ДС.2 Историко-культурные ресурсы заруб. стран и

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(М Г Г У)
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
ДС.2. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ РЕСУРСЫ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
И РОССИИ
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальности 030401 «История»
Утверждено на заседании
кафедры истории
факультета истории и социальных наук
Протокол № 1 от 12.09.2011 г.
Зав. кафедрой истории
___________________
(В.В. Кузь)
2
Автор программы:
Бардилева Ю.П., доцент кафедры истории, кандидат исторических наук
Рецензенты:
Крикун Е.Л., к.п.н., доцент (МГГУ)
Коткин К.Я., к.ф.н. (МОКМ)
Пояснительная записка.
Программа дисциплины специализации «Историко-культурные ресурсы зарубежных
стран и России» предназначена для студентов III курса ИФФ дневной формы обучения по
специальности 030401 «История» и получения дополнительной специализации
«Историко-культурный туризм».
Туризм – многогранное явление современного мира. Повышение значимости туризма
во второй половине XX века, трансформация туризма в одну из ведущих отраслей
мировой экономики требует комплексного подхода к организации туристской
деятельности и повышения качества подготовки работников туристского бизнеса в
России XXI века.
Программа развития туризма, утвержденная Правительством России в 1996 г.,
акцентирует особое внимание на вопросах профессиональной подготовки работников
индустрии туризма. Формирование и воспитание кадров квалифицированных работников
туристской индустрии осуществляется на основании положений Федерального закона
«Об основах туристской деятельности в РФ» и соответствует требованиям
государственного стандарта, предъявляемым к технологии обслуживания туристов.
Содержание курса «Историко-культурные ресурсы зарубежных стран и России»
соответствует концептуальной законодательной программе.
Возрастание роли туризма в государственной экономике России в целом, и
Мурманской области в частности, ставит на повестку дня вузовскую подготовку
специалистов туристской индустрии. Выполнение данной программы является
важнейшей учебно-воспитательной задачей историко-филологического факультета МГПУ
и кафедры отечественной истории, непосредственно отвечающей за подготовку
специалистов-историков с дополнительной специализацией «Историко-культурный
туризм».
Курс «Историко-культурные ресурсы зарубежных стран и России» призван обеспечить
студентов системой знаний
историко-культурного ресурсоведения в области
международного и российского туризма и сформировать целостное представление о
туристском потенциале стран различных мировых регионов.
Главная цель преподавания дисциплины заключается в формировании у студентов
представлений о богатстве и уникальности мирового историко-культурного наследия, о
закономерностях и своеобразии исторического пути развития государств и народов, о
специфике историко-культурных туристских ресурсов зарубежных стран и России, и
возможностях использования полученных знаний в процессе туроперейтинга.
Содержание курса «Историко-культурные ресурсы зарубежных стран и России»
предполагает комплексную связь со смежными научными дисциплинами: всеобщей
историей и историей России, историей мировой и отечественной культуры, географией,
религиоведением, предметами цикла «Историко-культурный туризм».
Изучение дисциплины предполагает взаимодействие трех форм обучения: лекций,
практических занятий и самостоятельной работы.
Формой текущего контроля является оценка работы студентов на практических занятиях.
Предполагается выполнение студентами самостоятельной работы по формированию
международных туров или маршрутов путешествий по России с познавательными целями,
знакомством с достопримечательностями, памятниками истории и культуры страны
3
посещения, и презентация туристического маршрута с использованием компьютерных
технологий в студенческой аудитории. Итоговый контроль осуществляется в форме
экзамена.
Организационно-методический раздел.
Задачи курса:



совершенствовать теоретические знания и практические навыки студентов для
успешной работы в сфере туристской индустрии;
дать характеристику историко-культурным комплексам зарубежных стран и России,
определить их ресурсный потенциал и возможности использования в практике
туристского бизнеса;
сформировать у студентов навыки и умения туроперейтинга с использованием знаний
мирового историко-культурного наследия.
В результате изучения курса студенты должны знать:


историко-культурные ресурсы зарубежных стран и России;
историко-культурные достопримечательности маршрутов следования туристских
групп.
Студенты должны уметь:


использовать теоретические знания об историко-культурных ресурсах зарубежных
стран и России для организации и проведения туристических поездок;
уметь применить теоретические знания по содержанию курса «Историкокультурные ресурсы зарубежных стран и России» в практике туристского
агентства в процессе создания самостоятельной оригинальной туристской
продукции.
Объём дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
в часах
4
№
Курс
Наименование
дисциплины
1.
Историкокультурные
ресурсы
зарубежных
стран и
России.
III
Семес
тр
5
Трудоем Всего
кость
аудит
ГОС
ВПО
Лекции
Пр.
зан.
С/
ра
бо
та
100
20
20
60
40
Вид
итогового
контроля
Экзамен
Примерное распределение учебного времени
Кол-во учебных часов
№
п/п
1.
2.
Наименование темы
Историко-культурные
Европы:
Финляндия,
Швеция,
Норвегия.
Историко-культурные
Европы:
Великобритания,
Франция,
Германия,
Нидерланды.
ресурсы
Всего
аудит.
часов
Северной
10
ресурсы
Западной
20
Лекции
2
4
Практ.
занятия
2
4
С/р
6
12
5
3.
Историко-культурные
Европы:
Польша,
Чехия,
Венгрия.
4.
Историко-культурные
Европы:
Греция,
Италия,
Испания.
5.
Историко-культурные
Средиземноморья:
Кипр,
Израиль,
Турция.
6.
7.
Историко-культурные
региона:
Китай,
Индия,
Япония.
ресурсы
Восточной
ресурсы
Южной
ресурсы
ресурсы
20
4
4
12
20
2
10
2
2
6
10
2
2
6
2
6
стран
Азиатского
Историко-культурные ресурсы России:
Северо-запад РФ,
Центральный район РФ,
Южная Россия.
Итого:
20
4
100
20
4
12
20
60
Содержание разделов дисциплины
Тема 1.
Историко-культурные ресурсы Северной Европы
(2 часа)
Краткие справочные сведения о Финляндии, Швеции и Норвегии: географическое
положение, основные этапы исторического развития, обзор современного социальнополитического и экономического состояния, столицы и крупнейшие города, религия,
национальные традиции, официальный язык, денежные единицы.
Историко-культурные достопримечательности Финляндии.
Хельсинки: Сенатская площадь: здания Университета и Государственного Совета,
лютеранский Кафедральный собор. Соборная площадь: церковь в скале, Президентский
дворец, фонтан «Хавис Аманда».
