Фауна СССР. Млекопитающие. – Москва; Ленинград: Академия наук СССР. Т. 1,
вып. 3: Копытные звери. (Отряды Perissodactyla и Artiodactyla). – 1959. – 640 с.
15. Фауна СССР. Млекопитающие. – Москва; Ленинград: Наука. Т. 3, вып. 10:
Зайцеобразные (Lagomorpha). – 1964. - 276 с.
16. Юдин, Б.С. Насекомоядные млекопитающие Сибири. – Новосибирск: Наука. Сиб. отдние, 1989. – 360 с.
17. Журнал «Экология» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://ipae.uran.ru/ecomag
http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1100028
18. Журнал «Зоологический журнал» [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.maik.ru/cgi-perl/journal.pl?lang=rus&name=zool
10.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
http://www.zoomet.ru/metod_zveri.html
http://herba.msu.ru/shipunov/school/sch-ru.htm
http://www.floranimal.ru/
http://www.sevin.ru/vertebrates/
http://www.zooeco.com/
11.
Технические
дисциплины (модуля).
средства
и
материально-техническое
обеспечение
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором,
видеофильмами. Занятия по дисциплине специализации «Систематика млекопитающих»
проводятся в специализированной лаборатории кафедры зоологии и эволюционной
экологии животных, оборудованной компьютерной системой и переносным
видеооборудованием. Для проведения занятий имеется мультимедийная аудитория. В
качестве учебного материала используются географические карты и атласы, специальные
таблицы, фонд Зоомузея ТюмГУ.