Рабочая программа - Заборьевская средняя

МАОУ Заборьевская средняя общеобразовательная школа
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
__________ Н.В. Сизова
«_____»________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ
6 класс
(базовый уровень)
Учитель: Исакова Татьяна Сергеевна
2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего
образования по истории и авторских программ: «История средних веков» 6 класс. Авторы Е.В.
Агибалова, Г.М.Донской» и «История России. 6-9 классы. Авторы: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина».
Авторская программа «История средних веков» 6 класс. Авторы Е.В. Агибалова, Г.М.Донской»
охватывает период с конца V по XV века, от падения Западной Римской империи до начала эпохи
Великих географических открытий. Курс даёт возможность проследить огромную роль Средневековья
в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории средних веков,
которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.
Задача курса - показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный
мир, с тем чтобы помочь ученикам не судить свысока о давно ушедших веках, а стремиться их понять
и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить
необходимое внимание и наиболее важным сквозным проблемам Средневековья, и особенностям
развития каждого региона, а также про следить динамику исторического развития и выделить в рамках
Средневековья его основные этапы. Хотя курс включает историю Европы, Азии, Африки и Америки,
однако основное внимание уделено истории Европы. Там, где это возможно, акцентируется связь
истории зарубежных стран с историей России.
Авторская программа «История России. 6-9 классы. Авторы: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина»
является составной частью учебно-методического комплекта по отечественной истории для 6-9
классов.
Основной целью авторского курса является формирование у учащихся целостного
представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах,
важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории. При этом отбор фактологического
материала осуществляется таким образом, чтобы он способствовал воспитанию гражданских и
патриотических качеств учащихся, содействовал формированию личностного отношения к истории
своей страны, стимулировал желание самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей
Родины.
Определенной новизной предлагаемого варианта авторской программы является обращение к
проблематике истории быта, православной церкви, российской ментальности, национальной политике.
Основные содержательные линии рабочей программы по истории в 6 классе реализуются в
рамках двух курсов «Всеобщей истории» и «Истории России». Распределение учебного времени (68
часов), выделяемого на изучение курса истории в 6 классе, осуществляется следующим образом:
 всеобщая история (история средних веков) – 34 часа,
 история России – 34 часа.
Данная рабочая программа предназначена для использования в общеобразовательном классе
средней общеобразовательной школы.
Данная рабочая программа для изучения курса истории в 6 классе составлена на основе
вышеупомянутых авторских программ без изменений.
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (34 ч.)
6 класс.
Тема I. Становление средневековой Европы в VI-XI вв. (6 ч.)
Введение. Понятие «Средние века». Место истории средних веков в истории человечества.
Источники знаний об истории средних веков.
Германские племена. Конец Западной Римской империи (Великое переселение народов). Верования
древних германцев.
Королевская власть при Хлодвиге. Принятие христианства. Законы франков. Создание империи
Карла Великого. Возникновение и распад империи Карла Великого. Королевская власть во Франции.
Священная Римская империя. Норманны.
Представления о мире в Средние века. Каролингское Возрождение. Литература.
Тема II. Византийская империя и славяне в VI-XI веках (3 ч.)
Юстиниан и его правление. Войны Юстиниана. Культура Византии. Образование славянских
государств.
Tема III. Арабы в VI-XI вв (1 ч.)
Древняя Аравия: природа, образ жизни и занятия населения.
Ислам и его роль в объединении арабских племен. Завоевательные войны арабов.
Образование, литература, искусство, медицина.
Тема IV. Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе (4 ч.)
Жизнь и быт феодалов. Земля и служба. Ритуальная присяга. Кодекс рыцарской чести. Рыцарь как
защитник справедливости и веры. Рыцарские доспехи. Турниры. Гербы. Литературныe произведения.
Феодальныe отношения, натуральное хозяйство. Жизнь и быт крестьян.
Происхождение городов. Облик городов. Борьба с сеньорами. Коммуны. Города -республики.
Городское самоуправление. Городские ремесла и ремесленники. Ремесленные цехи, гильдии.
Торговля и ярмарки. Жизнь и быт горожан.
Тема V. Католическая церковь в XI-XIII вв. (2 ч.).
Разделение церквей. Германские императоры и церковь. Объединяющая роль католической церкви.
