Олимпийские игры в Древней Греции

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа – интернат № 100 , VI вида»
«Олимпийские игры в Древней Греции»
Урок изобразительного искусства. 4-й класс
Урок – комплекс
Подготовили и провели :
Учитель ИЗО искусства
Боталова Т.А.
Инструктор ЛФК
Сидорова Т. Б.
г.
Кемерово, 2014г.
Урок изобразительного искусства в 4 классе
Тема: «Олимпийские игры в Древней Греции»
Цель урока:
Расширить представление о зарождении и развитии олимпиадного движения,
о проведении спортивных игр в Древней Греции.
Задачи урока:
- Совершенствовать изобразительный навык, глазомер, делать отбор содержания по поставленной задаче;
- Развивать творческое мышление, учить компоновать изображение на листе бумаги (аппликация,
конструирование, моделирование), прививать навык аккуратной работы с бумагой в технике аппликации.
- Воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества, развивать навык работы в коллективе.
- Воспитывать аккуратность при работе с ножницами.
-Коррекция мелкой моторики рук.
Тип урока: урок коллективного творчества
Оборудование:
для учителя – презентация по теме урока, макет факела, язычки пламени из цветной бумаги;
для обучающихся – ножницы, клей, шаблоны фигур человека из цветной бумаги, изображающих разные
виды древних спортивных игр.
Музыкальный ряд: запись греческих инструментальных мелодий, «Сиртаки».
Оформление класса: на доске изображение вазы, факел, заготовки язычков для огня..
Примечание (*) отмечена работа инструктора ЛФК
Ход урока.
I. Организационный момент.
Под музыку «Сиртаки» учитель начинает урок.
Учитель:
- Сегодня у нас необычный урок, т.к. мы будем говорит о спортивных играх , то мы
пригласили на урок инструктора ЛФК. Татьяну Борисовну(в роли бога Зевса). Сегодня речь
пойдет об Олимпийских играх, которые проводились в Древней Греции. Или вначале ее
называли Элладой, прекрасной страной с чудесной природой. Древние эллины первыми
задумались, каким должен быть прекрасный человек, и воспели красоту его тела, силу воли и
разума. Они считали, что их страну населяет мир богов, бессмертных, красивых и, способных
жить как люди, радоваться и негодовать. Эллины верили, что самые могущественные из них
живут на горе Олимп, поэтому их называли олимпийцами, приносящие в мир закон и порядок.
Боги Древней Греции – Геракл, Аполлон, Зевс.
II.
Вступительная часть. (*)
Зевс
В старину, в античном мире,
Двадцать пять веков назад,
Города не жили в мире Шли войной на брата - брат.
И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны.
Мир - закон олимпиады,
И никто не мог посметь
В эти дни скликать отряды,
Жечь дома и сеять смерть
Аполлон
Пусть в Олимпию прибудет,
Кто отважен и силён,
Для сражений мирных будет
«Поля боя» - стадион;
Вот простой венок зелёный
Из оливковых ветвей.
Драгоценней нет награды
Всех воинственных царей.
Геракл
Потому, что не воитель
Получал венок такой,
А достойный победитель
И действительно герой.
Не хотел он сеять горе,
Побеждённому грозя.
Для него в спортивном споре
Все соперники - друзья.
На высочайшей в Греции горе Олимп
Что стала с этих пор священной,
(слайд-огонь)
Огонь от солнечных лучей возник,
Став символом игр необыкновенных.
И лучшие Эллады той сыны,
В спортивных подвигах найдя бессмертье,
Тот факел олимпийский пронесли
К нам через страны и тысячелетия!
Учитель - Начинается наш путь по Древней Греции-Элладе. Наш урок посвящен
спортивным играм, которые проводились, начиная с 776 года до н.э.
В год игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: "Все - в Олимпию!
Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!
-Сегодня мы узнаем в честь кого, и какие игры устраивали доблестные сыны Эллады.
Основоположником олимпийских игр, согласно мифологии, был – Зевс. Это была
грозная карающая сила - Зевс являлся покровителем человечества, помощником
воинов. Он давал людям законы, следил за соблюдением клятв.
(Греция-слайд)
Олимпийские игры проходили каждые 4 года в Олимпии (в поселении у подножия
горы Олимп). Греческие атлеты и их наставники съезжались в Олимпию, в разгар
лета. Сами игры длились пять дней:
1 день - участники игр перед алтарём Зевса приносили клятву в соблюдении всех
правил состязаний, производили жертвоприношение 2-х огромных быков;
В 2 и 3 дни – состязались в силе и ловкости борцы, бегуны, метатели копий и дисков,
кулачные бойцы, прыгуны.
4 день – проходили конные состязания;
5 день был посвящён торжественной церемонии вручения победителям венка славы из
оливковых ветвей.
(*) Кроме Олимпийских игр раз в два года в Немейской долине проходили Немейские игры.
