Таипова Эльвира Фамилия, имя отчество Федяева Марина

Фамилия, имя отчество
Таипова Эльвира
Федяева Марина
Оренбургская область
Регион
Населенный пункт, в котором г. Оренбург
находится
учебное
учреждения
Название
учреждения
учебного Оренбургский
университет
государственный
педагогический
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Горы
Носители информации
Краткое содержание проекта:
Проект представляет собой научную работу по подробному ознакомлению с происхождением гор.
К ним относятся процессы формирующие рельеф Земли под действием движения литосферных
плит. Понимание видов гор ведет к пониманию процессов происходящих на Земле при
историческом формировании облика нашей планеты, а так же предвидеть явления и процессы
которые будут происходить на Земле в дальнейшее время, оценить их интенсивность и влияние на
окружающие объекты как природного, так и антропогенного характера. Проект выполняется в 2-3
классе в разделе «Формы рельефа земной коры». Проект рассчитан на 2 урока.
Дисциплина
Окружающий мир
Класс (-ы)
Для учащихся 3 класса
Приблизительная продолжительность проекта
2 урока
Основа проекта
Образовательные стандарты
Ученики должны:


Планировать и реализовывать проектную деятельность;
Уметь работать с большими объемами информации, видеть проблему и найти пути
ее решения;
 Уметь работать в группе.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
-формирование навыков поиска информации в различных источниках;
-планировать и реализовывать проектную деятельность;
-формировать навыки самостоятельной работы с большими объемами информации,
умения увидеть проблему и найти пути ее решения;
-формирование навыка работы в группах.
Продукт проекта будет представлен в виде:
 буклет
 презентация
 статья
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Как рождаются горы?
вопрос
Проблемные
вопросы учебной
темы
Почему землетрясение опасное природное явление?
Чем горы опасны для человека?
Как защитить себя во время землетрясения?
Учебные вопросы
Что такое горы?
Что такое землетрясение?
Какие виды гор вам известны?
План оценивания
График оценивания
Перед началом
работы над
проектом
В процессе работы
над проектом
Самостоятельная
работа
Фронтальный опрос
После завершения работы над
проектом
Самооценивание работ учеников в классе
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умение работать со справочной литературой, умение
информацию, начальные навыки работы с компьютером.
отбирать
необходимую
Учебные мероприятия
На первой половине урока учащиеся знакомятся с основными понятиями темы, начинают
отвечать на поставленные перед ними вопросы. На второй половине урока ученики
закрепляют пройденный материал.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии-оборудование:
Компьютеры, мультимедиа проектор, экран
Технологии-программное обеспечение:
Электронные энциклопедии, мультимедийные
изображений, другие справочники на CD&ROM.
Материалы на
печатной основе
Буклет, доклад
Другие
принадлежности
Презентация
Интернет-ресурсы
Поисковая система
Другие ресурсы
программы,
программы
обработки