Источники богатства церкви. Еретики, ересь. Борьба церкви с еретиками.
Крестовые походы и их последствия.
Тема VI. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века) (6 ч.)
Возвращение французских территорий. Борьба Филиппа II Августа с английскими королями.
Борьба Филиппа IV Красивого с римским Папой. Генеральныe штаты.
Нормандское завоевание Англии и его последствия. причины усиления
королевской власти. Генрих П и его реформы. «Великая хартия вольностей». Английский парламент.
Столетняя война. Причины поражения французов при Креси и Пуатье. Крестьяне и феодалы.
Освобождение крестьян от крепостной зависимости. Поражение англичан. Итоги войны.
Крестьянские восстания в Англии и Франции. Восстание в Лондоне.
Завершение объединения Франции. Укрепление королевской власти. Война Алой и Белой розы.
Установление сильной центральной власти в Англии. Последствия превращения Англии и Франции в
централизованные государства.
Пиренейские государства: природа, климат, условия жизни, занятия. Реконкиста и ее результаты.
Введение инквизиции в Испании. Папство в 14 - 15 веках. Раскол
в католической церкви.
Тема VII. Германия и Италия в XII-XV веках. Славянские государства и Византия в XIV-XV
веках (4 ч.)
Германские государства в XII-XV веках. Расцвет итальянских городов.
Чешское государство. Национальное движение в Чехии. Ян Гус и Ян Жижка.
Значение гуситского движения.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Тема VIII. Культура Западной Европы в XI-XV вв. (4 ч.)
Средневековая наука. Технические открытия и изобретения. Образование.
Средневековая литература. Архитектура, скульптура и живопись.
Новое учение о человеке. Первые гуманисты. Искусство раннего Возрождения.
Развитие
3
практических знаний. Усовершенствование водяного двигателя. Новое в металлургии. Развитие
мореплавания. Изобретение книгопечатания.
Тема IX. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века (3 ч.)
Китай в IV-VII веках. Борьба с кочевниками. Всекитайская империя. Особенности социального и
государственного строя Китая. Внешняя и внутренняя политика династии Манн. Культура
средневекового Китая.
Особенности экономического и политического развития Индии. Делийский Султанат. Появление
европейских колонизаторов на юге Индии. Империи Великих Моголов. Индийская культура и ее
специфические формы.
Первые земледельческие культуры в Северной Америке. Государство, религия и общество ацтеков.
Страна майя. Империя инков в Южной Америке. Культура доколумбовой Америки, ее значение.
Понятие Северной и Южной Африки. Особенности развития Южной Африки.
Африканский уклад жизни. Рабы, воины и правители Африки.
Итоговое повторение (1 ч.)
Наследие истории Средних веков в истории человечества
4
ИСТОРИЯ РОССИИ
С ДРЕВНОСТИ ДО КОНЦА XVI в. (34 ч)
6 класс
ВВЕДЕНИЕ. (1 ч).
Что изучает история Отечества. История России - часть всемирной истории. История региона часть истории России. Исторические источники по истории нашей Родины.
Тема 1.ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ. (2 ч.)
Восточные славяне и их соседи. Древние люди на территории нашей страны. Влияние
географического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей. Происхождение
восточных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Занятия, быт и нравы, верования
восточных славян. Родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.
Тема 2. РУСЬ в IX - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XII в. (6 ч.)
Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и причины образования государства у
восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление
городов. Племенные княжения. Варяги. Два центра восточнославянской государственности - Новгород
и Киев. Образование Древнерусского государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в
исторической литературе.
Первые русские князья. Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье.
Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и международного положения
Древнерусского государства. Походы Святослава.
Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира.
Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть сыновей Владимира.
Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Земельные отношения. Основные
социальные слои древнерусского общества. Зависимые категории населения. Политический строй
Древнерусского государства. Укрепление княжеской власти. Военная организация. Вечевая
организация. Система местного управления. Внешняя политика Ярослава Мудрого.
Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого. Правление Ярославичей.
Половецкая угроза. Междукняжеские усобицы. Любечский съезд князей. Князь Владимир Мономах.
Правление Владимира Мономаха в Киеве. «Устав» Владимира Мономаха.
