СР Олимпийские игры

Цели:
продолжать знакомить детей с зарождением олимпийского движения,
совершенствовать в соревновательной форме навыки выполнения основных
видов движений,
приучать к соблюдению данного слова (клятвы),
воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, ответственности за взятые на
себя обязательства.
Оборудование и атрибуты: флаги команд, медали, скамейка (высота – 40 см), 2
деревянных ложки, 2 туннеля, 2 корзинки для конфет, 10 конфет, 2 мешка,, мячи
большого размера, обруи, 2 воздушных шарика, 18 кеглей, 10 предметов
спортивного инвентаря (кубики, мячи, ракетки, кегли и т.д.)
Предварительная работа инструктора: составление сценария Олимпийских игр,
подбор игр и эстафет, подбор спортивного инвентаря, оформление зала, разучивание
гимнастического этюда.
Предварительная работа воспитателей: разучивание с детьми стихов,
изготовление эмблем, оформление физкультурного зала, подготовка и организация
родителей в Олимпийских играх.
Предварительная работа музыкального руководителя: подбор музыкального
сопровождения, постановка русского народного танца “Калинушка”.
Индивидуальная работа с детьми: разучивание на физкультурных занятиях
основных видов движений, разучивание стихов, танца, гимнастического этюда,
знакомство детей с Олимпийскими играми (история возникновения, порядок
проведения, символика и т.д.)
Ход
Болельщики сидят в зале. Под спортивный марш дети входят в зал (сначала
одна команда обходит зал по периметру – строится, затем другая.
Ведущий: Сегодня в нашем зале пройдёт игра под названием “Олимпийские
игры”. Мы очень долго готовились к этой игре, и вот наступил момент, когда нужно
показать свои знания и умения.
Кто сказал, друзья, что немы
Знаки, символы, эмблемы?
Нет, они глазам ребят
Очень много говорят.
Ныне каждый замечает
Из колец сплетённый знак:
Ну, а что он означает?
Каждый знает, иль не так?
Непременно нужно, братцы,
В этом всем нам разобраться.
1-й ребёнок: Что за символ пять колец?
Перво-наперво понять
Почему их ровно пять?
А не шесть и не четыре? Почему?
2-й ребёнок: Ответ таков:
На планете в нашем мире
Пять жилых материков.
3-й ребёнок: Ну, а пять материков,
Как доверенных постов
Шлют спортивные отряды
На призыв Олимпиады.
4-й ребёнок: Солнце из-за океана
Поднимается в зенит.
На востоке рано-рано
Солнце окна золотит.
5-й ребёнок: Ну, а в Африке друзей немало –
Олимпийцы всей земли –
Знают, что чёрный цвет
Знойной Африки привет.
6-й ребёнок: Цвет травы, зелёный цвет,
Из Австралии привет!
7-й ребёнок: Из Европы дружбы тропы
К нам спешат, препятствий нет.
А какой же цвет Европы?
Голубой Европы цвет
8-й ребёнок: У Америки есть тоже
Олимпийский свой привет:
Мери, Джон, Хуан и Рут
Красное кольцо везут.
Ведущий: Все мы в дружбу верим свято
Каждый в дружбе молодец
И рисуют все ребята
Добрый знак пяти колец.
Пятеро детей читают стихи с обручем в руках (жёлтый, чёрный, голубой,
зелёный, красный). И после последних слов ведущего дети делают знак Олимпиады.
Под весёлую музыку в зал входит Спортик в костюме спортсмена-клоуна,
бодро марширует на середину зала, останавливается.
Спортик: Ребята, я затейник,
Я Спортиком зовусь.
И если будет скучно –
Вмиг разгоню я грусть
Мой папа – Спорт,
А мама – Физкультура,
Все виды спорта – близкая родня.
Объездил все я страны мира,
Ребята всюду ждут меня!
Как песня нужен друг в пути,
Его я должен здесь найти!
Дорогие ребята! Давайте познакомимся!
Подходит то к одному, то к другому ребёнку.
Спортик: Если я так буду со всеми знакомится, то у нас уйдёт много времени.