Турку: крепость и кафедральный собор XIII в.,
6
Свеаборг: крепость Суоменлинна и др.
Всемирное историко-культурное наследие Финляндии (реестр ООН): Старая
Руама, Крепость Свеаборга, Старая крепость Петаяаавеси, погребальное место эпохи
бронзы в Саммалладенмэки и др.
Историко-культурные достопримечательности Швеции.
Стокгольм: Стадсхольм, Королевский дворец, Королевская сокровищница, музей
античной скульптуры Густава III, Дворцовая церковь, Собор Святого Николая, здание
Парламента, Ратуша, Риддархольмская церковь, Рыцарский дом, Дротнинхольмский
дворец, Музей «Васа», Национальный музей этнографии, Национальный музей искусств,
Музей истории Европы.
Упсала: Кафедральный собор, Упсальский замок, языческий храм с изображением богов
Тора, Одина, Фрейра, история университета, университетская художественная галерея,
могильный курган короля Бьорна (IX в.).
Сигтуна: Сигтунская башня, Розерсбергский дворец.
Гётеборг: Дом Ост-Индской кампании, музей мореходства.
Кальмар: история гандзейского союза и др.
Всемирное историко-культурное наследие Швеции (реестр ООН): королевское
имение Дроттингхольм, Бирка и Ховгарден, Ганзейский город Висбю, наскальные
рисунки в местечке Танум и др.
Историко-культурные достопримечательности Норвегии.
Осло: кварталы Старого города: замок Акерсхус (XIV – XVI вв.), Музей Сопротивления,
Ратуша, здание Парламента, Королевский дворец в парве Слоттспаркен, Национальный
театр, Фрогнер-парк и скульптурный ансамбль Густава Вигеллана, музей кораблей
викингов и др.
Берген: Ганзейская набережная, крепость Бергенхюс (XIII в.), башня Розенкранца (XVI
в.), Мария-кирхен (XIIв.), Музей искусств, усадьба Эдварда Грига.
Тромсё: «Арктический собор», музей «Полярия», театр Хологаланд, университет,
наскальные рисунки в Бласфьорде и др.
Всемирное историко-культурное наследие Норвегии (реестр ООН):
историко-культурные достопримечательности Бергена и Тронхейма,
наскальные рисунки 2500 – 4500 – летнего возраста в Бласфьорде и др.
Тема 2.
уникальные
Историко-культурные ресурсы Западной Европы.
(4 часа)
Краткие справочные сведения о Великобритании, Франции, Германии,
Нидерландах. Географическое положение стран,
основные этапы исторического
развития, обзор современного социально-политического и экономического состояния,
столицы и крупнейшие города, религии, национальные традиции, официальные языки,
денежные единицы.
Историко-культурные достопримечательности Великобритании.
7
Лондон: Вестминстерский и Букингемский дворцы, Тауэр, Собор Святого Павла,
Большой Бэн, Гринвичская обсерватория, Королевская галерея, театр «Глобус», Музей
Виктории и Альберта, Британский музей.
Эбинбург: дворец Холирудхауз (дворец Марии Стюарт).
Глазго: замки Шотландии (Кратес, Броуди, Бродик, Инверари).
Кардифф: археологический музей кельтского мира.
Британия: собор Сент-Девис и др.
Всемирное историко-культурное наследие Великобритании (реестр ООН): замок и
собор Дарема; Стоунхендж, Эвбери и прилегающие достопримечательности; старинный
город Бат; Вестминстерское аббатство и церковь Святой Маргариты; Кентерберийский
собор и др.
Историко-культурные достопримечательности Франции.
Париж: Собор Парижской Богоматери, парк Тюильри, Бастилия, площадь Согласия,
Елисейские поля, Монмартр, Эйфелева башня, Люксембургский сад, Лувр, квартал
Монпарнас, Латинский квартал и др.
Историко-культурные центры Лазурного побережья: Ницца, Канн, Марсель, Арль.
Всемирное историко-культурное наследие Франции (реестр ООН): Шартрский
собор, Версаль, дворец и парк, дворец и парк Фонтенбло, Амьенский собор, римский
театр и Триумфальная арка Оранжа и др.
Историко-культурные достопримечательности Германии.
Берлин: Государственный музей культурных сокровищ (коллекция живописи XIX века),
замок Шарлоттенбург, комплекс Берлинских государственных музеев («Остров музеев»).
Мюнхен: замок Нимфенбург, Старая (коллекция картин Рубенса) и Новая (коллекция
живописи XIX века) пинакотеки, Дом искусств (живопись импрессионистов); мемориал
концлагеря Дохау.
Дрезден: Дворец курфюрста Цвингер (Дрезденская галерея, собрание старинного оружия,
коллекция фарфора) и др.
Всемирное историко-культурное наследие Германии (реестр ООН): Аахенский
собор; дворцы Аугсбург и Фалькенлуст в Брюле;ганзейский город Любек; Кёльнский
собор; Классийческий Веймар; Вартбургский замок и др.
Историко-культурные
достопримечательности
Нидерландов.
Амстердам:
Амстердамский исторический музей, Королевский дворец, дом-музей Рембрандта,
Рейксмузеум (коллекция голландской живописи), музей Ван Гога, музей мадам Тюссо и
др. достопримечательности «северной Венеции».
Арнем: музей традиционной голландской архитектуры.
Делфт: резиденция герцегов Оранский.
Харлем: картинная галерея Тейлера и др.
Всемирное историко-культурное наследие Нидерландов (реестр ООН): Шокланд и
его окрестности; оборонная линия Амстердама, исторический район Виллемстада и др.
Тема 3.
Историко-культурные ресурсы Восточной Европы.
(4 часа)
8
Краткие справочные сведения о Польше, Чехии, Венгрии. Географическое положение
стран, основные этапы исторического развития, обзор современного социальнополитического и экономического состояния, столицы и крупнейшие города, религии,
национальные традиции, официальные языки, денежные единицы стран Восточной
Европы.
Историко-культурные достопримечательности Польши.
Варшава: средневековая архитектура Старого города, Дворцовая площадь,
Королевский замок, Кафедральный собор Святого Яна, Национальный музей польской и
европейской живописи, Археологический музей, Музей Войска Польского и др.
Краков: Королевский замок, костел Святой Варвары, городская Ратуша, Мариацкий
костел.
Гданьск: цистерианский собор в Оливе, францисканский монастырь, «Королевская
дорога», костел Девы Марии.
Сопотт: Лесная опера, история Международного фестиваля песни и др.