Культура древней Руси. Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Христианские
основы древнерусского искусства. Устное народное творчество. Возникновение письменности. Начало
летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество, скульптура,
живопись, прикладное искусство. Комплексный характер художественного оформления архитектурных сооружений (мозаика и фрески, иконы, книги, прикладное искусство). Ценностные ориентации
древнерусского общества. Значение древнерусской культуры в развитии европейской культуры.
Быт и нравы древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образ жизни князей и бояр.
Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни земледельческого населения.
Тема 3. РУСЬ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XII-XIII в. (8 ч.)
Раздробление Древнерусского государства. Социально-экономические и политические причины
раздробления Древнерусского государства. Русь и Степь. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти в пеpиoд раздробленности.
Междукняжеские отношения и междоусобные войны. Идея единства Руси. Последствия раздробления
Древнерусского государства.
Владимиро-Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной Руси. Характер княжеской власти
в северо-восточных землях. Князь Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Внутренняя и внешняя политика
владимиро-суздальских князей. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества.
Великий Новгород. Территория, природные и хозяйственные особенности Северо-Западной Руси.
Особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской земли.
Галицко-Волынская земля. Особенности географического положения. Занятие населения. Рост
вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и Галича. Взаимоотношения между
боярами и князем. Даниил Галицкий.
Монгольское нашествие на Русь. Создание державы Чингисхана.
Монгольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая
5
оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона Москвы. Разгром Владимирского княжества.
Поход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и
Центральную Европу. Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое
значение.
Борьба русских земель с западными завоевателями. Походы шведов на Русь. Завоевание
крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордена. Князь Александр Ярославич. Невская
битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.
Русь и Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость русских земель от Орды.
Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского владычества. Русская
православная церковь в период ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.
Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение западных русских
земель к Великому княжеству Литовскому. Характер Литовско-Русского государства. Конфессиональная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Литве.
Культура русских земель. Общерусское культурное единство и складывание местных
художественных школ. Местные стилевые особенности в литературе, архитектуре, живописи. Резьба
по камню. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. «Слово о полку Игореве».
Родной край в древности (1 ч.)
Тема 4. ОБРАЗОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА.(8 ч)
Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва - центр борьбы с ордынским
владычеством. Социально-экономическое развитие Северо-Восточной Руси. Политическое устройство
Северо-Восточной Руси. Причины и предпосылки объединения русских земель. Москва и Тверь:
борьба за великое княжение. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская
власть и церковь. Митрополит Алексей. Сергий Радонежский. Взаимоотношения Москвы с Золотой
Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход на Русь
хана Тохтамыша.
Московское княжество и его соседи в конце XIV -середине XV в. Василий 1. Московская усобица, ее
значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши.
Образование русской, украинской и белорусской народностей.
Создание единого Русского государства. Конец ордынского владычества. Иван Ш. Присоединение
Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского владычества. Присоединение Твери. Борьба за
возвращение западных русских земель. Василий т. Завершение политического объединения русских
земель и создание единого государства. Изменения в политическом строе и управлении. Усиление
великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске. Зарождение
поместной системы. Вотчинное и церковное землевладение. Судебник 1497 г. Ограничение свободы
крестьян. Зарождение феодально-крепостнической системы.
Церковь и государство. Становление русской автокефальной церкви. Взаимоотношения церкви с
великокняжеской властью. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва - Третий Рим».
Культура и быт в ХIV-начале XVI в. Исторические условия, особенности и основные тенденции
развития русской культуры в XIV - начале XVI в. Культурный взлет Руси после Куликовской битвы.
Москва - центр складывающейся культуры великорусской народности. Отражение в литературе
политических тенденций. «Сказание о князьях Владимирских». Исторические повести. Памятники
куликовского цикла. «Задонщина». «Сказание о Мамаевом побоище». Житийная литература.
«Хождение ... » Афанасия Никитина. Главные сооружения Московского Кремля. Феофан Грек.
Национальная школа живописи. Андрей Рублев.
Основные социальные слои Российского государства в XIV-начале XVI в. «Знатные люди»
Российского государства. Хозяйство и быт светских и духовных землевладельцев. Быт русского
крестьянина. Образ жизни тяглого населения русских городов.
Тема 5. МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI В. (5 ч.)
Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в. Социально-экономические и
политические итоги развития Русского государства в начале XVI в. Ослабление центральной власти.
Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А. Адашев.