Давайте знакомиться по-другому! Как только я скажу: “Раз, два, три – своё имя
назови”, вы громко скажете, как вас зовут. Внимание! Раз, два, три – своё имя
назови! (Дети громко называют свои имена). Теперь я знаю, как вас зовут, а меня вы
узнали? Я – Спортик, символ наших Олимпийских игр.
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный бой!
В ней участвовать – это награда!
Победить же может любой!!!
Олимпийские игры – это главные спортивные соревнования, которые
проводятся по разным видам спорта! Что сегодня мы и увидим. Любая Олимпиада
начинается с поднятия Олимпийского флага.
Звучит торжественная музыка, Спортик и ведущий поднимают Олимпийский
флаг. Затем выбегает мальчик, в руке у него факел с символическим Олимпийским
огнём, вместе со Спортиком они устанавливают Олимпийский огонь.
Ведущий: Сейчас от имени всех участников будет дана торжественная клятва.
Спортик: От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в
этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся,
в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд.
Дети: Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Олимпийская клятва судей: От имени всех судей и официальных лиц я обещаю,
что мы будем выполнять наши обязанности на этих Олимпийских играх с полной
беспристрастностью, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в
истинно спортивном духе.
Спортик: Девиз соревнований наших: “Быстрее, выше, сильнее”
Прошу считать Олимпийские игры открытыми.
Для разминки я предлагаю ответить на некоторые вопросы:
В какой стране зародились Олимпийские игры? (Греция)
Почему их назвали Олимпийскими? (На Пелопоннесском полуострове, в городе
Олимпии, у подножия горы Олимп.)
Кому посвящались Олимпийские игры? (Зевсу, верховному богу в греческой
мифологии)
Кто участвовал в этих играх, а кому запрещалось? (Свободные греческие
граждане при условии, что 10 месяцев они тренировались; женщины, позже –
девушки в беге )
Кто может принимать участие в современных Олимпийских играх?
Как выглядит символ Олимпиады?
Ведущий: Олимпийские игры принято открывать праздничным шоу,
концертными номерами. И сейчас перед нами девочки с русским народным танцем.
Танец “Калинушка” (Музыка и слова Ю.Михайленко)
Ведущий: А сейчас девочки выступят с гимнастическим этюдом
Гимнастический этюд с лентами и мячами. (Музыка Бетховен “Буря”)
Ведущий: А сейчас нам пора начать наши соревнования. Команды, стройся!
Представление команд: название, девиз.
Начинаем соревнования!
Первая эстафета “Назови виды спорта” – эстафета разминочная.
Спортик садится на расстоянии 8-9 метров от линии старта лицом к командам.
На расстоянии 4-5 метров от линии старта стоит скамейка (высота 40 см). Команды
по очереди по одному участнику бегут к Спортику, перепрыгивая через скамейку,
хлопают в ладошку Спортику и называют какой-либо вид спорта, бегут обратно в
команду. Как только вернулся первый участник первой команды, задание начинает
выполнять первый участник второй команды и т.д. выигрывает команда, назвавшая
больше видов спорта.
После каждого конкурса жюри подводит итог.
Вторая эстафета “Метатели конфет”
Впереди стоит капитан команды с ложкой в руке, в ложке конфета. Первый
участник ударяет ладошкой снизу по ложке, конфета взлетает вверх, участник
быстро ловит её, бежит до туннеля, проползает, добегает до корзинки, складывает
конфету, бегом обратно и т.д. последний участник, выполнив задание, забирает с
собой в команду корзинку с конфетами.
Третья эстафета “Синхронное плавание”.
Дети садятся на мешок спиной друг к другу, держат мешок за углы и начинают
движение до ориентира, отталкиваясь только ногами, один двигается вперёд лицом,
а другой вперёд спиной. Обратно возвращаются бегом.
Четвёртая эстафета “Двоеборье”
Один участник команды, встаёт с обручем в руке на расстоянии 7-8 метров от
линии старта. Она держит обруч, подняв руку вверх. Участник по сигналу залезает в
мешок, берёт из рядом стоящей корзины один мяч, кладет его в мешок и прыгает в
мешке до отметки, держа его за края. У ориентира останавливается, достаёт из
мешка мяч и бросает его в корзину.