Всемирное историко-культурное наследие Польши (реестр ООН): «Старый город»
Варшавы, средневековая архитектура Кракова и др.
Историко-культурные достопримечательности Чехии.
Прага: Градчаны, Карлов мост, Староместская ратуша, Староместская площадь, Злата
уличка, Королевский дворец с парадным Вацлавским залом, дворец Бельведер,
готический собор Святого Вацлава, собор Святого Витта, Национальный музей,
Национальная галерея, кабачок солдата Швейка.
Южная Чехия – исторические музеи и архитектура городов Писека, Табора, Пльзени.
Старейшие бальнеологические курорты Карловы Вары и Марианске-Лазна.
Всемирное историко-культурное наследие Чехии (реестр ООН): исторические
центры Праги, Чески-Крумлова, Кутны-Горы, замок Литомишль и др.
Историко-культурные достопримечательности Венгрии.
Будапешт: Крепостная гора, Дворцовый комплекс, Рыбацкий бастион, Венгерские ворота,
руины крепости Диошдьер, Мост Свободы, Национальный музей, Национальная галерея,
Будапештский университет.
Эстергом: собор Святого Петра, королевский дворец XII в.;
Секешфехервар: «Парк руин»;
побережье озера Балатон: аббатство Эндрэ, поместье Фестетич с библиотекой
«Геликон» и др.
Всемирное историко-культурное наследие Венгрии (реестр ООН): набережные
Дуная и Дворцовый канал Буды, Бенедиктинский монастырь Паннонхалма и др.
Тема 4.
Историко-культурные ресурсы Южной Европы.
(2 часа)
Краткие справочные сведения о Греции, Италии, Испании. Географическое
положение стран, основные этапы исторического развития, обзор современного
9
социально-политического и экономического состояния, столицы и крупнейшие города,
религии, национальные традиции, официальные языки, денежные единицы стран.
Историко-культурные достопримечательности Греции.
Афины: храмовые и музейные комплексы Акрополя, храм Зевса Олимпийского,
Олимпийский стадион, дворец Парламента.
Пирей: храмовые комплексы Посейдона, Афин и Артемиды, византийские монастыри
Кесарьяни и Дафнии.
Салоники: памятники византийской культуры (Кирилл и Мефодий, архитектура и
история православных монастырей Святого Георгия, Святого Дмитрия, Святой Софии и
др.);
Верия: гробница Александра Македонского и др.
Всемирное историко-культурное наследие Греции (реестр ООН): Афинский
Акрополь,
Гора Афон, древнехристианские и византийские памятники Салоник,
археологические памятники Олимпии, средневековый город Родос и др.
Историко-культурные достопримечательности Италии.
Рим: Колизей, Императорские форумы, Капитолийский холм, Палатинский холм, Циркус
Максимус, термы Каракаллы.
Ватикан: Сикстинская капелла, собор Святого Петра, замок Святого Ангела.
Милан: церковь Сан-Лоренцо Маджоре, Капелла Сфорцио, Палаццо Мариино, церковь
Санта-Мария дела Грацие, оперный театр Ла-Скала, художественные галереи Брера,
Амброзиана, археологический музей.
Флоренция: Дворец Питти, дворец Медичи, галерея Уффици и др.
Всемирное историко-культурное наследие Италии (реестр ООН): церковь и
доминиканский монастырь Санта Мария Дела-Грасие с «Тайной Вечерей» Леонардо да
Винчи в Риме; исторические центры Флоренции, Сиены, Неаполя, Милан, Феррары,
Соборный комплекс Пизы, Раннехристианские памятники Равенны и др.
Историко-культурные достопримечательности Испании.
Мадрид: Королевский дворец, Галерея живописи, галерея Прадо, Центр
латиноамериканской культуры, Музей современного искусства, Музей корриды.
Барселона: Кафедральный собор, Национальный дворец, дворец Епископата,
архитектурный комплекс Антонио Гауди, музей Пикассо, Музей каталонского искусства.
Севилья: Кафедральный собор, Геркулесовы столбы, памятники античной и арабской
культуры.
Гранада: Альгамбра и др.
Всемирное историко-культурное наследие Испании (реестр ООН): Альгамбра;
монастырь и достопримечательности Эскориала в пригороде Мадрида; парк Гуэль, дворец
Гуэль и Касса Мила в Барселоне, исторический центр Толедопамятники наскального
искусства на Иберийском полуострове Средиземноморья и др.
Тема 5. Историко-культурные ресурсы стран Средиземноморья.
(2 часа)
Краткие справочные сведения о Кипре, Израиле, Турции.
10
Географическое положение стран, основные этапы исторического развития, обзор
современного социально-политического и экономического состояния, столицы и
крупнейшие города, религии, национальные традиции, официальные языки, денежные
единицы стран.
Историко-культурные достопримечательности Кипра.
Никосия: Кипрский национальный музей, Идалион, византийская церковь Пера Корио,
монастырь святого Гераклидиоса, монастыри Святого Пантелеймона, Михаила Архангела.
Лимасол: замок Колосса, Археологический музей, Городская галерея искусств.
Пафос: царские гробницы, колонна Святого Павла, древний театр Одеон,
Археологический и Византийский музеи и др.
Всемирное историко-культурное наследие Кипра (реестр ООН):
Пафос.
Историко-культурные достопримечательности Израиля.
Иерусалим: Цитадель города, западная стена иерусалимского храма, Силуанский
бассейн, наскальный купол, мечеть эль-Акса, Соломоновы конюшни, Виа Долороза – путь
Христа на Голгофу, Масленичная гоад, Гефсиманский сад, Кнессет, музей Израиля.
Вифлиеем, Назарет: исторические памятники христианства.
Всемирное историко-культурное наследие Израиля (реестр ООН):
старый город Иерусалим и его стены и др.
Историко-культурные достопримечательности Турции.
Стамбул: дворцы султанов, минареты, Голубая мечеть, мечеть Сулеймана
Великолепного, мечеть Эйюп, мечеть султанов Баязидов, Сераль Топканы, мост Галата,
Собор Святой Софии, Академия изящных искусств, Археологический музей с саркофагом
Александра Македонского, подземные дворцы – водохранилища.
Измир: памятники античной истории (г. Смирна), крепость Кадиф-Кале,
Археологический музей.
Кайсери: памятники хеттской цивилизации и др.
Всемирное историко-культурное наследие Турции (реестр ООН):
исторические кварталы Стамбула, Хисарлык – археологические памятники Трои и др.