Сильвестр. Начало Земских соборов. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления.
Стоглавый собор. Военные реформы.
Внешняя политика Ивана /V. Внешнеполитические успехи России в 50-е п. Присоединение
Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Причины Ливонской войны. Ход
военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами крымского хана.
Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ермака. Покорение Западной Сибири.
Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение Избранной рады.
6
Смена внутриполитического курса. Сущность и цели опричной политики. Опричный террор. Позиция
православной церкви. Ликвидация последних уделов. Поход Ивана IV на Новгород. Итоги опричной
политики.
Социально-экономические последствия опричнины и Ливонской войны.
Культура и быт в XV/ в. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало книгопечатания. Иван
Федоров. Публицистика. Четьи-Минеи. Исторические повести. Житийная литература. Строительство
шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись. Дионисий. Произведения декоративноприкладного искусства. Быт и нравы. «Домострой».
Родной край в XIV-XVI вв. (1 ч)
Итоговое повторение и обобщение (2 ч.). Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран
Центральной и Западной Европы.
7
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
ОСВАИВАЮЩИХ ПРОГРАММУ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ»
В результате изучения истории ученик должен
знать/понимать
• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
•
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
• изученные виды исторических источников;
уметь
•
соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных
учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств,
города, места значительных исторических событий;
• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников
культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических
источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том
числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные
черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и
события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и
терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических
событий;
•
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
•
понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений
современной жизни;
• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
• использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в
общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
8
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ 6 класс.
Номера
Наименования разделов и тем
уроков
1.
2.
3.
4.
5.
Плановые сроки
Скорректированные сроки
прохождения
прохождения
Всеобщая история
История средних веков (34 ч.)
Тема I. Становление средневековой
Европы в VI – XI вв. (6 ч.)
Введение. Живое средневековье.
Древние германцы и Римская империя.
01.09.14-05.09.14
Королевство франков и христианская
церковь в VI – VIII веках.
Возникновение и распад империи Карла
Великого. Феодальная раздробленность.
Западная Европа в IX – XI веках.
08.09.14-12.09.14
15.09.14-19.09.14
8.
Культура Западной Европы в раннее
Средневековье
Тема II. Византийская империя в VI – XI
вв. (3 ч.)
Византия при Юстиниане. Борьба империи
с внешним врагом.
Культура Византии.
9.
Образование славянских государств.
10.
12.
Тема III. Арабы в VI – XI вв. (1ч.)
Возникновение ислама. Арабский халифат
и его распад. Культура стран халифата.
Тема IV. Феодалы и крестьяне.
Средневековый город в Западной и
Центральной Европе. (4 ч.)
В рыцарском замке.
Средневековая деревня и ее обитатели.
13.
Формирование средневековых городов.
14.
Горожане и их образ жизни.
13.10.14-17.10.14
15.
Тема V. Католическая церковь в XI –
XIII вв.(2 ч.)
Могущество папской власти. Католическая
церковь и еретики.
Крестовые походы.
20.10.14-24.10.14
6.
7.
11.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Тема VI. Образование
централизованных государств в
Западной Европе. (XI –XV века) (6 ч.)
Объединение Франции.
Что англичане считают началом своей
свободы.
Столетняя война.
Крестьянские восстания во Франции и в
Англии.
Усиление королевской власти в конце XV
века в Англии и во Франции.
Реконкиста и образование
централизованных государств на
Пиренейском полуострове.
22.09.14-26.09.14
29.09.14-03.10.14
06.10.14-10.10.14
27.10.14-31.10.14
10.11.14-14.11.14
17.11.14-21.11.14
9
24.
Тема VII. Германия и Италия в XII – XV
веках. Славянские государства и
Византия в XIV –XV веках (4 ч.)
Усиление власти князей в Германии
Расцвет итальянских городов.
25.
Гуситское движение в Чехии.
26.
28.
Завоевание турками-османами Балканского
полуострова.
Тема VIII. Культура Западной Европы в
XI – XV вв. (4 ч.) Образование и
философия.
Средневековая литература и искусство.
29.
Культура раннего Возрождения в Италии.
30.
Научные открытия и изобретения.
15.12.14-19.12.14
31.
Тема XI. Народы Азии, Америки и
Африки в средние века. (3 ч.)
Средневековый Китай.