(По преданию, Немейские игры проводились в честь победы Геракла над ужасным
немейским львом.) а также Пифийские игры, проходившие недалеко от города Пифы
и были посвящены Аполлону, убившему здесь
чудовищного змея. Вначале
Пифийские игры включали в себя только музыкальные соревнования - исполнение
гимнов в честь Аполлона в сопровождении музыкального инструмента - кифары.
Позже были добавлены атлетические соревнования и гонки на колесницах.
О ежедневной бытовой жизни греков нам рассказывают рисунки на греческих вазах.
Вазы делались из глины красноватого цвета. На нее наносился рисунок черным лаком..
Вазописцы передавали разные сцены жизни, а также Олимпийские игры. Мы с вами
также украсим вазу сюжетом , но вначале разомнемся.
* Физминутка.
Чтобы красиво выполнять роспись на посуде нужно иметь «точный глаз» и «верную» руку.
Живописец – раз, два, три –
Разминку ты за мною повтори.
(проводим общеукрепляющие упражнения)
Руки разомнем мы - раз, два, три.
Становлюсь я крепким изнутри.
Сделаем гимнастику для глаз
Пусть зрение улучшится у нас!
Итак, упражнения для глаз:
1 "ПО КРУГУ"Выполняем круговые движения глазными яблоками. Голова остается неподвижной.
Представьте перед собой большой циферблат золотого цвета. Этот цвет способствует
восстановлению зрения. Нагрузка на зрение должна быть минимальной - побольше расслабляющих
упражнении
2."ТРЕНИРУЕМ ГЛАЗНУЮ МЫШЦУ"Повернитесь лицом к окну,, смотрите то вдаль, то на кончик
носа - это тренирует глазную мышцу.
3."ЖМУРКИ"Несколько раз сильно зажмурьтесь.
4."МАССАЖ УШНЫХ РАКОВИН"Зачем это нужно? На наших ушах находится огромное
количество точек, через которые можно воздействовать на тот или иной орган. Так, стимулируя
мочку, вы опосредованно влияете на зрение.
- По сложившейся олимпийской традиции, спортсмены перед началом соревнований
дают торжественную клятву, в которой обязуются соблюдать правила игры и честно
бороться за первенство. Предлагаю не отходить от традиций олимпийцев. Возьмите
сейчас друг друга за руки, и мы произнесём клятву спортсменов.
Пусть помогает в час опасный
Вам друга верного рука,
Пусть никогда для вас не гаснет
Свет олимпийского огня.
Учитель. 2. Объяснение задания
На доске вырезана ваза из бумаги. Ваша задача - украсить вазу сюжетами спортивных игр,.
разместив их таким образом, чтобы получился сюжет и элементы украшения, расположенные в
два ряда.. Фигуры нужно вырезать не все, а те, что подойдут в композицию и их приклеить.
Правила безопасности
- А теперь приступим к работе. На ваших столах фигуры отлетов из цветной бумаги,
ножницы, клей. Работать необходимо аккуратно, ножницы, если передаём кому-либо, то
колечками вперёд, если режем бумагу, то не делаем резких движений и не поднимаем на
уровень глаз.
Дети, совещаясь, выбирают соответствующие шаблоны и приступают к работе. Учитель
помогает, подсказывает. включается греческая музыка. После завершения работы, дети
советуясь, приклеивают рисунки атлетов к вазе.
* Релаксация.
- Итак, ребята перед вами замечательная ваза, на которой изображены Олимпийские игры в
Древней Греции. Вы сумели показать спортивные состязания: Пифийские, Олимпийские,
Немейские игры, которые были посвящены богам Древней Греции - Аполлону, Зевсу,
Гераклу.
- На доске факел, но он ещё не горит. Давайте зажжём олимпийский огонь!
Для этого вы должны ответить на вопросы. За правильные ответы вы получите язычки
пламени. Чем больше правильных ответов, тем ярче вспыхнет наш олимпийский огонь.
Зачитывается вопрос, а отвечают на него дети.






-
В какой стране зародились Олимпийские игры
Кому были посвящены спортивные состязания? (Выдаётся язычок пламени)
В какой стране проходят сейчас олимпийские игры?
В каком городе?
Летние или зимние?
По каким видам спорта проходят соревнования?
Получены ли награды нашими спортсменами? (прикрепляют язычки пламени к факелу).
Все граждане нашей страны рады тому, что городу Сочи выпал счастливый шанс
стать столицей зимних Олимпийских игр 2014 года, потому что россияне очень любят
зимние виды спорта. Надеемся, что Олимпиада в Сочи принесет нашей стране много
наград, а город Сочи войдет в историю олимпийского движения.
(после того как прошла викторина и прикрепили язычки огня)
- Молодцы, вы справились с заданием! Факел Олимпийских игр зажжён!
Учитель III. Завершение работ, подведение итогов.
- Что нового узнали на уроке?
- Чему научились?
- Что понравилось?
- Как оцените свою работу на уроке?
Урок окончен. Благодарю за внимание и работу на уроке. (Уборка рабочих мест)