Тема 6. Историко-культурные ресурсы Азиатского региона.
(2 часа)
Краткие справочные сведения о Китае, Индии, Японии.
Географическое положение стран, основные этапы исторического развития, обзор
современного социально-политического и экономического состояния, столицы и
крупнейшие города, религии, национальные традиции, официальные языки, денежные
единицы стран.
Историко-культурные достопримечательности Китая.
Пекин: Императорский дворец Гу Гун, буддийский храм Таймяо, стена Девяти драконов,
Пекинская опера, площадь Тяньаньмэнь, Музей истории китайской революции.
11
Ханчжоу: монастырь Шаолинь и др.
Всемирное историко-культурное наследие Китая (реестр ООН):
Великая китайская стена, летний дворец императорского сада в Пекине, «Храм неба» императорский жертвенный алтарь в Пекине и др.
Историко-культурные достопримечательности Индии.
Дели: Красный форт, обсерватория Джантар-Мантр, мечеть Джамма-Масджид, железная
колонна V в. до н.э., Мутаб-Минар и др.
Агра: мавзолей Тадж-Махал и др.
Всемирное историко-культурное наследие Индии (реестр ООН):
Тадж-Махал, памятники в Махбалипураме, церкви и монастыри Гоа, Агра-Форт и др.
Историко-культурные достопримечательности Японии.
Токио: дворец сегуна, галерея живописи Мэйдзи, храм Мэйдзи, храм Никко, мост
Нихонбази и др.
Киото: императорская резиденция, храмы Киемидзу, Ясака, Хэйан, Золотой и
Серебряный павильоны, сад камней Реандзи, сегунский дворец Нидзе, старый
императорский дворец Кацура, национальный музей Киото и др.
Хиросима: мемориал жертвам ядерной бомбардировки и др.
Всемирное историко-культурное наследие Японии (реестр ООН):
Гробницы и храмы Никко, мемориал мира Хиросимы, исторические памятники древнего
Киото и др.
Тема 7.
Историко-культурные ресурсы России.
(4 часа)
Северо-запад РФ: Санкт-Петербург и его дворцово-парковые пригороды, Новгород,
Псков, Вологда.
Санкт-Петербург: Петропавловская крепость, дворец Меньшикова, здание Двенадцати
коллегий, Кунсткамера, Адмиралтейство, Зимний Дворец, Исаакиевский собор и др.
Петродворец (Петергоф): Большой дворец, Английский дворец, павильоны Эрмитаж,
Марли, Монплезир, Английский дворец; Большой фонтанный каскад Нижнего сада
(«Самсон, раздирающий пасть льва»); фонтанный каскад Верхнего сада («Нептунова
телега») и др.
Царское Село (Пушкин): Екатерининский и Александровский дворцы, Эрмитаж, Термы,
Камеронова галерея, Царскосельский лицей, Арсенал.
Павловск: Большой дворец, Храм Дружбы и др.
Новгород: Детинец, Ярославово дворище, вечевая площадь, крепостные сооружения
Новгорода, храм Святой Софии, Грановитая палата, Николо-Дворищенский собор, Юрьев
монастырь, церковь Параскевы Пятницы, храм Спаса-на-Нередице, церковь Иоанна
Предтечи, церковь Спаса Преображения на Ильине улице, памятник «Тысячелетие
России» и др.
12
Псков: Кром, Довмонтов город, Приказные палаты, Поганкины палаты, Троицкий собор,
Спасо-Мирожский и Ивановский монастыри и др.
Вологда: Вологодский кремль, Софийский собор,
Архиерейский двор,
Христоворождественская церковь, дом-музей Петра I, Спасо-Прилуцкий монастырь и др.
Центральный район РФ: Москва, «Золотое кольцо Москвы», «Золотое кольцо
России».
Москва. Историко-культурные достопримечательности Кремля: Успенский собор,
Благовещенский собор, Грановитая палата, колокольня Ивана Великого, Оружейная
палата, Кремлевский Дворец съездов и др.
Красная площадь: Собор Покрова на рву, Лобное место, храм Казанской Божьей Матери,
памятник К. Минину и Д. Пожарскому, Кремлевская стана, Мавзолей В.И. Ленина и др.
«Золотое кольцо Москвы». Церковь Вознесения в Коломенском. Покровский собор в
Измайлове. Музей-заповедник в Царицине. Новодевичий монастырь. Донской монастырь.
Сергиев Посад.
«Золотое кольцо России».
Владимир: Успенский собор, Золотые ворота, Дмитровский собор и др.
Историко-культурные достопримечательности Владимирской области:
Храм Покрова на Нерли в Боголюбове. Троицкий собор, Распятская церковь-колокольня,
Успенская церковь в г. Александрове. Георгиевский собор в Юрьеве-Польском.
Никольский собор в
г. Гороховце. Спасский и Троицкий монастыри в г. Муроме.
Рождественский собор, Архиерейское подворье, Лазаревская церковь, СпасоЕвфимиевский, Покровский, Ризоположенский, Васильевский
и Алексадровский
монастыри в г. Суздаль и др.
Кострома: Ипатьевский монастырь, церковь Воскресения Христова на Нижней Дебре,
Костромской художественный музей, музей деревянного зодчества, памятник И.
Сусанину и др.
Историко-культурные достопримечательности Костромской области: Городецкий
монастырь г. Чухломы. Историко-археологический комплекс Галича. Воскресенский и
Рождественский монастыри, соборная церковь Воскресения, Богоявленская церковь г.
Солигалича. Музей-усадьба драматурга А.Н. Островского в п. Островском.
Ярославль: Успенская церковь, Спасо-Преображенский монастырь, церковь Ильи
Пророка, церковь Иоанна Златоуста, храм Иоанна Предтечи, Толгский монастырь и др.
Историко-культурные достопримечательности Ярославской области:
Спасо-Преображенский собор, хлебная биржа, купеческие особняки в г. Рыбинске.
Успенский собор, Художественная галерея, музеи «валенок, мыши и водки» в г.
Мышкине. Кремль, церковь царевича Дмитрия «на Крови» в г. Угличе. Кремль, Собор
Успения Божьей Матери, церковная резиденция, звонница, Яковлевский и Авраамиев
монастыри в г. Ростове. Спасо-Преображенский собор, Горицкий, Никитский,
13
Федоровский и Данилов монастыри, музей «Ботик Петра I» в г. Переславль-Залесский и
др.
Южная Россия: Историко-культурные достопримечательности Краснодарского края
и Черноморского региона России.