При подсчёте очков учитывается не только скорость выполнения, но и
количество заброшенных мячей.
Пятая эстафета. “Забавный футбол”
По сигналу двигаются вперёд папы, отбивая коленями воздушный шарик, не
давая ему упасть, до зрительного ориентира. И также возвращаются назад. Затем
также задание выполняет следующий папа. После этого мамы зажимают воздушный
шарик между лбами и несут его до зрительного ориентира и обратно. Затем дети
несут шар, зажав животами. Руками воздушный шарик трогать нельзя.
Шестая эстафета. “Бег с препятствиями”
Напротив каждой команды от линии старта до линии финиша стоят кегли (6-7
штук). Все участники в командах держат друг друга за руки. По сигналу начинают
быстро двигаться змейкой между предметами, не расцепляя рук и обратно, добегают
змейкой до исходной позиции. Вернувшись, команды должны построиться в
колонну. При подведении итогов жюри учитывает количество сбитых кеглей.
Ведущий: Олимпийские игры подходят к концу, и пока жюри подводит
окончательный итог, подсчитывает все очки, я всех желающих приглашаю поиграть
в игру “Подними предмет”.
Правила игры: На полу разложены предметы – спортивный инвентарь (ракетки,
мячи, воланчик, кегли, скакалки и т.д.) предметов меньше, чем играющих. Звучит
музыка, все легко бегают врассыпную. Музыка останавливается все участники берут
любой предмет и поднимают его вверх. Кому не досталось перемета выходит из
игры. Игра продолжается, ведущий убирает ещё несколько предметов. И так до тех
пор, пока не выявится один победитель
Затем жюри объявляет окончательный результат. Ведущий и Спортик
награждают команды медалями.
Команды занимают свои места. Звучит гимн “Российской Федерации”. Затем
команды строятся друг за другом и покидают зал.
ОЛИМПИАДА
В далёкой древности седой
И гордой, как Эллада,
Надолго старт великий свой
Брала Олимпиада.
И прекращался гул войны,
И люди улыбались.
И лишь спортивные одни
Сраженья продолжались.
И каждой взятой высоте
Хвала вокруг летела.
И поклонялись красоте
Сердец, души и тела.
А тот, кто победил, - герой,
Любимый всей Элладой.
И был оливковый простой
Венок ему наградой.
До сей поры - светла, ярка Олимпиада с нами.
Горит, пройдя через века,
Её святое пламя,
Чтоб каждой взятой высоте
Хвала вокруг летела
И поклонялись красоте
Сердец, души и тела!
БОЛЬШАЯ ОЛИМПИЙСКАЯ ВИКТОРИНА
Навострим мы лыжи
И коньки наточим,
Побеждать поедем
В Олимпийский Сочи!
Время мчится, будто птица,
И настанет этот час В яркой форме олимпийца
Выйдет кто-нибудь из нас!
 Какое современное государство считается родиной Олимпийских игр? (Греция.)
 Где именно проводились в Древней Греции Игры? (На Пелопоннесском
полуострове, в городе Олимпии, у подножия горы Олимп.)
 Когда состоялись первые Олимпийские игры? (В 776 г. до н. э.)
 В чью честь проводились Игры? (В честь Зевса, верховного бога в греческой
мифологии.)
 Это греческое женское имя тесно связано со спортом, а его уменьшительный
вариант – дерево. Назовите оба варианта. (Олимпиада, Липа.)
 Переведите на греческий язык «дочь Олимпа». (Олимпиада.)
 Древние римляне вели отсчёт годам от основания Рима, христиане – от
рождества Христова. А от какого события вели летоисчисление древние греки?
(От первой Олимпиады.)
 В каких видах соревновались древние олимпийцы? (Пятиборье, или пентатлон:
бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба. Позже появился кулачный
бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном
боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов.)
 Пентатлон – пятиборье древнегреческих Олимпиад, проводился в следующем
порядке: бег, прыжки в длину, метание диска... А какие соревнования
проводились в финале? (Борьба.)
 Во время войн древние греки использовали его для сообщения осажденному
городу условий капитуляции. За это он еще тогда был введен в программу
олимпиад. О чем идет речь? (О спортивном снаряде – диске.)
