Описание разработки_Эрудит_бой

Описание методической разработки
Название
Представляю на конкурс разработку внеклассного мероприятия
«Эрудит – бой» с использованием Сети Интернет.
Краткая аннотация Мероприятие основано на активном использовании ИКТ: умение
готовить и применять презентации; поиск информации с привлечением Сети Интернет.
Способствует расширению кругозора учащихся, совершенствованию умений по
использованию Интернет-ресурсов, программных средств Microsoft Power Point,
Microsoft Word с целью поиска необходимой информации. Преобладание интерактивных
методов и приемов.
Учебный предмет(ы) : интеграция предметов: история, информатика, химия, физика.
Уровень образования школьников 10-ые профильные лицейские классы (профиль
технический и химический).
Форма учебной работы внеклассная
Полное описание разработки
Приобретаемые навыки детей:
 умеют готовить презентацию с использованием Microsoft Power Point;
 умеют находить, отбирать и систематизировать информацию;
 приобретают навыки работы в малой группе;
 учатся осознавать ответственность за результативность общего дела;
 совершенствуют умения по использованию Интернет – ресурсов;
 закрепляют навыки работы в Сети Интернет.
Особенности роли учителя:
 обучение учащихся работать в группах и предъявлению результатов своей
деятельности;
 организация самостоятельной работы;
 организация демонстрации, защиты презентаций;
 создание условий для поиска информации посредством Интернет-ресурсов;
 подведение итогов работы.
Требуемая IT подготовка
Программные средства Microsoft Power Point, Microsoft Word (используются учащимися в
процессе самостоятельной деятельности для создания презентаций).
Технологические особенности:




мультимедиа проектор;
экран;
компьютеры с выходом в Интернет;
принтер.
Предварительная подготовка:


формирование команд (было сформировано 3 команды по 6 человек);
создание презентаций – представлений своих команд.
Жюри:



заместитель директора по УВР;
учитель информатики;
учителя истории.
Организация работы:
игра проходила в компьютерном классе, компьютеры подключены к сети Интернет и
связаны с принтером. Продолжительность игры -60 минут.
I этап игры. В начале игры каждая команда, используя презентацию представила себя
(в качестве примера привожу презентацию команды «Девчата»). Конкурс оценивался по 5
–бальной системе.
II этап игры. ЭРУДИТ – БОЙ.
Каждой команде было предоставлено по три компьютера с подключением к Сети
Интернет и связанных с принтером. Были предложены вопросы, на которые участники
игры должны были, используя Интернет, найти ответы. Ответы отправлялись членам
жюри, используя принтер. Таким образом, жюри в процессе игры могли наблюдать
результативность работы команд. На поиск информации отводилось 40 минут. Задача
команд: как можно больше дать правильных ответов. Участники сами разрабатывали
стратегию поиска информации. Особенность вопросов в том, что учитывалась
профильность нашего лицея и проверялись знания культуры Чувашского края.
III этап игры. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ «ЭРУДИТ – БОЯ»
(вопросы № №1 – 14 были взяты из книги Уткиной Э.В. Школьные олимпиады. История.
10 -11 классы. М., 2006.)
1. Этот город был основан в 805 г. Позднее порядок управления, который возник там,
распространился по всей Европе и получил соответствующее название. Назовите этот
город.
2. Изобретение какого прибора предсказал Бекон, говоря: «Прозрачные тела можно так
обработать, что далёкие тела будут казаться близкими»?
3. Назовите объект исследования науки сфрагистики.
4. В какой стране был изобретён первый автомобиль?
5. В какой стране был изобретён первый самолёт?
6. Существует историческое преданье, что во время Азовских походов (1696 г.) Петру I
показали минерал. Бросив его в костёр, он произнёс: «Сей минерал если не нам, то
потомкам зело полезен будет». Назовите минерал.
7. Принося свои извинения в связи с гибелью дипломата Грибоедова, Персия подарила
России уникальный алмаз. Как он назывался?
8.Сегодня этот минерал довольно дефицитный, а в прошлом он был очень
распространён, и олицетворял собой целую эпоху. Этот металл дал имя известному
памятнику, хотя последний был изготовлен совсем из другого материала.
9. На Нюрнбергском процессе, ставшем первым международным судом над военными
преступниками, прозвучали слова: «В 1923 году хватило семи полицейских, дабы
разделаться с гитлеровским карнавалом в Мюнхене». О каком событии идёт речь? Какие
его названия вам известны?
10. «Долг добрых соседей» - второе название одной из международных организаций.
Какой?
11. Это слово по-латыни означает «переворот», по-гречески – «катастрофа», а как это
слово произносим мы?
12. 15 февраля 1989 года произошло важное событие в деле укрепления мира на
земле. Какое?
13. Двух людей – великого комика и великого диктатора – навсегда объединили
звёзды: они родились в одном году в конце XIX века с разницей в 4 дня. Навсегда вошли в
историю XX века. Оба при жизни были окружены тайнами и скандалами – как
политическими, так и личными. Великий комик исполнил роль великого диктатора в
кино накануне Второй мировой войны. Это было местью за то, что диктатор
позаимствовал имидж у знаменитого Бродяги. Назовите великого комика и великого
диктатора.
14. XX век известен развитием олимпийского движения. Вспомните его традиции и
ответьте, где происходили Олимпийские игры 1940 и 1944 гг.?
15. Автор ограды летнего сада в Петербурге.
16. Первый чувашский историк, этнограф, географ.
17.Основной труд жизни Н.И. Ашмарина.
18. В январе 2007 года Чувашия отмечает 100-летие со дня рождения выдающегося
поэта. Назовите его.
ОТВЕТЫ
1. МАГДЕБУРГ.
2. ТЕЛЕСКОП.
3. ПЕЧАТИ.
4. ГЕРМАНИЯ.
5. США.
6. УГОЛЬ.
7. АЛМАЗ «ШАХ».
8. МЕДЬ.
9. МЮНХЕНСКИЙ ПУТЧ, ПИВНОЙ ПУТЧ.
10. ООН.
11. РЕВОЛЮЦИЯ.
12. ЗАВЕРШИЛСЯ ВЫВОД СОВЕТСКИХ ВОЙСК ИЗ АФГАНИСТАНА.
13. ЧАРЛИ ЧАПЛИН И АДОЛЬФ ГИТЛЕР.
14.ВОЙНЫ И ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ НЕСОВМЕСТИМЫ, ПОЭТОМУ В ГОДЫ
ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ НЕ ПРОВОДИЛИСЬ, НО
СОХРАНИЛИ ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР.
15. Б. П. ЕГОРОВ.
16. С.М. МИХАЙЛОВ.
17.ТРЕЗАВРУС ЛИНГВЕ ЧУВАШОРУМ.
18. ПЕТЕР ХУЗАНГАЙ.
ЛИТЕРАТУРА
1.Уткина Э.В. Школьные олимпиады. История. 10 -11 классы. М., 2006.
(позаи