Семинарские занятия (20 часов)
Тема 1. Историко-культурные ресурсы стран Северной Европы
(2 часа)
1. Анализ внутренних и внешних факторов, определяющих состояние
и перспективы развития туризма в регионе Северной Европы.
2. Историко-культурные ресурсы Финляндии. Разработка программы
тура.
3. Историко-культурные ресурсы Швеции. Разработка программы
тура.
4. Историко-культурные ресурсы Норвегии. Разработка программы
тура.
Литература.
1. Александрова А.Ю. Международный туризм. М.,2003.
2. Воскресенский В.Ю. Международный туризм и основы
туристического страноведения. М., 2004
3. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. СПб., 1998.
4. Вся Финляндия. Лето 1999. – М.; Хельсинки, 1999.
5. Финляндия Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1997.
6. Швеция. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 2001 и др.
7. Страны и регионы мира 2003. Статистический справочник
Всемирного банка. М.: Весь мир, 2004.
Тема 2. Историко-культурные ресурсы стран Западной Европы
(4 часа)
1. Анализ внутренних и внешних факторов, определяющих состояние
и перспективы развития туризма в регионе Западной Европы.
2. Историко-культурные ресурсы Великобритании. Разработка
программы тура.
3. Историко-культурные ресурсы Франции. Разработка программы
тура.
4. Историко-культурные ресурсы Германии. Разработка программы
тура.
5. Историко-культурные ресурсы Нидерландов. Разработка программы
тура.
Литература.
1. Александрова А.Ю. Международный туризм. М.,2003.
2. Воскресенский В.Ю. Международный туризм и основы
туристического страноведения. М., 2004
3. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. СПб., 1998.
14
4. Великобритания. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1997.
5. Франция. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 2000.
6. Париж. Путекводитель. Ле Пти Фюте. М., 2001.
7. Бродель Ф. Что такое Франция. – М., 1994.
8. Германия. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1996.
9. Нидерланды, Бельгия, Люксембург. – М., 1986 и др.
10.Амсрердам. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1998.
Тема 3. Историко-культурные ресурсы Восточной Европы
(4 часа)
1. Анализ внутренних и внешних факторов, определяющих состояние
и перспективы развития туризма в регионе Восточной Европы.
2. Историко-культурные ресурсы Польши. Разработка программы
тура.
3. Историко-культурные ресурсы Чехии. Разработка программы
тура.
4. Историко-культурные ресурсы Венгрии. Разработка программы
тура.
Литература.
1. Александрова А.Ю. Международный туризм. М.,2003.
2. Воскресенский В.Ю. Международный туризм и основы
туристического страноведения. М., 2004.
3. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. СПб., 1998.
4. Ионина Н.А. 100 великих городов мира. М., 2004.
5. Польша. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1994.
6. Чехия. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1997.
7. Прага. Путеводитель/Toomas Cook, М., 2005.
8. Венгрия. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1995.
Тема 4. Историко-культурные ресурсы Южной Европы
(2 часа)
1. Анализ внутренних и внешних факторов, определяющих состояние
и перспективы развития туризма в регионе Южной Европы.
2. Историко-культурные ресурсы Греции. Разработка
программы тура.
3. Историко-культурные ресурсы Италии. Разработка
программы тура.
4. Историко-культурные ресурсы Испании. Разработка
программы тура.
Литература.
1. Александрова А.Ю. Международный туризм. М.,2003.
2. Воскресенский В.Ю. Международный туризм и основы
туристического страноведения. М., 2004.
3. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. СПб., 1998.
15
4. Ионина Н.А. 100 великих городов мира. М., 2004.
5. Греция. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 2001.
6. Италия. Путеводитель. Ле Пти Фюте. М., 2001.
7. Испания и Андорра. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В,
1999.
Тема 5. Историко-культурные ресурсы стран Средиземноморья
(2 часа)
1. Анализ внутренних и внешних факторов, определяющих состояние
и перспективы развития туризма в странах Средиземноморья.
2. Историко-культурные ресурсы Кипра. Разработка
программы тура.
3. Историко-культурные ресурсы Израиля Разработка
программы тура.
4. Историко-культурные ресурсы Турции. Разработка
программы тура.
Литература.
1. Александрова А.Ю. Международный туризм. М.,2003.
2. Воскресенский В.Ю. Международный туризм и основы
туристического страноведения. М., 2004.
3. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. СПб., 1998.
4. Ионина Н.А. 100 великих городов мира. М., 2004.
5. Израиль. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1998.
6. Турция. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 2000.
Тема 6. Историко-культурные ресурсы Азиатского региона
(2 часа).
1. Анализ внутренних и внешних факторов, определяющих состояние
и перспективы развития туризма в странах Азиатского региона.
2. Историко-культурные ресурсы Китая. Разработка
программы тура.
3. Историко-культурные ресурсы Индии. Разработка
программы тура.
4. Историко-культурные ресурсы Японии. Разработка
программы тура.
Литература.
1. Александрова А.Ю. Международный туризм. М.,2003.
2. Воскресенский В.Ю. Международный туризм и основы
туристического страноведения. М., 2004.
3. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. СПб., 1998.
4. Косолапов А.Б. Туристское страноведение. – М., 2005.
5. Ионина Н.А. 100 великих городов мира. М., 2004.
6. Китай. Путеводитель. М.: Poliglot – Дубль В, 1997.
7. Ащепков Е.А. Архитектура Китая. – М., 1959.
8. Япония: Практический путеводитель для деловых людей и
16
туристов. М.: АО «Япония сегодня», 1992.
9. Воробьев М.В. Древняя Япония. – М., 1958.
10.Япония: Справочник/под общ. Ред. Г.Ф. Кима и др.; сост.
В.Н. Еремин и др. М.: Республика, 1992.
11.Народы Восточной Азии. – М., 1962.
Тема 7. Историко-культурные ресурсы России.
(4 часа)
1. Анализ внутренних и внешних факторов, определяющих состояние
и перспективы развития туризма в Российской Федерации.
2. Историко-культурные ресурсы Северо-западного региона РФ.
3. Историко-культурные ресурсы Центрального региона РФ.
4. Историко-культурные ресурсы Южной России.
Литература.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Даринский А.В. География туризма в Российской Федерации. СПб., 1993.
Ионина Н.А. 100 великих городов мира.- М., 2004.
Горбаневский М.В., Дукельский В.Ю. По городам и весям «Золотого кольца». –
М., 1983.
Лаврентьев А.В. Золотое кольцо России. – М., 1984.
Московский Кремль: Путеводитель/И.А. Родимцева и др. – М., 1987.