 Во время ежегодных праздников бога Ра египтяне устраивали соревнования,
которые позже пришлись по вкусу как грекам, так и римлянам. Основное
содержание этих соревнований не изменилось и в наше время. Этот спорт в
начале века входил в программу Олимпиад. Что это за спорт, где существует
групповое взвешивание? (Перетягивание каната.)
 Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира? (Так как
даже если шли войны, то их прекращали на время игр – «Священное перемирие».)
 Во время Олимпийских игр объявлялось Священное перемирие. Нарушалось ли
оно в Древней Греции? (Да. В 36 г. до н. э. аркадийцы захватили Олимпию.
Греки, разгневавшись, надолго запретили им участвовать в Играх.)
 Кто имел право участвовать в Олимпийских играх Древней Греции? (Свободные
греческие граждане при условии, что 10 месяцев они тренировались.)
 Участвовали ли женщины в состязаниях? (Нет, позже – девушки в беге.)
 Каждый знает, что на Олимпийские игры в Древней Греции женщины не
допускались. Это факт достоверный. Но в древнегреческих играх был один вид
состязаний, олимпийским чемпионом в котором могла стать женщина. В каком
виде состязаний древнегреческих олимпиад победителем могла быть объявлена
женщина? (В гонках колесниц победителем объявлялся не ведущий колесницу, а
хозяин коней, которым могла быть и женщина.)
 В какое время года и с какой периодичностью проводились Игры? (Каждые
четыре года, между жатвой и сбором винограда.)
 Какая разница между олимпиадами и Олимпийскими играми? (Олимпиада –
период 4 лет, первый год – високосный. Счет с 1896 г. Олимпийские игры –
период проведения состязаний – проходят в первом году.)
 Каково происхождение слова «стадион»? (Это греческое слово означает
площадку для состязаний длиной в один стадий. Стадий – единица измерения у
многих древних народов.)
 В Элладе соревновались в беге на один стадий. Дистанцию, по преданию,
бегунам размечал сам Геракл. Чем он отмерял расстояние? (Ступнями: стадий
приблизительно равен 600 ступням, или 192 м 27 см.)
 Какой награды удостаивался победитель состязаний в Олимпии? (Венок из
ветвей священного оливкового дерева, честь, почет. Им воздвигали статуи,
чеканили монеты.)
 Как называли победителя Игр в Древней Греции? (Олимпионик.)
 Как назывались судьи и распорядители Игр в Древней Греции? (Элладоники.)
 Правила каких спортивных игр, по преданию, учредил Ликург Спартанский?
(Олимпийских.)
 По словам Аристотеля, в 480 году до нашей эры олимпионик Анаксилас впервые
в истории Олимпиад приказал изготовить именно их. Что же? (Монеты,
посвящённые Олимпийским играм.)
 История донесла до нас имя победителя Игр 776 г. до н. э. – быстроногого повара
из Элиды. С этого имени начинается история олимпийского движения. Назовите
его. (Норэб, иначе Кораибос.)
 Какой вид спорта был включён в программу Олимпиад из-за легенды о смерти
его основоположника? (Марафонский бег.)
 В каком виде бега на первой Афинской Олимпиаде победил грек Спирос Луис?
(Марафон.)
 Олимпийским чемпионом по гимнастике на первой олимпиаде стал грек
Николаос Андриакопулос. В каком упражнении он отличился? (В лазании по
канату.)
 Видное место в греческих мифах занимает покровитель олимпиад Аполлон.
Утверждается, что он был участником Олимпийских игр, во время которых сумел
победить Гермеса и Ареса. А в каком виде спорта он состязался с Гермесом и в
каком – с Аресом? (В беге – с Гермесом и в кулачном бою – с Аресом.)
 Когда римский император, известный своей жестокостью, пожелал лично
участвовать в состязаниях, на старт гонки колесниц он выехал в гордом
одиночестве. Никто из атлетов не составил ему конкуренцию, дабы понапрасну
не рисковать жизнью. Дважды упав, он все же приехал к финишу и был увенчан
олимпийским лавровым венком. Кто это? (Нерон.)