6 класс

6 класс
І.Соотнесите даты и события
1 Пелопоннесская война
2. Падение Западной Римской империи
3. Первые Олимпийские игры
4. Раскол Франкской империи
назад
5. Марафонская битва
6 Восстание Спартака
7. Основание Рима
ж) 1792-1750 гг. до н.э.
8. Возникновение «человека разумного»
9. Установление республики в Риме
н.э.
10. Правление царя Хаммурапи
н.э.
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
а)
б)
в)
г)
843г.
753 г. до н.э.
776 г. до н.э.
30-40 тыс. лет
д) 509 г. до н.э.
е) 476 г.
з) 490 г. до н. э.
и) 431- 404 г. до
к) 74- 71 г. до
Составьте комментарий (объясните
смысл, переведите даты на современное летосчисление и др.) к
переводу фрагмента из “Повести временных лет”.
Места, подлежащие комментированию, выделены курсивом и
пронумерованы.
“В лето 64541 ... пошла Ольга2 по Древлянской земле3 с сыном своим4 и
с дружиной, уставляя уставы и уроки5 и там становища6 её ловища7, и
вернулась в город свой Киев ... и пребывала в нем один год.
В лето 6455 пошла Ольга к Новогороду и установила по Мсте погосты8
и дани по Лузе оброки и дани, и ловища её по всей земле знаменные9, и
места и погосты.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
ІІІ.Установите последовательность:
а) возникновения
занятий:
1. мотыжное
земледелие;
2. охота;
3. собирательство;
4. плужное земледелие;
5. ремесло( как
отдельное занятие);
6. ростовщичество
б) изменений в жизни общины,
приведших к возникновению
государства:
1. распад общины;
2. совершенство орудий труда и
техники земледелия;
3. возникновение неравенства среди
общинников;
4. образование государства;
5. появление излишков;
6. выделение знати.
VІ. О чем или о ком идёт речь в историческоих документах?Свой ответ
обоснуёте.
а). Путешественник (европеец) утверждал ,что в Индии на кустах
растёт белая шерсть и без всяких пчёл индийцы добывают мёд, выжимая
сок из тростника. Сок после варки становится твёрдым, сладким и хрустит
на зубах. Друзья назвали путешественника лгуном. А вы ?.....
б). “ Государство, недавно ещё единое, разделино на три части, и никого
уже нельзя считать императором; вместо государя – маленькие правители,
вместо государства – один только кусочек; ...... всякий занимается своими
собственными интересами......”
в). Он тщательно готовился к принятию императорского титула. Он
предвидел резко негативную реакцию византийского императора, а потому
позаботился о союзнике. Таковым стал глава мусульман багдадский халиф
Харун ар-Рашид (известный по сказкам «Тысячи и одной ночи»). Но
переговоры следовало держать в тайне, и официальная цель посольства была
иной: найти и привезти живого слона. В результате договор с халифом был
заключен и позже сыграл свою роль, а дипломатический подарок халифа —
слона по имени Абу-ль-Аббас — доставили в Ахен. Слон произвел
настоящий фурор, о нем сообщали летописи, а когда спустя 10 лет любимец
Карла умер, это известие приравнивали к самым тяжелым событиям года.