Пыляев М.И. Старая Москва. – М., 1996.
Воронин Н.Н. Владимир. Боголюбово. Суздаль. Юрьев-Польской. – М., 1983.
Гра М.А. Коломенское. – М., 1963.
Датиева Н.С., Семенова Р.М. Измайлово. – М., 2000.
Добровольская Э.Д., Гнедовский Б.В. Ярославль. Тутаев. – М., 1981.
Иванов В.Н. Кострома. – М., 1970.
Иванов В.Н. Ростов. Углич.- М., 1975.
Масленицын С.И. Переславль-Залесский. – Л., 1975.
Шикурина А.О. Петербургские маршруты. СПб., 2005.
Анциферов Н.П. Пригороды Ленинграда. – М., 1946.
Каргер М.И. Новгород. – Л.; М., 1970.
Лавров В.А., Максимов П.Н. Псков. – М., 1950 и др.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ащепков Е.А. Архитектура Китая. – М., 1959.
Александрова А.Ю. Международный туризм. М.,2003.
Анциферов Н.П. Пригороды Ленинграда. – М., 1946.
Бродель Ф. Что такое Франция. – М., 1994.
Вавилов Н.И. Пять континентов. – М., 1962.
Вокруг света (Энциклопедия). – М., 1995.
Воробьев М.В. Древняя Япония. – М., 1958.
Воронин Н.Н. Владимир. Боголюбово. Суздаль. Юрьев-Польской. – М., 1983.
17
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
Воскресенский В.Ю. Международный туризм и основы туристического
страноведения. М.: МосГУ, 2004.
Воскресенский В.Ю. Международный туризм. М., 2006.
Вся Финляндия. Лето 1999. – М.; Хельсинки, 1999.
География сервиса. М., 1985.
Горбаневский М.В., Дукельский В.Ю. По городам и весям «Золотого кольца». –
М., 1983.
Гра М.А. Коломенское. – М., 1963.
Датиева Н.С., Семенова Р.М. Измайлово. – М., 2000.
Даринский А.В. География туризма в Российской Федерации. СПб., 1993.
Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. СПб., 1998.
Добро пожаловать в Великобританию. – М., 1998.
Добровольская Э.Д., Гнедовский Б.В. Ярославль. Тутаев. – М., 1981.
Домашнев А.Д., Дроздова Т.Н. Северное чудо – Соловецкая крепость. – М., 1985.
Достопримечательности Псковской области/Составитель Л.И. Маляков. – Л., 1987.
Иванов В.Н. Кострома. – М., 1970.
Иванов В.Н. Ростов. Углич.- М., 1975.
Ионина Н.А. 100 великих городов мира.- М., 2004.
Испания (Путеводитель, серия Polyglot). – М., 1996.
Каргер М.И. Новгород. – Л.; М., 1970.
Косолапов А.Б. Туристское страноведение. – М., 2005.
Кушнир И.И. Архитектура Новгорода. – Л., 1982.
Лаврентьев А.В. Золотое кольцо России. – М., 1984.
Лавров В.А., Максимов П.Н. Псков. – М., 1950.
Малая энциклопедия стран. М., 2000.
Малая энциклопедия стран и народов мира. М., 2004.
Масленицын С.И. Переславль-Залесский. – Л., 1975.
Московский Кремль: Путеводитель/И.А. Родимцева и др. – М., 1987.
Народы Восточной Азии. – М., 1962.
Несин В.Н., Сауткина Г.Н. Павловск императорский и великокняжеский. 17771917. – СПб., 1996.
Нидерланды, Бельгия, Люксембург. – М., 1986.
Окладникова Е.А. Международный туризм. География туристских ресурсов мира.
М., 2002.
Полторацкая Н.П. Франция. – Л., 1997.
Пыляев М.И. Старая Москва. – М., 1996.
Романов А.А., Саакянц Р.Г. География туризма. М., 2003.
Сапожникова Е.Н. Страноведение. Теория и методика туристского изучения стран.
М., 2004.
Свидание с Европой (Справочник путешественника). – М., 1991.
Семеникова Н.В. Пушкин: Дворцы и парки. – Л., 1987.
Страны и народы. – М., 1979.
Страны мира. Справочник. М., 1998.
Страны мира. Энциклопедический справочник. Минск, 1999.
Страны и регионы мира 2003. Статистический справочник Всемирного банка. М.:
Весь мир, 2004.
Туристический атлас мира 97. – М., 1998.
Харрис Г., Кац Р. Становление международного туризма в XXI веке. М.: Финансы
и статистика, 2000.
Ягодынская Н.В., Малышкин С.А. Культурно-исторические центры России.- М.,
2005 и др.
18
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Проведение учебных занятий по курсу «Историко-культурные ресурсы зарубежных
стран и России» предполагает использование иллюстративного материала:
- сотрудничество с Художественным музеем г. Мурманска и использование
мультимедийных программ фонда музея;
 привлечение видео- и аудиоматериалов из фондов отдела технического развития
МГПУ;
- использование компьютерных технологий ОТР МГПУ при проведении презентаций
туров, разработанных студентами.
Примерный перечень вопросов к экзамену.
1. Историко-культурные ресурсы Финляндии.
2. Историко-культурные ресурсы Швеции.
3. Историко-культурные ресурсы Норвегии.
4. Историко-культурные ресурсы Великобритании.
5. Историко-культурные ресурсы Франции.
6. Историко-культурные ресурсы Германии.
7. Историко-культурные ресурсы Нидерландов.
8. Историко-культурные ресурсы Польши.
9. Историко-культурные ресурсы Чехии.
10.Историко-культурные ресурсы Венгрии.
11.Историко-культурные ресурсы Греции.
12.Историко-культурные ресурсы Италии.
13.Историко-культурные ресурсы Испании.
14.Историко-культурные ресурсы Кипра.
15.Историко-культурные ресурсы Израиля.
16.Историко-культурные ресурсы Турции.
17.Историко-культурные ресурсы Китая.
18.Историко-культурные ресурсы Индии.
19.Историко-культурные ресурсы Японии.
20.Историко-культурные ресурсы северо-западного региона РФ.
21.Историко-культурные ресурсы центрального региона РФ.
22.Историко-культурные ресурсы южного региона России.
Содержание самостоятельной работы студентов
Примерные тестовые задания.
