1 istoriapopovamn - Всероссийский фестиваль

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии: среднее образование
Название работы: Урок истории "Боги и герои Эллады", 5 класс.
Автор: Попова Марина Николаевна. Учитель истории
Место выполнения работы: МБОУ СОШ с.Киселевка Ульчского муниципального
района Хабаровского края
ТЕМА. БОГИ И ГЕРОИ ЭЛЛАДЫ,
ЦЕЛИ:
1. Узнать о культах основных древнегреческих богов и героев, познакомить учащихся с
мифами о них.
2. Сформировать у учащихся понимание общей закономерности: религиозные верования
возникли вследствие зависимости людей от сил природы.
3. Продолжить формирование умений работать с текстом учебника и его
иллюстрациями.
Основные термины и понятия: миф, религия, сатир, нимфа. асфодель
ХОД УРОКА.
I. Оргмомент.
II. Проверка знаний.
1.Здравствуйте ребята! На прошлом уроке мы с вами начали изучение одной из
прекрасных стран древнейшего времени – Древней Греции. А как называли греки свою
страну и себя? (Эллада, эллины)
2.Покажите на карте и скажите где расположена Греция? (1 ученик)( Эгейское море
омывает европейский берег – балканский полуостров)
3. Из каких территорий(частей) состоит Греция? Почему она была так поделена, что её
делило?( сама природа поделила Грецию на три части (2 ученик)
4. Ребята, а как вы думаете почему греков сравнивают с финикийцами?( прекрасные
мореплаватели, так как живут на берегу Эгейского моря)
5. А сейчас внимание мы будем работать с крылатыми выражениям Объясните крылатое
выражение «нить Ариадны», «троянский конь», «ахиллесова пята». Ребята если бы герои
мифов заговорили. Давайте подумаем кто из героев греческих мифов могли бы сказать
эти слова:
1.Приятно, что говорить, когда именем отца назвали на века беспредельное море! Но как
бы я хотел, чтобы этого не произошло.
2. Увы память моя ослабела. Теперь по просшествии стольких лет я сам, построивший это
удивительное сооружение, заблудился бы в нём и не нашёл выхода. О если бы вы знали,
сколько там коридоров лестниц, комнат! Сколько ложных выходов и тупиков!
III. Изучение нового материала.
Интересна история прекрасной Греции и вы уже узнали много нового. Но в XXI веке мы
многое сегодня можем узнать, получить информацию из интернета, но Древние эллины
не могли объяснить многие явления природы, и поэтому они прибегали к фантазии,
чудодейственным силам. Как у них это получалось и как дощли мифы и легенды мы
сегодня с вами узнаем на уроке. ТЕМА УРОКА.
СЛАЙД 1 Боги и герои Эллады.
Слайд 3. Как вы думаете, что мы узнаем, изучив данную тему? (где жили боги Древней
Греции, богах и героях. И какое значение играла религия в Древней Греции.
Но прежде чем перейти к изучению новой темы, я вас попрошу взглянуть на доску и
поставить знак «+» там где вы считаете что утверждение верное и «- ,если вы считаете
что оно неверное. А правы вы оказались или нет, мы проверим в конце урока. Слайд 4.
1.Олимп – это дворец.
2.Зевс- это бог богов и людей.
3.Геракл совершил 15 подвигов.
4.Геракл – это бог.
5.Посейдон – брат Зевса.
6. Афина – покровительница мудрости, ремесла и справедливой войны.
Итак где же жили Олимпийские боги ( Гора Олимп в Северной Греции)Работа с картой.
Слайд 5.
Настало время поподробнее узнать о самих богах. Ваша задача не просто слушать и
запоминать, но и создать, зафиксировать информацию в своём кластере (листы с
фломастерами на столах заранее). После сообщений работаем и сравниваем кластеры с
основным кластером на слайде). Сообщения учащихся:
1. Зевс.- Данил Дзюба.
7.Деметра – Журавлёв Матвей.
2. Посейдон.- Юхновский Влад.
8. Гефест. – Стуленко Никита
3. Аид. – Егор Подкопаев
9. Гермес. – Стуленко Никита
4. Гера.- Дуксеева Злата
10.Дионис. Дякин Данил
5.Афина. – Дуксеева Злата
6. Афродита. – Алюнина Арина
Кластеры вывешиваю на доске. Слайд 6
Ребята, но помимо основных богов были и низшие боги сатиры и нимфы. А кто-нибудь
знает что это за боги? Откройте учебник чтр.130 (2 абзац). Работа с понятиями – слова в
тетрадь. Слайд 7
Физминутка 1,2,3,4,5 все умеем мы считать
Раз! Подняться, подтянуться
Два согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка! Головою три кивка!
На Четыре руки шире
Пять руками помахать
Шесть за парту тихо сесть.
Работа с текстом - Подвиги Геракла Приём «Инсерт»
«V»
Соответствие тому
что вы знали
«-«
Противоречие тому
что вы уже знали.
«+»
Что-то новое
«?»
То что непонятно и
хотелось бы
поподробнее узнать
Итак ребята мы познакомились с богами Древней Греции, с местом где они проживают.
Теперь настал черёд героев Древней Эллады. Один из главных героев Геракл – полубог
получеловек, сын земной матери и божественного отца, наделённый огромной силой.
Ребята, у вас на столах лежат рабочие листы. Сейчас вы прочитаете о подвигах Геракла и
отметите в листах что вы знали «V», что для вас оказалось новым «+», думали иначе «-«,
или у вас возникли какие-то вопросы. На работу отводится 5 мин. После работы
обсуждаем.
Итак, ребята мы с вами хорошо поработали. А теперь давайте вернёмся к нашим цитатам
данным в начале урока и посмотрим где вы ошиблись, а где оказались правы.
И наконец для закрепления я предлагаю вам кроссворд.
Д.З пар 24.