Индия: государство и культура.
22.12.14-26.12.14
23.
24.11.14-28.11.14
01.12.14-05.12.14
27.
32.
33.
34.
35.
36.
Государства и народы доколумбовой
Америки. Африка.
Итоговое повторение. (1ч.)
Наследие Средних веков в истории
человечества.
История России (34 ч.)
Введение. Что изучает история Отечества
(1 ч.)
Тема 1. Восточные славяне. (2 ч.)
Восточные славяне.
37.
Соседи восточных славян.
38.
39.
Тема 2. Русь в IX – первой половине XII
в. (6 ч.)
Формирование Древнерусского
государства.
Первые киевские князья.
40.
Князь Владимир. Принятие христианства.
41.
42.
Расцвет Древнерусского государства при
Ярославе Мудром.
Культура Древней Руси.
43.
Быт и нравы Древней Руси.
44.
45.
Тема 3 . Русь во второй половине XII –
XIII в. (8 ч.)
Начало раздробления Древнерусского
государства.
Главные политические центры Руси.
46.
Главные политические центры Руси.
47.
Нашествие с Востока.
08.12.14-12.12.14
12.01.15-16.01.15
19.01.15-23.01.15
26.01.15-30.01.15
02.02.15-06.02.15
09.02.15-13.02.15
16.02.15-20.02.15
23.02.15-27.02.15
02.03.15-06.03.15
10
48.
Борьба Руси с западными завоевателями.
49.
Русь и Золотая Орда.
50.
Русь и Литва.
51.
Культура русских земель в XII-XIII вв.
52.
Родной край в древности. (1 ч.)
53.
Тема 4. Образование единого русского
государства (8 ч.)
Предпосылки объединения русских земель.
Усиление Московского княжества.
Москва – центр борьбы с ордынским
владычеством. Куликовская битва.
54.
59.
Московское княжество и его соседи в
конце XIV- середине XV века.
Создание единого государства и конец
ордынского владычества.
Московское государство в конце XVначале XVI века.
Церковь и государство в конце XV - начале
XVI века.
Культура и быт в XIV – начале XVI в.
60.
Культура и быт в XIV – начале XVI в.
61.
62.
Тема 5. Московское государство в XVI в.
(5 ч.)
Реформы Избранной Рады.
Внешняя политика Ивана IV.
63.
Опричнина.
64.
Культура в XVI в.
65.
Быт XV- XVI веков.
66.
Родной край в XIV- XVI веках. (1 ч.)
67.
Итоговое повторение и обобщение (2 ч.).
Общее
и
особенное
в
развитии
средневековой Руси и стран Центральной и
Западной Европы.
Итоговое повторение и обобщение (2 ч.)
Общее
и
особенное
в
развитии
средневековой Руси и стран Центральной и
Западной Европы.
Итого
55.
56.
57.
58.
68.
09.03.15-13.03.15
16.03.15-20.03.15
30.03.15-03.04.15
06.04.15-10.04.15
13.04.15-17.04.15
20.04.15-24.04.15
27.04.15-01.05.15
03.05.15-07.05.15
11.05.15-15.05.15
18.05.15-22.05.15
68 часов
Всеобщая история – 34
История России - 34
11
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ









Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11
классы» (допущено Министерством образования и науки Российской Федерации), - М.:
Просвещение, 2008;
История. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и
методических материалов. - М.: Вентана-Граф, 2007;
Учебник Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. «История средних веков» 6 класс - М.:
Просвещение, 2009 г.;
Крючкова Е.А. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Агибаловой, Г.М.Донского «История
средних веков». 6 класс - М.: Просвещение, 2008 г.;
Атлас и контурные карты по истории средних веков. 6 класс. - М.: Дрофа, ДИК, 2009
г.;
Учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древнейших времен до конца
XVI века» 6 класс - М.: Просвещение, 2009 г.;
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь «История России с древнейших времен
до конца XVI века». 6 класс - М.: Просвещение, 2010 г.;
Атлас и контурные карты по Истории России 6 класс, М., Дрофа, ДИК, 2009 г.;
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. 6 класс: Поурочные разработки - М.:
Просвещение, 2007 г.
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО
гуманитарных наук
от 27 августа 2014 г. №1
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
_________ Исакова Т.С.
29 августа 2014 г.
12