1. Найдите соответствия:
Город
1. Владимир
2. Волгоград
3. Кострома
Достопримечательность
1. Памятник «Тысячелетие России»
2. Эрмитаж
3. Мамаев Курган
19
4. Москва
5. Новгород
6. Санкт-Петербург
4. Золотые Ворота
5. Ипатьевский монастырь
6. Колокольня Ивана Великого
2. Найдите соответствие:
1. Берлин
1. Цвингер
2. Париж
2. Колизей
3. Афины
3. Версаль
4. Рим
4. Бранденбургские ворота
5. Солт-Лейк-Сити
5. Акрополь
6. Дрезден
6. Великий Храм мормонов
7. Мадрид
7. Риксмузеум
8. Флоренция
8. Музей Прадо
9. Амстердам
9. Галерея Уффици
3. Определите основные факторы роста привлекательности отдельных регионов для
туристов.
Регион
Фактор роста привлекательности
Южноамериканский
Европейский
Средиземноморский
Азиатский
4. Найдите соответствия распространенных определений следующих городов:
1. Багдад
2. Стамбул
3. Дамаск
1) «гранитный город»
2) «жемчужина пустыни»
3) «город лилии»
4. Париж
4) «город золотого рога»
5. Абердин (Шотландия)
5) «город мира»
5. Определите, по какому географическому признаку перечислены следующие
города России:
Тверь, Ярославль, Кострома, Нижний Новгород, Чебоксары, Казань.
6. Назовите две страны, значительная часть территории которых отвоевана у моря.
20
7. Определите страны мира по описаниям:
1) Унитарная республика, имеющая богатую историю и прекрасные рекреационные
ресурсы, вследствие чего является одной из самых популярных стран среди туристов.
Производит и экспортирует автомобили, промышленное оборудование, химикаты,
изделия легкой промышленности (в том числе обувь), овощи, фрукты, цитрусовые, вина;
занимает одно из первых мест в мире по выращиванию винограда; северная часть страны
более развита в экономическом отношении, чем южная.
2) Европейская унитарная республика, имеющая богатую историю, обилие древних
архитектурных памятников и являющаяся одной из наиболее посещаемых туристами
стран; имеются месторождения бокситов; экспортирует в основном продукцию
растениеводства и легкой промышленности; известностью пользуются производимые в
стране меховые изделия; по валовому внутреннему продукту занимает одно из последних
мест в Европейском Союзе.
3) Европейская унитарная республика, имеющая довольно значительные запасы
каменного и бурого угля; производит и экспортирует станки, транспортные средства
(электровозы, автомобили, мотоциклы), электротехнические изделия, обувь, пиво,
кондитерские изделия; не имеет выхода к мировому океану; на западе страны расположен
известный
курортный
район;
в
столице
страны
много
исторических
достопримечательностей.
4) Относительно большая по площади европейская страна с сильнейшими католическими
традициями. Имеет значительные запасы каменного, бурого угля, соли, серы и других
минеральных ресурсов. Горнодобывающая промышленность имеет давние традиции, и
ряд шахт превращен в музеи и демонстрируется туристам. В стране производятся
медикаменты, текстильные изделия. В сельском хозяйстве превалирует производство ржи
и картофеля. Столица страны, сильно разрушенная во время второй мировой войны,
восстановлена и привлекает многочисленных туристов.
5) Конституционная монархия, имеющая значительные рекреационные ресурсы. особенно
популярно посещение средиземноморского побережья страны и островов. Страна
многонациональна, но почти все верующие – католики. Здесь
производятся и
экспортируются автомобили, морские суда, электрооборудование, химикаты, металлы (в
том числе ртуть), изделия легкой промышленности, цитрусовые, оливковое масло, вина.
Выделяется по экспорту апельсинов.
6) Унитарная республика, имеющая богатую историю, давние культурные традиции,
красивую природу, что привлекает многочисленных туристов; производит и экспортирует
автомобили, самолеты, вооружение, оборудование для АЭС, черные металлы, алюминий,
одежду, парфюмерию. В сельском хозяйстве превалирует выращивание пшеницы,
сахарной свеклы. Развито виноградарство. Гипертрофированное развитие столичного
района является важной региональной проблемой страны.
7) Унитарная республика, имеющая большую территорию. Страна занимает первое место
в мире и по числу деревень, и по числу городов-миллионеров. Обладает самыми
крупными в мире гидроэнергоресурсами. В сельском хозяйстве в больших объемах
выращиваются пшеница, рис, хлопчатник. Восточные районы страны более развиты, чем
западные. На юге находится тропический остров – известен как международный курорт.
21
8) Федеративная республика, являющаяся единственным развитым государством на своем
материке; очень богата минеральными ресурсами, но нет месторождений нефти, газа и
бокситов. Стран многонациональная. Международный туризм связан в основном с
посещением национальных парков.
9) Небольшая европейская монархия, отличающаяся значительной долей иностранных
рабочих в общей численности населения и значительным производством продукции
черной металлургии. Важный финансовый центр и штаб-квартира многих международных
организаций. Международный туризм связан с деловыми поездками, осмотром
культурно-исторических достопримечательностей и лечебными целями.
10) Новая индустриальная страна, крупнейший в мире производитель натурального
каучука и олова. Международный туризм связан с посещением оздоровительных
курортов, национальных парков, морских заповедников.
11) Унитарная конституционная монархия, располагающая оленьими пастбищами. Имеет
одни из самых высоких в Европе показатели национального дохода и валового
внутреннего продукта и расчете на одного жителя. Является одним из основных
производителей и экспортеров нефти и газа в Европе. Международный туризм связан с
посещением глубоководных заливов Атлантического океана, глубоко впадающих в сушу.
12) Унитарная конституционная монархия. Столица расположена на острове, тогда как
основная часть территории – на материке. В Международном разделении труда
выделяется экспортом масла, молока, сыра, свинины и т.п. В состав страны входит
крупнейший на земле остров, покрытый льдом, являющийся центром экстремальных
видов туризма.
13) Латиноамериканская республика, имеющая значительные запасы медных руд. Добыча
и экспорт медных концентратов являются важной статьей международной специализации
страны. На островах Тихого океана, относящихся к данной стране, находятся изваяния
каменных великанов, что привлекает многочисленных туристов.
14) Одна из «ключевых» развивающихся стран, добывающая и экспортирующая нефть,
цветные металлы. Столица страны относится к крупнейшим по численности населения
городам мира. На территории страны существовали древние индейские цивилизации,
после которых остались многочисленные памятники в виде пирамид, храмов, а иногда
целых городов. На территории страны расположено два престижных международных
курорта. Один – на побережье Тихого океана, а другой – на побережье Мексиканского
залива.
