КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ВАРИАНТ 1 (Арчаков, Бабчин

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
ВАРИАНТ 1 (Арчаков, Бабчин)
1. Древний Рим: периодизация, государственное устройство и военное дело.
2. Великие географические открытия: причины и историческое значение.
Кругосветная экспедиция Фернана Магеллана: цель, ход событий, роль в
истории.
3. Внешняя политика Ивана Грозного: направления и результаты.
ВАРИАНТ 2 (Букина, Ляпина)
1. Древняя Греция: понятие и периодизация. Социально-политический строй
Древних Афин.
2. Великое переселение народов: причины, основные этапы, направления,
последствия.
3. Военная реформа Ивана Грозного.
ВАРИАНТ 3 (Горбань, Гришаева)
1. Древняя Греция: понятие и периодизация. Афины и Спарта как два
полюса греческой государственности.
2. Нидерландская буржуазная революция: геополитическое положение,
экономика и религия как факторы успеха.
3. Смутное время: причины, периодизация, последствия. Национальный
период.
ВАРИАНТ 4 (Воднева, Гевко)
1. Крестовые походы: причины, хронология, последствия. Третий крестовый
поход.
2. Великие географические открытия: причины и историческое значение.
Экспедиция Христофора Колумба: цель, ход событий, роль в истории.
3. Военная демократия: понятие, значение, примеры. Возникновение
государственности у восточных славян.
ВАРИАНТ 5 (Соломонов, Ионова)
1. Социально-политический строй Древнего Рима.
2. Реформация: понятие, причины, основные течения, последствия.
3. Смутное время: причины, периодизация, последствия. Национальный
период.
ВАРИАНТ 6 (Трегуб, Гаракаева)
1. Походы Александра Македонского: задачи, основные события, военное
искусство, итоги.
2. Великие географические открытия: причины и историческое значение.
Тордесильясский и Сардисский договоры как начало передела Мира.
3. Смутное время: причины, периодизация, последствия. Династический
период.
ВАРИАНТ 7 (Могильный, Митюшкин, Фирсов)
1. Эпоха эллинизма: понятие, характеристика эллинистических государств,
историческое значение.
2. Кризис феодального строя в Европе: причины, основные последствия,
результаты.
3. Древняя Русь: понятие и периодизация. Феодальная раздробленность на
Руси: причины и хронология. Социально-политический строй
Новгородского княжества.
ВАРИАНТ 8 (Зыков, Лепиханов)
1. Походы Александра Македонского: задачи, основные события, военное
искусство, итоги.
2. Англо-испанские вооружённые конфликты в XVI как противостояние
старой и новой общественно-политических систем.
3. Смутное время: причины, периодизация, последствия. Национальный
период.
ВАРИАНТ 9 (Банаков, Боженко)
1. Походы Александра Македонского: задачи, основные события, военное
искусство, итоги.
2. Тридцатилетняя война как противостояние двух общественнополитических систем.
3. Ледовое побоище и его военно-политическое значение.
ВАРИАНТ 10 (Листратов, Трофимова)
1. Древняя Греция: понятие, периодизация, военное дело. Марафонское
сражение 490 г. до н.э.
2. Становление системы международных отношений: от Тордесильясского и
Сардисского договоров до Вестфальского мира.
3. Смутное время: причины, периодизация, последствия. Национальный
период.
ВАРИАНТ 11 (Семёнов, Сорокин)
1. Древняя Греция: понятие и периодизация. Социально-политический строй
Древних Афин.
2. Англо-испанские вооружённые конфликты в XVI как противостояние
старой и новой общественно-политических систем.
3. Смутное время: причины, периодизация, последствия. Социальный
период.
ВАРИАНТ 12 (Садовская, Козлов)
1. Древняя Греция: понятие и периодизация. Афины и Спарта как два
полюса греческой государственности.
2. Тридцатилетняя война как противостояние новой и старой общественнополитических систем.
3. Смутное время: причины, периодизация, последствия. Династический
период.
ВАРИАНТ 13 (Лашин, Кильянов)
1. Древняя Греция: понятие, периодизация, военное дело. Марафонское
сражение 490 г. до н.э.
2. Крестовые походы: причины, хронология, последствия. Третий крестовый
поход.
3. Ледовое побоище и его военно-политическое значение.
ВАРИАНТ 14 (Старченко, Съянов, Кирьянова)
1. Войны Рима с Карфагеном: причины, этапы, последствия. Битва при
Каннах 216 г. до н.э.
2. Тридцатилетняя война как противостояние новой и старой общественнополитических систем.
3. Крепостное право в России: причины, сущность, этапы формирования.
ВАРИАНТ 15 (Табунчик, Ломакин)
1. Древний Рим: периодизация, государственное устройство и военное дело.
2. Причины и последствия Великих географических открытий:
экономические, социальные, политические. Кругосветное путешествие
Фернана Магеллана.
3. Ливонская война 1558 – 1583 гг. как направление внешней политики
России: замысел, ход событий, итоги.
ВАРИАНТ 16 (Пазухин, Малеванный)
1. Походы Александра Македонского: задачи, основные события, военное
искусство, итоги.
2. Нидерландская буржуазная революция: геополитическое положение,
экономика и религия как факторы успеха.
3. Ледовое побоище и его военно-политическое значение.
ВАРИАНТ 17 (Овчинникова, Плеханова)
1. Великое переселение народов: причины, основные этапы, направления,
последствия.
2. Нидерландская буржуазная революция: геополитическое положение,
экономика и религия как факторы успеха.
3. Приказная система управления в России: замысел, реализация,
историческое значение.
ВАРИАНТ 18 (Казакова, Раков, Лясникова)
1. Древний Рим: периодизация, государственное устройство и военное дело.
2. Причины и последствия Великих географических открытий:
экономические, социальные, политические.
3. Польско-шведская интервенция в России в начале XVII в.: причины,
основные события, последствия.
ВАРИАНТ 19 (Новрузов, Куприянова)
1. Великое переселение народов: причины, основные этапы, направления,
последствия.
2. Великие географические открытия: причины и историческое значение.
Кругосветная экспедиция Фернана Магеллана: цель, ход событий, роль в
истории.
3. Сословно-представительная монархия в России: понятие и характерные
черты. Опричнина Ивана Грозного как попытка построения абсолютизма.
ТРЕБОВАНИЯ
1. Вариант состоит из трёх вопросов, за каждый из которых обучающийся
получает оценку.
2. Разрешается отчёт как сразу по всему варианту, так и по отдельным
составляющим его вопросам в произвольном порядке.
3. Оценка за каждый вопрос складывается из устной и письменной
составляющих.
4. Ответ на каждый вопрос должен содержать анализ исторического
материала и выводы обучающегося.
5. Ответ на каждый вопрос должен быть набран в электронном виде в
объёме не более двух страниц печатного текста формата Times New
Roman в 14 шрифте. Возможно изложение письменного ответа в виде
таблицы или схемы.