15) Европейская страна, не имеющая выхода к морю. Столица – не самый крупный город.
Развиты точное машиностроение, фармацевтика, пищевая промышленность.
Поддерживает постоянный политический нейтралитет. Является щтаб-квартирой многих
международных организаций. Известна своими банками. Международный туризм связан с
посещением престижных горнолыжных курортов.
8. Сформулируйте основные положения по вопросу: влияние туризма на экономику
страны.
а)
б)
в)
22
г)
9. Укажите, какая из перечисленных стран не омывается водами Средиземного
моря?
а) Сирия
б) Израиль
в) Турция
г) Ливан
д) Иордания
е) Греция
ж) Албания
з) Египет
и) Ливия
к) Алжир
10. Найдите соответствие:
Достопримечательность
Страна
Ангкор – Ват
Греция
Мавзолей Хошимина
Турция
Собор Александра Невского
Камбоджа
Мечеть султанов Баязидов
Болгария
Довмонтов город
Вьетнам
Костел Святой Варвары
Греция
Музейные комплексы Акрополя
Россия
Краткий терминологический словарь (глоссарий)
«Ассистанс» — обслуживание договора страхования сервисной компанией по месту
нахождения застрахованного туриста.
Большой барьерный риф — гряда коралловых рифов и островов, протяженностью 2300
км вдоль северо-восточного побережья Австралии.
Вади — сухие долины рек в пустынях Аравии и Сахары, днище которых периодически
или временно наполняется водой после сильных ливней.
Гейзер — источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара до
высоты 20—40 м и более. Гейзер — одно из проявлений поздних стадий вулканизма.
Гольф — спортивная игра с мячом и клюшками на естественном поле. Цель — прогнать
мяч по 9 или 18 дорожкам-трассам к лункам и попасть в них. Популярная игра на
международных курортах.
Гольфстрим — система теплых течений в северной части Атлантического океана,
простирающаяся на 10 тыс. км от берегов полуострова Флорида до островов Шпицберген
и Новая Земля. Оказывает теплое влияние на климат северо-запада Европы.
Замок – укрепленное жилище феодала. Замки Европы, Ближнего Востока, Кавказа,
Средней Азии возводились в хорошо защищенных местах; главная башня (донжон, кёшк)
окружалась валами, рвами, стенами. Замки с XI – XII вв. становятся более живописными,
свободными по планировке, с XII –XIV вв. превращаются в сложные комплексы построек
и, наконец, в дворцовые ансамбли.
Каньон — глубокая речная долина с очень крутыми склонами и относительно узким
дном, обычно занятым руслом реки.
23
Карта города (туристическая) — комплекс туристических услуг, предлагаемый в
крупных европейских метрополиях. Приобретая карту города, турист получает скидку при
проезде в общественном транспорте, при посещении музеев, выставок, аренде
автомобилей.
Курорт – местность, обладающая природными лечебными средствами (мин. воды, грязи,
благоприятный климат и др.) , в которой имеются лечебные учреждения.
Музеи – научно-исследовательские или научно-просветительские учреждения,
осуществляющие комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников
естественной истории, материальной и духовной культуры.
Муссоны — сезонные ветры, направление которых противоположно меняется два раза в
год. Основная особенность муссонного климата — обилие осадков летом и сухая зима.
Муссоны хорошо выражены в странах Азиатско-Тихоокеанского региона.
Обсерватория – специализированное научное учреждение, оборудованное для
проведения астрономических, геофизических, метеорологических исследований.
Пассаты — постоянно дующие ветры от тропических поясов повышенного давления по
направлению к экватору и умеренным широтам. Обычно приносят жаркую засушливую
погоду.
Польдеры — осушенные участки суши, защищенные дамбами от затопления морскими
водами. Распространены в Нидерландах.
«Пакет ланч» — сухой паек, заменяющий дневной рацион питания туриста, уезжающего
из отеля на длительную экскурсию.
Ривьера — полоса побережья Средиземного моря, протянувшаяся от города Канны во
Франции до города Специя в Италии. Делится на французскую и итальянскую Ривьеры.
Зона отдыха и туризма международного значения. Включает Монако и многочисленные
климатические курорты: Канны, Ниццу, Ментон и др. — во Франции; Сан Ремо, Алассио,
Портофино, Рапалло и др. — в Италии. «Ривьера» стало понятием, обозначающим
территорию, используемую для целей отдыха.
Спелеология — наука, занимающаяся изучением пещер:
происхождением,
микроклиматом, водами, органическим миром, остатками материковой культуры.
Средиземноморский тип климата — мягкий тип климата со следующим режимом
положительных температур — зима 5—7°С, весна 10—12 °С, лето - 25-27°С, осень - 1015°С.
Суггестивный сервис — умение внушать посетителю идею заказать то или иное блюдо
или напиток, приобрести тот или иной товар, реализовать ту или иную услугу.
Театр – род искусства, специфическим средством выражения которого является
сценическое действие, возникающее в процессе игры актера перед публикой.
Тематический парк — специальное место отдыха, где досуговая деятельность связана с
определенной увлекательной темой (приключения, географические регионы, сказочные
сюжеты и т.д.). Эта тема развивается в аттракционах и представлениях. Ей подчинены все
остальные парковые службы.
Теннис — спортивная игра с мячом и ракетками на площадке — корте с сеткой (высотой
91 см) посередине. Игроки стремятся послать мяч через сетку так, чтобы соперник не смог
отразить его. Игра широко распространена на международных курортах.
Фестиваль – массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального,
театрального, эстрадного, циркового или киноискусства. Фестивали бывают
национальные и международные.
Фьорды — узкие глубоководные морские заливы с высокими крутыми и скалистыми
берегами. Возникают в результате обработки ледниками и последующего затопления
морем речных долин и тектонических впадин.
Шхеры — небольшие преимущественно скалистые острова, расположенные вблизи
невысоких сложно расчлененных берегов морей и озер.
24
Этнография – этнология, народоведение, наука изучающая бытовые и культурные
особенности народов мира, проблемы происхождения (этногенез), расселения
(этногеография) и культурно-исторических взаимоотношений народов.
Изменения в рабочей программе после её утверждения
Характер
изменений
в программе
Номер и дата
протокола заседания
кафедры, на котором
принято данное
решение
Подпись
заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное
изменение
Подпись
декана ИФФ
(проректора по
учебной работе),
утверждающего
данное изменение
Учебные занятия по дисциплине ведет
Ф.И.О.,
ученое
звание
степень преподавателя
и
Учебный
год
Факультет
Специальность